江蘇省二上音樂課件西倫達.doc

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1、辛莊小學音樂學科電子備課表2018.8課題西倫達課型欣賞課教時安排1累計教時數(shù)11執(zhí)教時間第七周教材分析：歌曲《西倫達》是一首巴西兒童游戲歌曲。由小麥譯詞，陸斯配歌。這是一首弱起小節(jié)的歌曲，節(jié)奏較規(guī)整，旋律以跳進為主，活潑歡快，歌詞以第一人稱，唱出游戲的方法。便于活動表演。教學目標：1、要求學生用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲《西倫達》。并能背唱歌詞。2、能夠跟著音樂節(jié)奏，并充分調動學生的參與集體舞，并通過舞蹈強化學生對歌曲表達情感的體驗，培養(yǎng)學生的動作協(xié)調感和相互協(xié)作的能力，增進同學之間的友誼。教學重點：要求學生正確演唱歌曲。教學難點：歌曲旋律的弱拍弱位起以及切分

2、節(jié)奏。教學準備：鋼琴，錄音機等。教學過程：一、聽聽動動——感受音樂音樂律動：讓學生跟著《西倫達》音樂節(jié)奏自由動作，初步感受樂曲歡快熱烈的情緒。二、唱唱跳跳——享受音樂1、學唱新歌《西倫達》請幾個課前老師指導的有舞蹈特長的學生隨著《西倫達》的音樂進行表演，讓大家在欣賞的過程中熟悉《西倫達》的音樂。完整地欣賞歌曲《西倫達》跟著老師按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞。分句模唱歌曲。完整地演唱歌曲。提醒學生注意強調強拍。2、學跳舞蹈《西倫達》讓學生先說一說歌曲的速度與情緒。老師用兩種不同的速度彈奏歌曲《西倫達》，讓學生說說感受，體驗速度變化在表達情緒中所起的作用。集體做一些基本動作：敬禮

3、、鞠躬、邀請、拉手等等。教師指導學生把這些基本動作組合起來，圍成圓圈進行邀請舞，也可分組表演。可以讓課前挑選的學生做“小老師”。將學生分成若干小組進行表演，要引導學生對表演者作出適當?shù)脑u價。六、課堂小結學生學習情況：“西倫達”是八喜小朋友喜歡的一種舞蹈游戲。歌詞用第一人稱，以跳進為主，歡快活潑。板書設計：西倫達教后札記：學生以第一人稱唱歌，唱出了游戲的方法，學生上課的積極性十分高漲。