《西倫達》教學(xué)設(shè)計

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1、學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。《西倫達》教學(xué)設(shè)計　　www.5y　　kj.co　　m　　第一單元第四課時　　　　教學(xué)內(nèi)容　　唱　　《西倫達》　　動　　集體舞《西倫達》　　　　教學(xué)目標(biāo)　　、要求學(xué)生用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲《西倫達》?！　〔⒛鼙吵柙~?！　?、能夠跟著音樂節(jié)奏，并充分調(diào)動學(xué)生的參與集體舞，并通過舞蹈強化學(xué)生對歌曲表達情感的體驗，培養(yǎng)學(xué)生的動作協(xié)調(diào)感和相互協(xié)作的能力，增進同學(xué)之間的友誼?！　　　〗虒W(xué)分析團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉

2、辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　　段鱾愡_》是一首巴西兒歌。歌曲的旋律優(yōu)美、富有動感，具有巴西的風(fēng)格。歌曲表現(xiàn)了小朋友愉快的心情。　　集體舞以歌曲《西倫達》作為伴奏音樂，舞蹈動作并不負復(fù)雜，但要求腳步踩在拍點上。動作主要包括敬禮、鞠躬、邀請、拉手等等?！　　　〗虒W(xué)重點　　要求學(xué)生正確演唱歌曲?！　〗虒W(xué)難點　　歌曲旋律的弱拍弱位起以及切分節(jié)奏?！　　　〗虒W(xué)過程　　　　一、聽聽動動——感受音樂　

3、　音樂律動：讓學(xué)生跟著《西倫達》音樂節(jié)奏自由動作，初步感受樂曲歡快熱烈的情緒?！　　　《?、唱唱跳跳——享受音樂　　、學(xué)唱新歌《西倫達》　　請幾個課前老師指導(dǎo)的有舞蹈特長的學(xué)生隨著《西倫達》的音樂進行表演，讓大家在欣賞的過程中熟悉《西倫達》的音樂?！　⊥暾匦蕾p歌曲《西倫達》團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　「蠋煱锤枨墓?jié)

4、奏朗讀歌詞。　　分句模唱歌曲。　　完整地演唱歌曲。提醒學(xué)生注意強調(diào)強拍?！　　　?、學(xué)跳舞蹈《西倫達》　　讓學(xué)生先說一說歌曲的速度與情緒。　　老師用兩種不同的速度彈奏歌曲《西倫達》，讓學(xué)生說說感受，體驗速度變化在表達情緒中所起的作用?！　〖w做一些基本動作：敬禮、鞠躬、邀請、拉手等等?！　〗處熤笇?dǎo)學(xué)生把這些基本動作組合起來，圍成圓圈進行邀請舞，也可分組表演?？梢宰屨n前挑選的學(xué)生做“小老師”?！　W(xué)生分成若干小組進行表演，要引導(dǎo)學(xué)生對表演者作出適當(dāng)?shù)脑u價?！　　　×⒄n堂小結(jié)　　www.5y　　kj.co　　m團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之

5、時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。