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《新媒體時代高職英語課堂教學(xué)的改革研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。新媒體時代高職英語課堂教學(xué)的改革研究 陳琳主編的《新高職英語教程》，是由上下冊和練習(xí)冊共同組成的，它的體例是根據(jù)現(xiàn)代高職高專英語課程教學(xué)的基本要求來編寫的，整套書一共包括12章，包括大學(xué)、生活、興趣愛好、文化、人物、科技、工作、企業(yè)、廣告、產(chǎn)品、商業(yè)、團(tuán)隊協(xié)作等不同主題的英語教程。從英文閱讀、英語視聽說、語法和英文寫作等角度來全面提升學(xué)習(xí)者對英文語言的掌握，讓學(xué)生更好地融入高職
2、英語課堂的教學(xué)中去。其中在英語視聽說部分，我們看到大量英語語料和素材都生動還原了英語本土國家的文化生活，而在新媒體時代，相類似的語料，比如歐美國家的新聞原文、電視劇、電影視頻、歌曲等通過互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的信息共享逐漸成為教師和學(xué)生都能輕易獲取的資源，這給現(xiàn)代高職英語的教學(xué)帶來了新的變化。在新媒體時代，國際交流和合作已經(jīng)越來越頻繁和深入，中國的發(fā)展也越來越需要全方位高素質(zhì)的英語語言人才，因此結(jié)合當(dāng)前高職英語教學(xué)的發(fā)展趨勢與《新高職英語教程》的教學(xué)指導(dǎo)，以及新媒體時代的課堂教學(xué)新變化，筆者認(rèn)為新媒體時代高職英語課堂教學(xué)的改革應(yīng)該朝著以下三個方向開展。為了充分發(fā)揮“
3、教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ 〉谝?，緊跟科技發(fā)展步伐，更新升級教學(xué)的相關(guān)技術(shù)、設(shè)備和資源獲取渠道。在新媒體時代，高職的英語教學(xué)活動也必須打破封閉的環(huán)境，這就要求我們的課堂通過最新的科技和網(wǎng)絡(luò)傳輸給學(xué)生最新的最全的英語文化信息，使學(xué)生都能
4、接觸到鮮活的英語環(huán)境。同時，在英語課堂教學(xué)中引入科技元素和新媒體元素，也能有效推動高職英語教育的可持續(xù)發(fā)展。技術(shù)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源的使用將極大地提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，配合教師的英語課堂設(shè)計更能呈現(xiàn)別開生面的教學(xué)場景，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語言交際興趣?！ 〉诙鸩綐?gòu)建多邊互動教學(xué)模式，增進(jìn)教師與學(xué)生的互動、學(xué)生與學(xué)生的互動、學(xué)生與外界的互動等。在新媒體時代，教師和學(xué)生間的互動越來越頻繁，而英語語言的學(xué)習(xí)也需要在交際互動中得到更好的鍛煉和提高，因此我們要在新媒體技術(shù)的幫助下逐步構(gòu)建多邊的互動教學(xué)模式，充分確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，并以他們?yōu)楹诵脑鲞M(jìn)教師
5、與學(xué)生彼此之間的互動交流。在課堂上學(xué)生以完成課堂任務(wù)設(shè)計為主，教師及時給予指導(dǎo)和拓展，其他學(xué)習(xí)者可以在互動寫作中相互幫助，并通過新媒體渠道來豐富和延伸課堂教學(xué)中的所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)者同樣也可以通過新媒體技術(shù)將學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)和困惑點(diǎn)向老師或外界進(jìn)行探索性自發(fā)學(xué)習(xí)，真正做到立體化的多變課堂教學(xué)模式。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)
6、行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ 〉谌?，利用新媒體技術(shù)拓展英語課堂的內(nèi)容資源，滿足不同基礎(chǔ)的學(xué)生需求，創(chuàng)建設(shè)置更真實(shí)的語言學(xué)習(xí)和語言運(yùn)用場景。傳統(tǒng)的高職英語教育是靜態(tài)的歷史的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是以教材為主，不能給予學(xué)生充分的時代感和新鮮感。在新媒體時代，英語語言文化已經(jīng)不再局限于某幾種話題，而是隨著社會文化的進(jìn)一步繁?s而產(chǎn)生了豐富的細(xì)分分類，因此要想讓學(xué)生能夠在語言技能和語言文化上真正做到與時代接軌，與實(shí)際應(yīng)用接軌，那么高職英語課堂的教學(xué)改革必須充分利用新媒體技術(shù)拓展英語課堂的內(nèi)容資源
7、，打破教材帶來的局限性，接觸到更真實(shí)的、更動態(tài)的語言交際環(huán)境，使學(xué)生的語言學(xué)習(xí)和語言實(shí)踐更加緊密地結(jié)合起來，從而培養(yǎng)出更符合時代要求，擁有更高語言交際技能和閱讀水平的英語語言人才?！ 【C觀整套教材，《新高職英語教程》在內(nèi)容編排為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)
8、行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ∩?，拓展了英語教與學(xué)過程中對語言交際和視聽說能
