漢字文化在對外漢字教學中的應用研究

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1、漢字文化在對外漢字教學中的應用研宄方真真語音、詞匯、語法、漢字是對外漢語教學的主要內(nèi)容，其屮語音教學、詞匯教學、語法教學等都取得了一些成就，而對外漢字教學在二十世紀九十年代后期才逐步受到重視，所以發(fā)展還不夠完善。漢字教學是對外漢語教學的一個重要組成部分，同時也是一直被看作是提高對外漢語教學效率的一個重耍制約因素，是對外漢語教學的難點。這是由漢字自身的特點確定的。漢字是世界上歷史最悠久的一種獨立發(fā)展的文字。世界上其他一些古老的文字，如埃及的圣書字和美索不達米亞的楔形字，在兩千多年前就先后消亡，成為歷史的化石。唯獨漢字卻世世代代流傳下來，

2、歷經(jīng)幾千年而不衰。同時漢字乂是世界上使用人口最多的文字符號體系，過去漢字曾被亞洲一些國家（如越南、朝鮮、日本）長期使用，形成了“漢字文化圈”，現(xiàn)在，除中國（包括臺灣省和香港、澳門特區(qū)）外，使用漢字的國家還有日本、韓國、新加坡和馬來西亞。漢字有著悠久的歷史，有著廣泛的使用范圍，同吋漢字又有其獨特的特點，是其他任何文字所不具備的。我們的對外漢語漢字教學是指以外國人為對象的，以現(xiàn)代漢字為內(nèi)容的，用外語教學方法進行的，旨在掌握漢字運用技能的教學活動。所以我們所探討的漢字教學是現(xiàn)代漢字教學，也就是現(xiàn)階段正在使用的漢字，它記錄的對象主要是現(xiàn)代漢語

3、。首先，現(xiàn)代漢字基本上是一種語素文字，這與音節(jié)、因素文字不冋，它本身就是音義的結合體，艽中形聲字是典型的代表。其次，現(xiàn)代漢字基木上是一種表意文字，這與表音文字有著很大的不同大多數(shù)漢字是從音義入手的，所以漢字以形聲字居多。第三，漢字是一種平面文字，不像拼音文字那樣是一種線性文字，漢字的構成成分是橫向和縱向展開，形成平而布局，在一個平面內(nèi)不論有多個構成成分都要均衡地分布在方方正正的框架里，呈現(xiàn)為方塊形式，所以漢字又被稱為“方塊字”，對于從來沒有接觸過漢字的人來說，漢字就像一幅畫一樣，而且漢字的數(shù)量很多，不像英語就26個字母，漢字的常用字用

4、3500個，通用字有7000個，它的音和義沒有必然的聯(lián)系，學習漢字不僅要記它的音，還要記它的形和義，尤其是在漢字簡化后，有些符號只是一個記號符等等這些都給對外漢字教學帶來了困難。趙金銘就曾經(jīng)指出：“對西方人來說，漢語是真正的外語，K中最閑難的是漢字，漢字教學是漢語作為外語教學與漢語作為母語教學最大的區(qū)別之一。漢字是西方人繼續(xù)學習漢語的瓶頸?！痹S多留學生在學習漢字時，認為漢字的讀寫認都很難，把漢字視為“天書”，其至可能會因此而放棄對漢字的學習。其實只要了解漢字，知道漢字蘊含的意義，就會覺得漢字是一個很有意思的文字，因為漢字是歷經(jīng)幾千年而

5、沒有消失的文字，本身就蘊含和積淀著豐厚的歷史和文化信息，是漢民族文化的一個重耍組成部分，一個漢字就是一種文化，就是一部文化發(fā)展史。漢字是漢民族文化的載體，每一個漢字都蘊含著豐富的文化內(nèi)涵，與我們的生活息息相關，體現(xiàn)在衣食住行，宗教禮法，教育藝術等各個方面。首先是衣食住行方面的，因為我們每個人都要吃飯、穿衣、睡覺、出行，這是人類最基本的生存需耍。文字是為語言服務的，當然漢字也不例外，漢字是漢民族在長期的勞動生產(chǎn)和社會實踐中為適應交際需要而獨立創(chuàng)造出來的書而交際工具。首先，如“被”字，《說文解字》屮解釋為：寢衣，長一身有半，從衣皮聲。意思

6、為睡覺吋蓋在人身上的東西；“裝”字，從衣壯聲，《說文解字》中解釋為：“裝，裹也。”意思為行裝，穿在身上的東丙。這些帶“衣”字旁的大部分都和衣服或布匹有關；其次，“食”字旁在對外漢字教學中也經(jīng)常見到，“食”在《說文解字》解釋為“米也，六谷之飯”，就是吃的東西，所以很多“食”字旁的字大都和“食物”或“吃”有關，比如“飯、餅、飽、餃、餓、饑、飲”等;再次，“穴”是一個象形字，上面是“?”，表覆蓋物，下面兩邊表示洞孔，意為：土窟窿，地洞。從這個字我們可以看出來，中國古代人住的地方是只有屋頂沒有墻體，口小洞大的地洞，就像半坡人那樣，是一種“半穴

7、居”式的住所，現(xiàn)存的像陜西的窯洞，所以由“穴”字組成的字大都與房屋或洞穴有關，比如“窖”字，從穴，告聲。從“穴”，表示與洞穴有關。本義是收藏東西的地洞，與此類似的字還有“窗、簾、窯、窩、窟、窿”等；最后，人們出行需要交通工具，比如現(xiàn)在還在用的“車、舟”，“車”是一個象形字，從它的甲骨文字形可以看出：字形的下面兩側是車輪，中間是車廂，中間一橫為獨轅。與“車”有關的字如“庫、輪、$L、軌、載”等，其中“庫”字可分為廣、車兩部分，“廣”表示三而有墻，一面洞開的房子，里面的車表示房屋里停放的車輛，意為“停放車輛的地方”，后引申為“存放東西的地

8、方”?！爸邸钡谋疽饩褪恰按钡囊馑?，像“船、航、舫、舶、艙”等。其次，漢字除了能夠反映出人們的衣食住行這些物質層面的文化，還能夠反映出精神層而的文化，比如“男”字，從田從力，表示用力在田間耕作，本義是男人，與“女”相對，