淺談小學(xué)低段的看圖寫話

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1、淺談小學(xué)低段的看圖寫話小學(xué)低段看圖寫話教學(xué)是作文教學(xué)最初的訓(xùn)練，是培養(yǎng)初入學(xué)兒童向觀察客觀事物過渡的一個橋梁和憑借，是培養(yǎng)、提高兒童的認(rèn)識能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。對小學(xué)低年段的學(xué)生來說寫話教學(xué)提出：ldquo;對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。rdquo:看圖寫話是小學(xué)語文低年級教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)、提高兒童認(rèn)識能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。一、激發(fā)興趣，體驗快樂對于一幅無聲而靜止的畫面，要讓學(xué)生看出ldquo;動畫rdq

2、uo；來，這是一個難點，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：ldquo;對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物,寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。rdquo;由此，我覺得對低年級寫話的培養(yǎng)首先應(yīng)該是對寫話的興趣培養(yǎng)，興趣是最好的老師，它是獲取知識的原動力，是激發(fā)學(xué)生動機，提高學(xué)習(xí)積極性的催化劑，學(xué)生對寫話產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能寫岀精彩的語言。心理學(xué)家拉扎勒斯說：ldquo;興趣比智力更能促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。rdquo;學(xué)生把寫作當(dāng)作愁苦還是快樂，低年級的興趣培養(yǎng)很重要，但低年級學(xué)生，他們的自制力不強，無意注意占優(yōu)勢，他們的注意力在很大程度上取決于

3、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的趣味性，所以在教學(xué)過程中老師必須重視學(xué)生的情感，采用一些有趣的活動，引發(fā)學(xué)生愉悅的學(xué)習(xí)情緒，誘發(fā)學(xué)生1dquo;我要說rdquo;的強烈欲望，進(jìn)而慢慢過渡到ldquo;我要寫rdquo;o同時要教給學(xué)生觀察的方法，看圖說話寫話，則是低年級作文訓(xùn)練的重點內(nèi)容。它是根據(jù)一定的畫面材料，在教師的指導(dǎo)下，拓展畫面內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行口頭描述和書面描寫的一種作文訓(xùn)練?？磮D寫話，看圖是基礎(chǔ)，但低年級學(xué)生還缺乏觀察能力，特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子，觀察事物無目的，無順序，這就要求教師要在指導(dǎo)學(xué)生看圖上下功夫，讓學(xué)生掌握看圖的方法，使他們通過仔

4、細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時間、地點，了解畫面所反映的主要內(nèi)容。二學(xué)會觀察，授之以漁小學(xué)低年級的學(xué)生，具有一些生活經(jīng)驗，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備一些常識性的識圖能力，能夠進(jìn)行一些基本的實物口語表達(dá)。但是缺乏觀察的完整性、條理性，對于書寫更是困難。此時，觀察圖畫的習(xí)慣培養(yǎng)，識圖能力的指導(dǎo)最為關(guān)鍵。觀察習(xí)慣的培養(yǎng)是多方面的，首先是觀察的有序性，從方向上區(qū)分，可以遠(yuǎn)近觀察，上下觀察，左右觀察等；從觀察的層次上區(qū)分,可以中心mdash;mdash;四周、整體mdashjmdash;局部來觀察。選擇怎么樣的觀察順序，需要由具體圖畫來確定，但是必須有次序地來進(jìn)

5、行觀察。對于一幅完整的圖畫，最重要的是明確圖畫主題。這需要平時積累一定的識圖經(jīng)驗，才能使學(xué)生通過有序觀察，短時間內(nèi)清楚圖畫主題。比如：風(fēng)景圖畫，可以從遠(yuǎn)及近、從上到下分層觀察;事件圖畫，捉住核心人物，圍繞事件的幾要素（時間、地點、人物、事件）展開觀察;事物圖畫，整體局部分層次觀察，還需要捉住事物的主要特征。平時教學(xué)中，課文中主題圖的觀察、表述,課后作業(yè)中圖畫的觀賞，各項練習(xí)中的識圖練習(xí)，每一個識圖的相關(guān)練習(xí)都是拓展學(xué)生的機會。教師在課堂中需要加強指導(dǎo)，使得全體學(xué)生都參預(yù)到識圖中來，逐步培養(yǎng)，早日形成良好的觀察習(xí)慣，才能夠明確主題，表達(dá)出

6、正確完整的圖意。三、啟發(fā)思考，展開想象看圖寫話雖然是從訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力入手，但它的目的之一還在于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。有的學(xué)生在觀察后，還是把作文寫得很平淡，其原因就是沒有發(fā)揮想象力的作用，只是就物寫物，就事論事。為了培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，我重視了ldquo;想rdquo;這一環(huán)節(jié)。ldquo;想rdquo;,一是指老師提出的問題怎樣回答；二是指想象。想象是重點，老師提出的問題，給學(xué)生提供了思維的支點，學(xué)生借助老師提出的問題進(jìn)行觀察想象,理解圖畫內(nèi)容，啟迪開拓學(xué)生的思維。1、看圖想象，即用貼近兒童生活的形象直觀的圖畫，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合實際生活

7、，開展合理的想象。2、看圖編童話故事。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，是現(xiàn)代教育的主旋律?？磮D編故事要從ldquo;異rdquo;字著手，培養(yǎng)學(xué)生求異思維能力和靈活運用語言的能力。