基于“微時代”話語權(quán)的高校黨建路徑創(chuàng)新研究

《基于“微時代”話語權(quán)的高校黨建路徑創(chuàng)新研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、基于“微時代”話語權(quán)的高校黨建路徑創(chuàng)新研宄［摘要］微博、微信的普及全面推動了“微時代”的到來，使高校黨建環(huán)境面臨新的變化。通過分析與評估基于“微時代”話語權(quán)的高校黨建工作現(xiàn)狀及面臨的機遇與挑戰(zhàn)，探索如何借力“微時代”媒介提升黨建工作話語權(quán)，為創(chuàng)新黨員教育理念、豐富黨員教育內(nèi)容、拓展黨員教育路徑提出建設(shè)性意見。［關(guān)鍵詞］微時代；話語權(quán)；黨建；路徑隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，微博的發(fā)展、微信的普及全面推動了“微時代”的到來。特別是以手機移動終端為載體的微信，由于其便捷、快速和強大的傳播功能已成為當(dāng)代大學(xué)生知識獲取、信息傳遞的主要載體，深刻的影響甚至改變著人們的思維方式和價值觀念。“微時代”帶來的

2、不僅是信息傳遞的革命，其自身技術(shù)創(chuàng)新帶來的話語權(quán)變革，使得大學(xué)生在獲取便利信息的同時，也面臨負面信息的影響，公眾話語權(quán)的不確定性給高校黨建工作帶來新的挑戰(zhàn)。一、“微時代”話語權(quán)下高校黨建面臨的機遇與挑微時代”是指以微博、微信為傳播媒介，以短小精煉作為文化傳播特征的時代，其核心是通過即時通信工具實現(xiàn)信息交互性交流，具有社交化媒體平臺與溝通平臺的特征，其信息傳播速度更快、傳播內(nèi)容更具沖擊力和震撼力。截至2015年9月，微信月活躍用戶達到6.5億，超過九成微信用戶每天都會使用微信，半數(shù)用戶每天使用時間超過1個小時。以微信為核心的“微時代”傳播媒介己成為青年學(xué)生使用最為廣泛的信息溝通平臺，成為獲

3、取資訊和溝通交流的主要渠道。（一）“微時代”媒介特征“微時代”媒介較傳統(tǒng)媒介而言尤其自身明顯的特征。首先，“微時代”信息傳播受眾面日益廣泛，導(dǎo)致信息傳播速度呈幾何增長。傳統(tǒng)媒體中，信息接收與傳遞往往是單向傳播的，信息傳播面受媒體的限制比較窄。而微信、微博等信息傳播方式由傳統(tǒng)媒體的線性式傳播轉(zhuǎn)變成裂變式傳播，將所有的信息發(fā)出者和接受者都變成了信息源。其次，“微時代”信息傳播實現(xiàn)“同步零距離”。微信傳播不受時間空間的限制，可以在第一時間內(nèi)把信息傳播和擴散出去，甚至可以實現(xiàn)同步傳送與實時更新。最后，微信、微博在新技術(shù)的支持下，其傳播形式多樣化。信息傳遞的形式突破了文字靜態(tài)的束縛，使得信息的傳播

4、的形式更多樣、更豐富，傳遞更有感染力和說服力。（二）“微時代”話語權(quán)“微時代”話語權(quán)使得傳統(tǒng)媒體下高校黨建話語權(quán)集中、官方、權(quán)威的輿論生態(tài)環(huán)境發(fā)生了深刻的變化。“微時代”的到來打破了信息傳遞的界限，引發(fā)了人們交流方式、學(xué)習(xí)方式、話語方式的變革，為人們提供了更多的自由、開放、便捷的話語權(quán)表達平臺?！拔r代”話語權(quán)是以微信、微博為媒介的傳播主體，對受眾人產(chǎn)生傳播效果的能力與成效，受眾通過其直接或間接控制并影響社會輿論，其對社會行為具有一定的影響力。相對于傳統(tǒng)媒體的嚴(yán)謹與客觀，“微時代’;媒介發(fā)展尚處于初級階段，網(wǎng)絡(luò)法治與社會監(jiān)督尚未健全，網(wǎng)絡(luò)暴力、不良思潮和謠言惑眾等信息在微信、微博中的泛濫

5、傳播，導(dǎo)致話語權(quán)濫用，直接影響了和諧社會的建設(shè)。青年學(xué)生更容易受到微信、微博話語權(quán)的開放性和隨意性的負面沖擊，直接影響了高校黨建工作話語權(quán)實現(xiàn)的效度，甚至嚴(yán)重影響了高校黨建工作的開展。（三）高校黨建要直面“微時代”話語權(quán)變革的挑戰(zhàn)首先，話語權(quán)從精英向大眾擴散，導(dǎo)致信息傳遞的隨意與無序。傳統(tǒng)媒體信息的發(fā)布必須經(jīng)過嚴(yán)格審核，信息發(fā)布的權(quán)威性、客觀性和準(zhǔn)確性得到了應(yīng)有的保證。而微信、微博等自媒體信息來自于信息發(fā)布人自我認知，信息發(fā)布具有隨意性與無約束性易對大學(xué)生產(chǎn)生負面影響，干擾和挑戰(zhàn)高校黨建工作的開展。其次，話語權(quán)容易被利用或是扭曲，對意識形態(tài)產(chǎn)生挑戰(zhàn)。加強大學(xué)生思想政治教育，是高校黨建工作

6、的一項重要任務(wù)。然而，很多西方資本主義發(fā)達國家將微信、微博作為一個強有力的滲透、演變工具，傳播各種各樣的不良的社會思潮和輿論，少數(shù)敵對分子更是利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息，相互串聯(lián)開展各種反動活動，對高校和社會管理產(chǎn)生重大影響。最后，掌控話語權(quán)給對黨建工作隊伍提出更高要求。“微時代”的到來，對高校黨建工作影響深遠，向黨務(wù)工作者提出了更高的要求。黨務(wù)工作者要深入研究“微時代”媒介特點，善待和善用新媒體優(yōu)化黨員教育的工作，充分發(fā)揮新媒體對黨員教育效率高、互動性強的特點，牢牢將黨建工作話語權(quán)掌握在自己手中。（四）“微時代”高校黨建工作帶來新的機遇傳統(tǒng)的黨員教育模式主要是以場地教育為主完成的，如黨課培訓(xùn)、

7、政治理論學(xué)習(xí)、座談會和報告會等，受到場地、時間和空間的限制，且在信息傳播和覆蓋面方面均無法廣泛涉及。而以微信、微博為主體的“微時代”，其信息傳播不受時間和空間的限制，傳播速度、傳播范圍極快極廣，傳播形式突破了單純的文字，傳播形式更加多樣化，傳播內(nèi)容更加豐富，信息傳遞更有感染力和說服力。首先，創(chuàng)新黨員教育模式。傳統(tǒng)的黨員教育模式受時空間等限制，通常是“滿堂灌”和“填鴨式”的教授方式，已無法滿足高校黨員教育需要。微信、微博等新媒體使黨員