如何在小學體育教學中進行德育教育

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1、教學中如何進行德育教育實驗小學羅云體育教學同其他科目的最終教學目的就是把學生培養(yǎng)成為面向現(xiàn)代化，面向未來，面向世界的人才。但是受到升學率、學習成績的影響，在學校的實際教學中，教師們往往忽視對學生的德育教育，體育教學中這一缺失表現(xiàn)得尤其嚴重，很多教師有意無意地認為體育課堂只要提高學生的身體素質(zhì)就行，不用擔負德育教育的任務。隨著時代的發(fā)展和新課改的推行，對體育教學提出了更高的要求，它要求體育教學除要承擔起傳授體育知識、體育技能，增強學生的身體素質(zhì)的任務之外，還要在教學過程中切實落實道德品質(zhì)教育，把育人放在首要位置。小學生的塑性很強，小學階段也是學生智力、體力發(fā)展的重要階

2、段，也是對學生進行思想品德教育的關鍵時期。體育是德智體美勞五育有機聯(lián)系的整個教育體系的重要部分。馬克思曾經(jīng)指出：“未來的教育對所有已滿一定年齡的兒童來說，就是生產(chǎn)勞動同智育和體育相結合，它不僅是提高社會生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展人的唯一方法?！币虼耍趯W校教育中，我們應把體育教學與德育教育有機結合起來，在教學中抓住機會，有針對性地對學生進行德育教育，使學生得到全面的發(fā)展?！　〗處焸€人形象中的教育時機，教師要注意自己的儀表。不管是課堂上還是課下，教師都有很多時問和機會與學生們接觸，而教師的儀表就是影響學生對教師印象的一個首要因素。從教師的形象可以體現(xiàn)教師的氣質(zhì)

3、，以及對教師事業(yè)的態(tài)度和信心，也影響著學生對他“崇拜”的程度。因此．教師在學校時要時刻注意自己的儀表，給學生做—個好的榜樣。我認為，作為一名體育教師既要有一般學科教師嚴肅認真的風度．又要注意體現(xiàn)出體育本身的特點——陽光、健康、富有朝氣，進而通過自己的儀表來感染學生對于儀表美的學習和正確認識?！　〗處熞⒁庾约旱难哉Z。言語是教師對學生傳遞知識、進行教育的主要途徑。在體育教學中，教師的語言要文明、精簡、有邏輯性。當然，幽默的語言也是課程中吸引學生注意力、提高學生學習興趣的一個方式．但是教師要注意適當?shù)剡x擇幽默，不要低級趣味，落于俗套。通過教師的言語的正確示范，會對學生養(yǎng)

4、成文明用語造成一定的影響。教師要注意自己的態(tài)度。教師對于學生、教學的態(tài)度直接反應了教師本身的職業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)，甚至會對學生的學習和今后的生活造成很大的影響。在教學過程中，教師要秉持平等的原則。尊重學生，愛護學生。對于優(yōu)秀的學生不僅要適當表揚，激發(fā)其不斷進取，也要嚴格要求，使其戒驕戒躁；對于所謂的后進生，要耐心地給予指導和幫助，而不是諷刺、挖苦。對于所有的學生教師都要一視同仁，教師教育教學、為人處世的態(tài)度對學生正確價值觀的形成會有很大的影響。教學環(huán)節(jié)中的教育時機．備課環(huán)節(jié)。課前充分、精心的準備是教師上好一節(jié)課的前提條件。如果課前準備不充分、不認真，課堂上勢必會雜亂無章，

5、沒有生機，不僅學生學習沒有興趣，教師的教學目的也達不到。作為體育教師，課前的準備除了備課外。還有檢查教學場地、教學器材是否能正常使用，并進行合理的布置和安排，保證課堂的教學順暢、有效。這也會培養(yǎng)學生養(yǎng)成有條不紊的學習習慣?！　≌{(diào)動隊伍環(huán)節(jié)。在整體調(diào)動隊伍的時候，要培養(yǎng)學生先人后己的精神。如當與其他班級發(fā)生碰撞的時候，提倡學生讓一步，讓其他班級先行通過。切忌搶行或胡亂穿插；對于在調(diào)動隊伍過程中表現(xiàn)大度、調(diào)動得力的組長或個人給予及時的表揚，對學生進行互相尊鶯，互相謙讓，文明守禮的教育。分組教學環(huán)節(jié)。在分組教學時，教師要走到學生中巡視，并且適當給予一定的指導和幫助．對于其

6、中自覺遵守紀律，互動良好的組給予表揚；對于組織能力強，起到帶頭作用的組長、班干部給予鼓勵；同時要及時遏制學生在分組討論中紀律散漫、攻擊他人人身的行為和習慣。　　不同教學內(nèi)容中的教育時機．短跑教學。短跑的成績跟起跑時間有一定的關系。因此。很多學牛就存在著一些投機的心理，自己猜口令，沒有聽到槍聲時就懷著僥幸的心理采取了搶跑的行動，這在短跑規(guī)則上屬于犯規(guī)的行為，這也是短跑起跑點的道德品質(zhì)問題。所以教師要著重講明短跑的規(guī)則，有意識地培養(yǎng)學生實事求是的品德和精力集中的習慣?！　￠L跑教學?，F(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女．集萬千寵愛于一身。嬌生慣養(yǎng)，所以導致很多學生怕吃苦，缺乏艱苦的

7、鍛煉。在體育教學中。長跑項目能有效培養(yǎng)學生的意志力和吃苦的精神。因此，體育教師要給學生進行這方面的思想教育，并且在長跑項目中有意識地培養(yǎng)學生的耐力，讓他們在不斷的實踐中身心都得到提升。跳躍障礙或支撐跳躍等項目的教學。例如，在“縱箱分腿騰越”的教學中，我觀察到，從一些學生的身體素質(zhì)、技術要領的掌握來看，他們是完全可以完成教學動作的。可是他們就是過不了心理這—個關卡——不敢過箱，以至于一到箱前跳躍時動作就變形了。這時教師要鼓勵學生要勇敢跨越心理的障礙，果斷地跨過去，即使失敗了也沒有關系，教師也會在旁邊保證他不受到傷害。　　這些項目可以培養(yǎng)學生不怕苦難、勇于克服用難的