如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中進(jìn)行德育教育

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1、如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中進(jìn)行德育教育（摘要）小學(xué)美術(shù)是小學(xué)階段必修的藝術(shù)課程之一。小學(xué)美術(shù)教學(xué)不僅是對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶，智力開發(fā)，還是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的重要途徑。愛國主義教育是學(xué)校德育工作的主旋律，也是小學(xué)教育教學(xué)的根木任務(wù)和主要內(nèi)容。俗話說得好：“文化成績不好是次品，德育不好是危險品?！泵佬g(shù)教學(xué)是學(xué)校貫穿整個教育教學(xué)工作的重要組成部分，還是培養(yǎng)“四有”新人和全方位發(fā)展的人才的重要源泉。按照黨的教育方針，在美術(shù)教學(xué)中滲透切實的德育教育,是我們廣大教師神圣的職責(zé)，下面就此談?wù)勎以诮虒W(xué)中的幾點(diǎn)體會：（關(guān)鍵詞）小學(xué)美術(shù)德育滲透1教師應(yīng)樹立良好的形象教師木身就是教育內(nèi)容

2、的體現(xiàn)者和表現(xiàn)者。在教與學(xué)的過程中，教師的思想品德、言談舉止都會使學(xué)生產(chǎn)生深刻的印象，將會起到潛移默化的作用。如老師上課遲到早退、放任自流、教學(xué)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)不精等不良行為，將會對學(xué)生產(chǎn)生消極的作用。為此，教師要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，要嚴(yán)于律已、為人師表，要以良好的師德、精湛的技藝去教育啟迪學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬和信賴，在學(xué)生心里樹立良好的形象和威望，這樣，學(xué)生就會產(chǎn)生巨大的向心力，思想品德教育才能收到最佳的效果。2在美術(shù)欣賞中滲透德育意識美術(shù)教材每冊首課都是欣賞課，因此，美術(shù)欣賞是美術(shù)教學(xué)中德育滲透的一個重要途徑。教材中配置許多優(yōu)秀的美術(shù)作品，這些作品孕古今中外精華。

3、小學(xué)美術(shù)課中，欣賞教學(xué)的主要任務(wù)是通過欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，激發(fā)兒童的藝術(shù)情趣，使兒童初步了解美術(shù)的視覺語言和表現(xiàn)方法，初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基木技能，提高審美能力，培養(yǎng)高尚的審美情操，擴(kuò)大藝術(shù)視野。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在欣賞中進(jìn)行審美和道德評價，有目的的培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛藝術(shù)，熱愛和平幸福的美好生活。如教學(xué)《好朋友》這一課，教師可在談話中，引導(dǎo)學(xué)生互相談?wù)労门笥鸦蛲瑢W(xué)之間發(fā)生的各種好人好事，并要他們說出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。這樣既活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生繪畫的興趣，進(jìn)一步掌握了人物的個性特征，也使學(xué)生懂得了要珍惜好朋友之間

4、的友誼，從而培養(yǎng)了他們自信、謙遜、善良的品格。3在創(chuàng)作和訓(xùn)練中滲透德育意識3.1在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作和訓(xùn)練時，應(yīng)給學(xué)生以寬容的作業(yè)空間。教師設(shè)法解決好教學(xué)難點(diǎn)，消除畏難情緒，大膽作業(yè)。包括難度的要求、形式的要求等等都應(yīng)盡量保證一定的自主空間，以達(dá)到基本的、主要的教學(xué)0的為準(zhǔn)。同吋，還應(yīng)激發(fā)學(xué)生的作業(yè)興趣，創(chuàng)作熱情，在這個基礎(chǔ)上，才能培養(yǎng)積極、認(rèn)真、大膽、果斷、耐心完成作業(yè)的良好品質(zhì)。3.2利用繪畫中的命題創(chuàng)作，讓學(xué)生大膽想象創(chuàng)作。如《各種各樣的民居》、《巨人和小矮人歷險記》、《現(xiàn)在、未來的我》等這些課，通過教師和同學(xué)之間的探討和啟發(fā)，讓學(xué)生大膽想象創(chuàng)作，這對培養(yǎng)未來

5、的建設(shè)者將起到不可低估的作用，還可樹立開拓的信念和創(chuàng)造的志向。同時，老師可有意地強(qiáng)調(diào)這些創(chuàng)作的難度，讓學(xué)生懂得建設(shè)好這些美好的事物，除了有頑強(qiáng)不畏艱難的精神，還要有勤勞塌實、認(rèn)真耐心的好學(xué)風(fēng)。3.3在風(fēng)景畫教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生體驗生活和大自然。結(jié)合兒童對周圍事物的記憶和感受，對兒童描敘祖國的秀麗風(fēng)光和大好河山，在寫生活動中，引導(dǎo)學(xué)生體驗生活和大自然的美好，讓他們?nèi)酒饘Υ笞匀坏臒釔酆蛯γ篮蒙畹南蛲?，并理解這一切要每個人，特別是自己共同來維持，來建設(shè)。3.4通過在創(chuàng)作和訓(xùn)練中各種工具材料的了解和掌握，不僅有助于學(xué)生對文化傳統(tǒng)的認(rèn)識，還能在實際動手過程中，豐富對實際生活的

6、體驗，領(lǐng)悟勞動創(chuàng)造的愉悅，進(jìn)-步培養(yǎng)尊重勞動成果、珍惜藝術(shù)作品的良好品德。如《美食快餐店》，讓學(xué)生在實際操作和創(chuàng)作過程中模擬他們較熟悉的家庭生活,提高動手能力，在良好的情感氛圍中獲得良好品德的潛移默化。3.5在剪貼、設(shè)計、造型作業(yè)中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。剪貼、設(shè)計、造型作業(yè)中，學(xué)生使用的工具材料較多，計劃性很強(qiáng)。教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生有序的工作習(xí)慣和講衛(wèi)生、愛整潔、維護(hù)公共利益的行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕失敗、堅持不懈的心理品質(zhì)和創(chuàng)造性的工作態(tài)度。同時，學(xué)生的這些品質(zhì)也會受到教師教學(xué)作風(fēng)的影響，這也就要求教師在教學(xué)中，特別是在示范過程中不可不予重視。3.6

7、在教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作態(tài)度和合作精神。在教學(xué)活動中，通過教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)作和制作往往表現(xiàn)出學(xué)生之間、師生之間合作關(guān)系的緊密程度。這種關(guān)系的有效調(diào)控和引導(dǎo)，也會影響到作業(yè)中的兒童之間在正確處理這種關(guān)系吋的態(tài)度和合作精神的形成。如分組合作作業(yè)吋，兒童之間的合作方法的訓(xùn)練和合作意識的培養(yǎng)就會直接影響到兒童的合作態(tài)度和合作精神，也就是一種集體主義精神的體現(xiàn)。其他還包括作業(yè)中的互相精神、謙遜態(tài)度等等。學(xué)生高尚思想品德的形成，是在一定的社會環(huán)境下通過具體的實踐活動形成和發(fā)展起來的。實踐證明，通過美術(shù)教學(xué)，可以完善學(xué)生人格，創(chuàng)造個發(fā)展的空間。使學(xué)生掌握正確的思想、理論與觀

8、點(diǎn)，樹立正