淺議如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

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1、淺議如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣四川省瀘州市江陽區(qū)丹林學(xué)校王元13568638698“興趣是最好的老師。”這句話揭示了人類學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要規(guī)律。確實(shí)任何人如果在某方面有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他自然會(huì)產(chǎn)生很想學(xué)的愿望，進(jìn)而不斷深入地學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)，從中體會(huì)快樂，從而更加深刻地認(rèn)識(shí)各知識(shí)間聯(lián)系的同時(shí)，認(rèn)清人類社會(huì)的各種關(guān)系。在潛移默化中自然而然會(huì)體會(huì)到知識(shí)的力量以及它寶貴的價(jià)值。而要學(xué)，就必須有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在不斷的學(xué)習(xí)中就會(huì)不斷地收獲，體會(huì)到豐收的喜悅，就充滿信心地努力向上攀登。因此，要使初中學(xué)生學(xué)好物理知識(shí)，重要的就是如何激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的興趣。但是語言的學(xué)習(xí)過程即充滿快樂，也充滿了艱辛。如何讓

2、興趣成為持久推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的強(qiáng)大力量，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)方法可行。。一、充分發(fā)揮物理學(xué)科的特點(diǎn)，成功有趣地做好演示實(shí)驗(yàn)。初中學(xué)生朝氣蓬勃，對(duì)各種新鮮食物充滿好奇心。在物理學(xué)科中，實(shí)驗(yàn)對(duì)他們具有強(qiáng)大的吸引力。物理知識(shí)來源于生活、實(shí)踐，而實(shí)踐的過程就是實(shí)驗(yàn)再實(shí)驗(yàn)的過程。因此，成功地做好演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生積極主動(dòng)地投入實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生親自操作，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真、全面地分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生的原因，找出該實(shí)驗(yàn)的規(guī)律。該規(guī)律是否可以用來為人類更好地服務(wù)。興趣就像一棵小樹苗漸漸地萌牛.出來，這樣可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生加深對(duì)物理知識(shí)的理解，體會(huì)其重要之處，產(chǎn)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)機(jī)，進(jìn)而逐步激發(fā)

3、學(xué)生學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。二、充分利用與教材相關(guān)的插圖及閱讀材料。（一）利用好初中物理教材中相關(guān)插圖。教材中，與各章節(jié)的插圖很多。這些插圖除了與木章節(jié)知識(shí)緊密相連，包含有各自的豐富意義外，有很多插圖是幽默搞笑的。利用這種圖片可以學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來。此時(shí)如果教師能正確地結(jié)合木章節(jié)知識(shí)讓學(xué)生結(jié)合圖片加深理解，明白其中的道理，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)＞』物理的濃厚興趣和強(qiáng)烈的求知欲望。（二）正確處理好教材中的閱讀材料。教材中的有些閱讀材料是敘述有關(guān)物理現(xiàn)象不平凡的來歷、冇些事描繪充滿傳奇色彩的自然景觀、奮些事講述一個(gè)物理學(xué)家成功的經(jīng)歷或失敗后的奮斗經(jīng)驗(yàn)。這些知識(shí)可以使學(xué)生更深入地了解物理是一門怎樣的

4、學(xué)科，到底有什么重要作用，與我們的生活有什么關(guān)系等，從而不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。三、指導(dǎo)學(xué)生嘗試完成各種小實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。隨著初中學(xué)生年齡的增長，學(xué)生的自我發(fā)展意識(shí)逐漸濃厚，個(gè)性特征更加突出?，F(xiàn)在的初中學(xué)生最喜歡按照自己的意愿去思考問題或解決實(shí)際存在的矛盾，這就突出表現(xiàn)了他們主要想獲得成功，從而獲得老師和家長或艽他冋學(xué)的肯定。作為教師應(yīng)該理解，而且更應(yīng)滿足他們的這種心理要求。因此，我們應(yīng)該多組織學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦完成各種小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明，教師作為引導(dǎo)者應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都成功完成，使他們體會(huì)到學(xué)習(xí)物理是很輕松愉快的。同吋，他們對(duì)物理知識(shí)的新鮮感和好奇心通過自己的動(dòng)手得以實(shí)現(xiàn)。從心

5、理學(xué)的角度講，學(xué)生的成功就會(huì)激發(fā)出對(duì)物理感興趣的欲望。這種方法充分發(fā)揮出了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)規(guī)律，并且充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)AI物理的廣泛興趣。達(dá)到了學(xué)生熱愛物理學(xué)科的0的。四、開展課外活動(dòng)，讓學(xué)生把己有的知識(shí)用于實(shí)踐，證實(shí)自己。開展課外活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)興趣的主要途徑。在平時(shí)的教學(xué)中，都奮優(yōu)生、中等生和差生。優(yōu)生一般對(duì)物理都有較濃厚的興趣，但中、差生幾乎不感興趣，但在課外活動(dòng)中他可能冇優(yōu)于別人的某些方面去證實(shí)自己是冇能力的，當(dāng)然，他就不會(huì)覺得像在教室里那樣被冷落了。例如有這樣?一個(gè)差生，他在課外活動(dòng)中動(dòng)手能力很強(qiáng)，但在計(jì)算能力方面很差，他不想每天都有計(jì)算，而他隨吋都盼望著老師常舉行各

6、種課外活動(dòng)或制作小實(shí)驗(yàn)。對(duì)于這樣的學(xué)生，老師如果能及吋發(fā)現(xiàn)他們的要求，并不斷滿足他們，他們必然就會(huì)對(duì)物理學(xué)科感興趣，從而感受物理帶來成功的喜悅。五、利用現(xiàn)代化教學(xué)，提高學(xué)生的興趣。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的普及，各種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)走進(jìn)了課堂。根據(jù)初中學(xué)生年齡特點(diǎn)教師可以利用教學(xué)軟件和自制教學(xué)課件，豐富教學(xué)內(nèi)涵，提高學(xué)生學(xué)物理的興趣?？傊浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)A）物理的積極性和主動(dòng)性，從而為社會(huì)培養(yǎng)奮用的后備物理人才，應(yīng)把激發(fā)學(xué)生學(xué)A）物理的興趣放在首位。因?yàn)樽鋈魏问虑闆]有興趣就沒有靈感和智慧，就不會(huì)成功。興趣是世界上真正最好的老師。