神木職教中心教科室工作計劃.doc

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1、神木職教中心教科室工作計劃（2016-2017學(xué)年第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想以構(gòu)建骨干教師組成的教研體系為主線，以課題研究為載體，加強教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)，做好教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)管理水平。充分發(fā)揮骨干教師的作用，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。以“有效教學(xué)、創(chuàng)新課堂”教學(xué)思路為依據(jù)，形成學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式為重點。加強教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強教學(xué)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、基本思路1、以活動為載體，豐富校本教研的內(nèi)涵。本著繼承和發(fā)揚的原則，精心策劃、周密組織幾次范圍廣、影響大、效果好的教研活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)

2、條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。2、以教研組建設(shè)為重點，構(gòu)建和諧高效的教科研網(wǎng)絡(luò)。嚴(yán)格執(zhí)行各項教科研制度，教科研活動主題明確，重點突出。在發(fā)揮常規(guī)教研組活動優(yōu)勢的前提下，借助學(xué)校先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)資源滲透網(wǎng)絡(luò)教研的理念，提升教科研組活動的實效性。3、以課題研究為龍頭，推動學(xué)校教育科研的發(fā)展。培養(yǎng)研究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。4、以推廣教科研成果為重點，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。及時傳達(dá)相關(guān)信息，鼓勵教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實

3、踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。三、工作要點（一）注重理論學(xué)習(xí)，形成特色校園文化1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和信息化教學(xué)，構(gòu)建教科研基礎(chǔ)理論工程。通過對現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和討論，從整體上提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平，為深化教育教學(xué)的科學(xué)研究奠定理論基礎(chǔ)。各教研組在教研活動時間要選學(xué)一定數(shù)量與專業(yè)相關(guān)的理論文章和最新信息化教學(xué)理論，幫助教師拓寬視野，提高素養(yǎng)。2、每個教師都要結(jié)合學(xué)校教師發(fā)展規(guī)劃的總體安排，規(guī)劃學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，尤其是青年教師每學(xué)年至少要學(xué)習(xí)一部學(xué)科教學(xué)方面的專著，年齡在38周歲以下的青年教師要寫一篇心得，學(xué)校將組織人員對學(xué)習(xí)

4、心得進(jìn)行評比獎勵。3、要加強學(xué)習(xí)，提高教育科研能力。全體老師要加強教育科研的學(xué)習(xí)，平時可以借一些教育科研的書籍學(xué)習(xí)，教科室也將定期組織教育科研骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。4、積極組織老師參加省市有關(guān)部門組織的理論及雙師型、骨干教師培訓(xùn)，有計劃地幫助教師更新知識結(jié)構(gòu)，提高理論水平。積極推進(jìn)文化課教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。力求做到：集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外學(xué)習(xí)相結(jié)合；專家指導(dǎo)與聯(lián)系實際相結(jié)合，通識培訓(xùn)和專業(yè)知識相結(jié)合；努力用最新的教育理念引領(lǐng)教學(xué)教研。（二）強化常規(guī)教研，搭建發(fā)展平臺1、進(jìn)一步健全教科研常規(guī)管理制度，細(xì)化學(xué)校教科研常規(guī)管理制度，使

5、制度建設(shè)體現(xiàn)常規(guī)性、時代性和競爭性。2、堅持教學(xué)常規(guī)調(diào)研，從計劃、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、測驗、聽課評課等環(huán)節(jié)狠抓落實，從常規(guī)教學(xué)中抓出成效。3、加強教研組建設(shè)教研組活動按學(xué)校教研活動相關(guān)制度規(guī)范執(zhí)行。做到“統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點、統(tǒng)一內(nèi)容”，不斷提高教研組活動質(zhì)量。教研組要加強集體研究和備課，重視“四課”（備課、上課、說課、評課）活動，不斷提高教研組活動的質(zhì)量。通過教研組活動，充分發(fā)揮教師的教學(xué)個性和教學(xué)風(fēng)格，充分發(fā)揮學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)在各自教研組的積極作用。4、多渠道開展教研活動，不斷提高教研水平①加強校際交流，積極組織教師參加有關(guān)學(xué)校的公開教

6、學(xué)活動。②繼續(xù)爭取市縣教科研部門對我校教科研工作的支持，定期請他們深入課堂具體指導(dǎo)。③深入挖潛、組織校內(nèi)骨干教師開設(shè)公開課、觀摩課。④積極組織教師參加省市有關(guān)部門組織的教科研專項比賽。⑤將專家請進(jìn)來，積極引進(jìn)課程專家、教法模式教學(xué)專家開展教師培訓(xùn)。⑥積極協(xié)助教師赴企業(yè)實踐的管理，切實做好企業(yè)掛職與鍛煉期間的課程開發(fā)，了解企業(yè)生產(chǎn)與管理實際，在赴企業(yè)鍛煉過程之中，加強校企合作交流，把企業(yè)管理的文化精神、生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)流程等知識帶回學(xué)校。力求做到：常規(guī)和特色相結(jié)合，校內(nèi)和校外相結(jié)合；走出去與請進(jìn)來相結(jié)合，監(jiān)控和測評相結(jié)合；努力用最少的時間和最簡單的辦

7、法開創(chuàng)教科研工作的新局面。（三）規(guī)范課題管理，完善課題網(wǎng)絡(luò)本學(xué)期校本課題研究將圍繞學(xué)校新的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合國家示范校建設(shè)推進(jìn)教學(xué)改革活動，使課題研究更好地應(yīng)用于教學(xué)、服務(wù)于教學(xué)。要求各教研組、尤其是青年教師積極圍繞高效課堂教學(xué)申報課題并著力實施相關(guān)改革措施。?圍繞省市級課題深入課堂教學(xué)，改革教學(xué)模式與教學(xué)方法，實踐項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、行動導(dǎo)向法等，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量與教師教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。教科室將著力抓好各級各類課題的組織管理工作，使課題研究工作落實到實處：1、校本研修課題①校本課題的研究主要立足于學(xué)校、學(xué)生和教師工作實際，以問題為載體，課題

8、要結(jié)合本校教育教學(xué)的實際情況和需要，選題要符合職業(yè)教育特點，立意有特色，研究方法有創(chuàng)新。主要在教科室公布的2016-2017-1校本課題