淺談在英語教學(xué)中運(yùn)用多媒體的感想

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1、淺談在英語教學(xué)中運(yùn)用多媒體的感想廖玉榮（南丹縣車河中學(xué)廣丙南丹547200）【摘要】傳統(tǒng)英語教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方式呆板，教學(xué)手段單一落后。信息技術(shù)讓老師打破陳舊的教學(xué)模式，使一些內(nèi)容更形象、更直觀，增強(qiáng)了學(xué)生對知識的理解。教學(xué)速度快，課堂容量大，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。多媒體在教學(xué)中可以使英語課堂教學(xué)得到優(yōu)化，能提高老師的素質(zhì)、開闊眼界，能活躍課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，改變了陳舊的教學(xué)觀，多增強(qiáng)了英語課堂教學(xué)的直觀性。但是也有不少缺點，所以老師在使用多媒體時，以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)為宗旨，揚(yáng)長

2、避短，圓滿完成教學(xué)任務(wù)?！娟P(guān)鍵詞】英語；多媒體；教學(xué)；優(yōu)化傳統(tǒng)英語教學(xué)中，英語教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方式呆板，教學(xué)手段單一落后，英語教學(xué)都是在脫離只體語言環(huán)境的情況下進(jìn)行的，學(xué)生的任務(wù)似乎只是對單詞和語法規(guī)則的死記硬背，只注重語言知識的記憶/注重考試的分?jǐn)?shù)，忽略了對學(xué)生的英語能力的培養(yǎng)。眼下多媒體己進(jìn)入教育行列，給英語教學(xué)注入了新的血液，讓老師打破了一木教科書，一塊黑板，一支粉筆，一臺錄音機(jī)的教學(xué)模式，使內(nèi)容更形象、更直觀，增強(qiáng)了學(xué)生對知識多角度、多層次的理解。個人認(rèn)為多媒體在英語教學(xué)中有以下幾點優(yōu)勢

3、。1.重點突出，難點變易，使英語課堂教學(xué)得到優(yōu)化英語特點就是練習(xí)聽、說、讀、寫四種能力。這四種能力的實施主要在課堂上，因此在英語課堂教學(xué)中，適當(dāng)?shù)厥褂脛赢嫛浺?、錄像、電影等多種媒體，可以使英語教學(xué)過程更加生動、直觀、有趣和快捷。如在教“dance”、“climb”、“swim”、“playbasketball”等單詞和短語時，教師在教單詞時，讓學(xué)生看屏幕上的圖片或動畫，這樣對單詞的記憶會理深刻。利用多媒體教學(xué)，可以讓比較難的內(nèi)容更只體化，更易理解和掌握，同時學(xué)生也發(fā)揮了自己的才能，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣

4、，使學(xué)生在輕松愉快的情景中掌握重點。改變了陳舊的教學(xué)觀，教學(xué)方法靈活、多樣。1.豐富的英語教學(xué)資源能提高老師的素質(zhì)、幵闊眼界英語是我們的第二外語，需要老師了解它的文化背景，但人部分老師采用的是傳統(tǒng)的英語授課方式，內(nèi)容單調(diào)、枯燥，很難讓學(xué)生提高興趣。自從有了很多優(yōu)秀的多媒體教學(xué)課件，英語教學(xué)資源豐富了，擴(kuò)大了老師的知識面，成了英語教師之間交流學(xué)的好幫手。外語教學(xué)需跟上時代步伐，外語教師的知識需要不斷更新和擴(kuò)充，多媒體便成為教師獲取知識信息最得心應(yīng)手的工具。教師也可通過多媒體學(xué)習(xí)各種新知識，從而達(dá)到自

5、我提高，自我完善。2.內(nèi)容新穎，能活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)＞」英語的積極性多媒體教學(xué)最大的特點就是容量大，內(nèi)容新穎，為英語教學(xué)創(chuàng)設(shè)了情景，節(jié)省了教師的書寫吋間，加快了課堂教學(xué)的節(jié)奏，同時展示教師新的創(chuàng)意，改變了老師說、學(xué)生聽的被動學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。而多媒體教學(xué)擁有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和重現(xiàn)力。新穎的方法，奮趣的動畫激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語的情緒及積極性。視聽并用的記憶效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)人于單純的看和單純的聽，這正是信息技術(shù)帶來的傳統(tǒng)教學(xué)無法比擬的獨(dú)特優(yōu)勢，多媒體英語教學(xué)課堂將抽象的語言符號和具體的形象動作

6、結(jié)合起來，不但加深了學(xué)生對英語知識的理解，而且有助于知識的記憶和鞏固。3.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育改變了教師枯燥的工作內(nèi)容教師傳統(tǒng)的工作內(nèi)容就是編寫教案、講課、批改作業(yè)，組織復(fù)習(xí)考試和輔導(dǎo)差生等，而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育豐富了教學(xué)資源也豐富了老師的教學(xué)工作內(nèi)容。我們現(xiàn)在的主要工作不是備課，而是運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、制作課件和教學(xué)研宄。老師們已充分認(rèn)識到：利用遠(yuǎn)程教育資源、教案、幻燈片、動畫教學(xué)、視頻、課外拓展、學(xué)生學(xué)指導(dǎo)等可以真正地把教師、學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)捫中解脫出來，提高課堂效率。4.多媒體教學(xué)增強(qiáng)了英語課堂教學(xué)

7、的直觀性語言學(xué)最冇效的途徑是到所學(xué)語言的國家去生活學(xué)＞』或請外籍教師上課，但對中小學(xué)來說，幾乎沒有這種機(jī)會。尤其是在廣大農(nóng)村學(xué)校，絕大多數(shù)學(xué)生主要是在漢語的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，不能用英語直接進(jìn)行思維。充分利用各種電教媒體進(jìn)行影視教學(xué)創(chuàng)造真實冇效的語言環(huán)境，則能消除這些弊端。網(wǎng)絡(luò)資源中的音像、錄像、影視片等教學(xué)資源是?一種有強(qiáng)烈吸引力的教學(xué)媒體，錄像片中的語言真實，內(nèi)容豐富、地道、通俗，經(jīng)過提煉、加工成為貼近學(xué)生認(rèn)知水平的生動而準(zhǔn)確的語言，為學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的直觀效果。使學(xué)生注意力高度、集中，從而產(chǎn)

8、生出強(qiáng)烈的學(xué)和運(yùn)用語言知識的要求，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實現(xiàn)了真正意義的直觀教學(xué)。但任何事情都有兩面性，多媒體也不例外，它同樣存在一些問題和不足。5.1課件容量大，演示快，有些學(xué)生跟不上節(jié)奏，失去學(xué)A）興趣；有了多媒體教學(xué)，在一定程度上調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握所學(xué)知識，但冇些老師把它當(dāng)作法寶，在短短四十分鐘里全部都是多媒體教學(xué)。為了完成教學(xué)任務(wù)和顯示自己的課件水平，老師向?qū)W生無休止地灌輸知識，變成填鴨式教學(xué)。再加上課件演示速度太快，那些英語基礎(chǔ)稍差、又想做筆記的學(xué)生