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《如何激發(fā)高中生體育學(xué)習(xí)興趣》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、如何激發(fā)高中生體育學(xué)習(xí)興趣任革波（四川省南部中學(xué)南部637300）在前一屆高中生的一堂籃球課上，我手持籃球，用語言引導(dǎo)著學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道中國的籃球明星姚明嗎？”同學(xué)們異口同聲回答：“知道”，我又問:“你們知道NBA籃球巨星詹姆斯嗎?”同學(xué)們大聲回答:“知道”,“那你們想不想成為姚明、詹姆斯那樣的籃球明星呢？”我大聲又問，可以肯定，我包括你們在內(nèi)的老師，都滿以為同學(xué)們會熱切地說：“想”，誰知戲劇性的一幕出現(xiàn)了，有一半的學(xué)生回答：“不想”。我顯然沒想到有這樣“意外”的回答，稍稍一愣，為完成教學(xué)任務(wù)，趕快進(jìn)入到下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。木堂課結(jié)朿后，我在反思，我所教學(xué)的高中班級學(xué)生們?yōu)槭裁础安?/p>
2、配合”我的教學(xué)呢？在多次教學(xué)和深刻的反思后，我認(rèn)識到其中的原因，那就是學(xué)生沒有體育的學(xué)習(xí)興趣。在后來的高中體育教學(xué)中，我改變教學(xué)方法，提高了學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，提高了體育教學(xué)成績。那么，在高中體育教學(xué)中，我們教師應(yīng)該如何激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣呢？下面，我結(jié)合近幾年的探索，談?wù)勛约涸诩ぐl(fā)高中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣方面的做法與感悟，并以此與同行交流，希望得到大家指點。一、創(chuàng)建和諧民主平等的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和諧民主平等良好的師生關(guān)系是教學(xué)成功的關(guān)鍵因素之一。在高中體育教學(xué)中，師生關(guān)系和諧融洽了，學(xué)生會愛屋及烏的熱愛教師所任教的學(xué)科。正所謂“親其師信其道”。因此在教學(xué)中，教師要積極參與學(xué)生的學(xué)
3、習(xí)過程，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，為學(xué)生提供生動活潑、主動發(fā)展的學(xué)習(xí)空間，以培養(yǎng)他們的主體意識、自學(xué)能力和創(chuàng)新精神。在教學(xué)中，如何創(chuàng)建建立和諧民主平等的新型的師生關(guān)系呢？第一，教師要真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，公平地對待學(xué)生，不能厚此薄彼，尤其是對于學(xué)業(yè)成繢不夠理想的學(xué)生，教師要多鼓勵、多關(guān)懷，相信他們的潛力，切實幫助他們。我們相信，教師的真情投入，必定會得到學(xué)生的真情冋報。第二，展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力，品味教學(xué)成功的喜悅。通過聯(lián)系學(xué)生生活實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)〉」興趣，增強(qiáng)學(xué)生情感體驗，改進(jìn)教學(xué)活動，使教學(xué)過程充滿情趣和活力。展現(xiàn)
4、教學(xué)過程的魅力，提高教學(xué)活動的吸引力，這是優(yōu)化師生情感關(guān)系的重要策略。第三，完善個性，展現(xiàn)個人魅力。教師要得到學(xué)生的愛戴，就得有內(nèi)在的人格魅力。努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負(fù)責(zé)、幽默等優(yōu)秀品質(zhì)，這是優(yōu)化教師情感關(guān)系的重要保證。為此，教師要自覺提高自身修養(yǎng)，擴(kuò)展知識視野，提高敬業(yè)精神，提升體育教育教學(xué)藝術(shù)，努力成為富有個性魅力的人。二、提學(xué)生對體育的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣中國古代偉大的教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。從心理學(xué)角度講，興趣是產(chǎn)生動力的源泉，要想使高中生愛上體育課、上好體育課，必須使他們對體育課產(chǎn)生興趣。學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生是和一定的情感
5、緊密聯(lián)系在一起的，也就是說，當(dāng)學(xué)生對體育冇了0的認(rèn)識的吋候，才會心情愉快地參加學(xué)和鍛煉；如果對自己學(xué)習(xí)的意義不明白，自然就不可能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。因此要使他們知道什么是體育，體育鍛煉冇哪些積極的意義。讓他們明白通過體育鍛煉不僅可以更好地增強(qiáng)自身體質(zhì)，而且對自己的智力開發(fā)和心理調(diào)節(jié)起著重要作用，冋吋還可以提高審美能力，以此從心理上真正接受體育，以喚起學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣。三、豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣注意與興趣是密切相關(guān)的，興趣越濃，注意力越集中、越穩(wěn)定，因此，體育教學(xué)必須依據(jù)大綱，結(jié)合場地器材和學(xué)生的實際情況，合理搭配教材，做到既冇系統(tǒng)性，又冇趣味性。例如，教學(xué)耐久跑時，不是每次課
6、都圍繞跑道跑，而是采用跑走交替、計吋跑、游戲跑、以及自然地形跑等多種形式。在作業(yè)條件更新的情況下，不覺疲勞地完成耐久跑的教學(xué)任務(wù)。課中的準(zhǔn)備活動要多樣化，克服那種“慢跑一圈一套操”的老一套。教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自編多種徒手操、行進(jìn)操、音樂伴奏的韻律操等等，學(xué)生興趣盎然，注意力集中，練4的積極性也就較高。只要體育教學(xué)內(nèi)容新穎、多樣，就容易調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四、組織各種競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在高中體育教學(xué)中，我經(jīng)常組織各種競賽活動，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，讓學(xué)生自己組織一次年級籃球比賽，由學(xué)生自己做裁判，自己做記錄員，自己選拔籃球隊員和啦啦操隊員，自己組織開幕式和
7、閉幕式。所有的一切都是由學(xué)生自己完成的，這樣，喜歡裁判知識的，在臨場實戰(zhàn)中學(xué)習(xí)了各種裁判知識;喜歡打籃球的同學(xué)，則苦練球技；喜愛健美操的同學(xué)，就苦練健美操，爭當(dāng)啦啦操隊員；即使有少部分不喜歡運動的同學(xué)，也可以充當(dāng)拉拉隊隊員，觀看幾場現(xiàn)場比賽，過足籃球癮，奮很多高中生經(jīng)過這樣的活動，由不喜歡籃球到喜歡籃球，由不喜歡運動到喜歡運動。每個學(xué)期都組織三次或者四次活動，這樣，一場場活動比賽下來，學(xué)生都能在自己喜歡的領(lǐng)域里體驗運動帶來的快樂，由被動地接受知
