大班藝術活動設計和教學反思-------- 歌曲《靜夜思》

《大班藝術活動設計和教學反思-------- 歌曲《靜夜思》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下大班藝術活動設計和教學反思--------歌曲《靜夜思》　　一、設計思路：　　詩歌是我國文化的瑰寶,在幼兒園課程中不乏詩歌教學,但孩子是否能真正體會詩歌的意境,我們不得而知。而音樂的力量是巨大的,孩子往往能夠體會音樂所傳達的如歡快、悲傷等情感,于是,我選擇了《靜夜思》這樣一個活動,將語言教育與音樂教育及舞臺表演融合在一起,既讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞,又讓幼兒通過音樂的形式進行表演,使幼兒大膽地,富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)了自我的認識與想像?！鹅o夜思》這首歌曲是d小調(diào)4/4拍結構,人帶來

2、一種憂傷的感覺,將作者李白思念家鄉(xiāng)的情愫娓娓道來。全曲共8小節(jié),節(jié)奏型是x,xx,x—,旋律的起伏是按詩歌的平仄音進行的:如第一小節(jié)最后一拍到第二小節(jié)的幾個音是sol~m~la,這是為“月(仄聲)光(平聲)”兩個字特意進行的安排,s01~m是下行小三度,1a又回到了主音,正好符合仄聲到平聲的過渡,旋律的變化和語言的規(guī)律較為接近,符合大班孩子能力發(fā)展水平,適合這個年齡段的孩子進行配樂吟誦、歌唱及表演。　　二、教學目標：　　1.體驗音樂與古詩詞的意境,學習在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞,嘗試用音樂的形式表現(xiàn)作品;狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和

3、基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下　　2.探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容,愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演;　　3.嘗試根據(jù)古詩情境進行繪畫、道具制作、表演、節(jié)奏配樂等活動,體驗合作表演中的樂趣?！　∪?、教學準備：　　1、知識準備:幼兒在語言教育活動中已經(jīng)會吟誦《靜夜思》這首詩歌;在美工課上幼兒練習畫黑夜和月亮,并且會用紙來折帽子;給孩子播放古裝片,使孩子了解古代人的著裝。　　2、材料準備:《靜夜思》圖片,音樂,紙,顏料,小樂器,古代服飾、配飾、幼兒用書、放大的圖片

4、等?！　∷?、教學重難點：　　1、讓幼兒體會古詩詞的意境，利用音樂的形式，多聲部練習訓練孩子的聽力,幫助幼兒理解聲部間的關系,培養(yǎng)孩子注意力的集中、分配、持續(xù)等多方面的能力?！　?、讓幼兒通過圖畫和配樂講故事的方式表現(xiàn)詩詞的創(chuàng)作背景、詩詞大意并綜合表演是整個活動的展示環(huán)節(jié).使他們更有興趣并獲得成功的體驗?！　∥濉⒔虒W過程：　　1.在情境中創(chuàng)編動作,初步用動作表現(xiàn)詩歌《靜夜思》　　談話:如果小朋友在小的時候離開爸爸媽媽到很遠的地方,會是什么樣的心情呢?　　通過看圖片講故事,幫助幼兒理解詩歌的背景和內(nèi)容。狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在

5、充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結如下　　教師:看了剛才的圖畫,你能用動作表現(xiàn)一下李白是怎樣思念故鄉(xiāng)的嗎?　　2.按節(jié)奏吟誦《靜夜思》　　(1)教師朗誦《靜夜思》,同時出示圖片。幼兒欣賞?！　?2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手?！　?3)引導幼兒結合穩(wěn)定拍,進行歌詞的朗誦,注意重拍的運用?！　?4)教師用動作提示,與幼兒進行歌詞的對答,教師說前半句,幼兒對下半句。如,教師說“床前”,幼兒接“明月光”,以此類推。　　(5)幼兒完整

6、地朗誦歌詞。　　3.嘗試用音樂的方式吟誦、演唱古詩詞　　教師請配班老師一起給幼兒做示范.幼兒做穩(wěn)定拍配合。　　A老師:“床前明月光?！薄　老師:“明月光、明月光、明月光、明月光。”(重復4遍)　　分組進行音樂吟誦練習.兩名老師各帶一組幼兒分聲部教學?！　L試用音樂的方式演唱古詩詞。　　4共同表演狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下　　在活動室各角落設置繪畫、道具、表演、配樂區(qū)。請幼兒

7、自行選擇到區(qū)域內(nèi)根據(jù)古詩和音樂的意境進行繪畫、制作和表演等活動?！　〗處煼e極引導幼兒用不同的方式表現(xiàn)音樂與古詩詞。將幼兒的畫作為背景,同時穿　　戴自己親手制作的簡單服飾、道具,進行《靜夜思》的吟誦和演唱?！　『葑セA知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教