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《小學(xué)四年級語文上冊長城--教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、.義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級上冊17長城【教材分析】人教版四年級上冊第五單元的主題是“世界遺產(chǎn)”。圍繞這個主題，選入課文的有《長城》《頤和園》和《秦兵馬俑》。作為世界文化遺產(chǎn)中的重要景觀，更作為中華民族的象征，《長城》因此被列為這一單元課文的首篇?！ ￠L城是中華民族的象征是華夏兒女的驕傲。這篇課文作為引領(lǐng)學(xué)生開始中國的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口，不但表現(xiàn)了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情?！〈宋挠兴膫€自然段，分別從“遠看長城”、“近看長城”、“長城聯(lián)想
2、”和“贊美長城”四個方面展開描寫。其中，“遠看長城”突出表現(xiàn)了長城之長，“近看長城”則表現(xiàn)了長城之高大堅固，接著文章又由長城之長和高大堅固自然引發(fā)了“長城聯(lián)想”。在簡要介紹了長城的主要特點及由此引發(fā)的聯(lián)想之后，作者在最后一個自然段“贊美長城”就非常符合文本本身體現(xiàn)出來的情感邏輯。因此，這個文本在教學(xué)實踐中沒有構(gòu)成很大的難度。應(yīng)該說，這是一篇典型的教材體的文章?！菊n標表述】1.對學(xué)習漢字有濃厚的興趣，會使用字典、詞典、養(yǎng)成主動識字的習慣。2.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3．初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。4．能聯(lián)系
3、上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。5.能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。6．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情?！緦W(xué)習目標】1．認識8個生字，會寫13個生字。正確讀寫“血汗、盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉、崇山峻嶺”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。3．了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。4．激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。【重點難點】1.在
4、閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城的雄偉氣勢，體會作者表達的思想感情。2.體會關(guān)鍵詞句表情達意的作用，并且通過對關(guān)鍵詞句的把握激發(fā)學(xué)生想象力，體會作者的情感。資料.【評價方案】1.通過完成評價單第一大題“讀一讀”和第二大題“補充成語”落實學(xué)習目標1中字詞的達成。2.通過完成評價單第三大題“根據(jù)課文填空并有感情朗讀”檢驗學(xué)習目標中2的達成度。3.通過完成評價單第四大題“閱讀理解”，檢驗學(xué)習目標3中“了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情?！钡倪_成度。4.通過完成評價單第五答題“拓展實踐”，檢驗
5、學(xué)習目標4的達成度?！窘虒W(xué)過程】一、單元導(dǎo)語，導(dǎo)入課題1.導(dǎo)語引入從今天開始，我們來學(xué)習第五單元。請同學(xué)們讀一讀單元導(dǎo)讀，說一說你知道了什么？(本單元內(nèi)容、學(xué)習方法)2.揭示課題今天，我們就來學(xué)習我國最著名的“世界遺產(chǎn)”之一（出示圖片）——長城（板書課題、齊讀課題）3.你了解長城嗎？（學(xué)生介紹查閱的有關(guān)長城的資料）4.向?qū)W生補充介紹世界遺產(chǎn)的相關(guān)資料。（世界遺產(chǎn)指的是聯(lián)合國教科文組織確認的人類罕見的、目前無法替代的財富。截止到2012年，世界遺產(chǎn)全世界有936項，而我國就占了43項。）（落實學(xué)習目標4）5.今天老師和大家一起去登——（生
6、齊讀：長城），一起去看——（生齊：長城）；一起去游——（生齊：長城）；一起去感受、去理解、去贊美——（生齊：長城）二、檢查預(yù)習，理解字詞（落實學(xué)習目標1）1、課前你們已經(jīng)預(yù)習課文，老師相信你們對這些詞語不陌生了。（1）（指名讀前兩組，出示詞語）第一組：“血汗”(這個詞比較難讀，誰來讀一讀向同學(xué)們介紹一下這個資料：xuè：常用于書面語血汗、鮮血xiě：常用于口語流血、出血）嘉峪關(guān)、屯兵、堡壘第二組：垛子、瞭望口、射口、城臺（這組詞都是關(guān)于長城結(jié)構(gòu)的詞語，我們到圖上來找一找。出示長城結(jié)構(gòu)圖。）第三組：蜿蜒盤旋、氣魄雄偉、崇山峻嶺（齊讀）資料
7、.同學(xué)們，我們來看看這個詞語，你觀察一下，它有什么特點？是呀，這個詞中的每個字都與“山”有關(guān)系。崇山峻嶺就是什么樣的山？(高大而險峻的山)2、（1）“崇”是我們本節(jié)課要寫的生字之一，那么，你仔細觀察一下，怎樣把這個字寫好呢？（上下結(jié)構(gòu)、緊湊、注意寶蓋頭）下面就請同學(xué)們看老師范寫。請同學(xué)們拿出筆來，寫完一個后與老師的字比較一下，再寫第二個，看能不能把第二個寫得更好？（2）學(xué)生進行自評。（3）學(xué)們按照這種方法寫生字，相信大家的字會越寫越好。三、感知課文，讀文悟情，產(chǎn)生聯(lián)想（落實學(xué)習目標2）1、生字詞語大家掌握地不錯，相信課文也會讀得很好。首
8、先請同學(xué)們自由的大聲朗讀課文。讀后想一想：長城給你留下最深刻的印象是什么？你能用課文中的一個四字詞語來概括出來嗎？（氣魄雄偉）2、出示氣魄雄偉的長城圖片。3、長城的哪些特點能體現(xiàn)它的氣魄雄偉呢？（長、高大堅
