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《“漸凍癥”女博士捐獻器官感動網(wǎng)友》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！皾u凍癥”女博士捐獻器官感動網(wǎng)友 “我走之后，頭部可留給醫(yī)學(xué)做研究。希望醫(yī)學(xué)能早日攻克這個難題，讓那些因為‘漸凍癥’而飽受折磨的人，早日?[脫痛苦?！边@是北京大學(xué)歷史系XX級博士生婁滔的一份口述遺囑?，F(xiàn)年29歲的婁滔來自湖北恩施，XX年1月被查出患有運動神經(jīng)元病。一年多以來，這種被稱為“漸凍癥”的疾病不斷侵襲婁滔的肌肉和
2、運動神經(jīng)，讓她逐漸喪失了自主活動的能力。如今的婁滔，每日躺在病床上，已經(jīng)失去了對自己身體的控制力?！ 〗衲晟习肽?，婁滔將護士叫到床前，以口述的形式記錄下遺愿，“其他所有器官，凡是可以挽救他人生命的，盡可以捐給他人使用”。消息傳出，感動萬千網(wǎng)友。XX年10月9日，經(jīng)過湖北省紅十字會牽線搭橋，婁滔被接到武漢漢陽醫(yī)院，家屬替她在人體器官捐贈登記表上簽下了名字?！ ∽尅皾u凍人”活在溫暖的陽光里為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外
3、活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！ ∑鞴倬璜I，讓生命以另一種方式延續(xù)，是一件利人利己的好事。然而，不容回避的是，由于傳統(tǒng)觀念的影響、公眾對之認識不足等種種原因，很多人并不愿意在辭世前捐獻器官。據(jù)統(tǒng)計，截至XX年底，全國累計實現(xiàn)逝世后器官捐獻9996例，捐獻器官27631個。盡管我國器
4、官捐獻事業(yè)正在走進春天，但現(xiàn)實情況仍不容樂觀。權(quán)威統(tǒng)計顯示，中國器官移植數(shù)量已位列世界第二，每年實現(xiàn)的器官移植手術(shù)有一萬多例，但現(xiàn)階段的器官供需比是1：30。中國每百萬人口的年捐獻率從XX年的上升到了XX年的，位列全球第44位，要達到國際先進水平還任重而道遠?！ ≡谶@種背景下，婁滔的選擇彌足珍貴。她捐獻器官，不僅可帶動全社會關(guān)注器官捐獻事業(yè)，也能帶動更多人關(guān)注“漸凍癥”。對大多數(shù)人來說，“漸凍癥”是一個陌生的疾病，但它實際上是比癌癥還要殘忍的絕癥。據(jù)統(tǒng)計，從出現(xiàn)癥狀起，患者的5年死亡率為90%?！?/p>
5、漸凍癥”患者就像逐漸被冰雪凍住一般，今天是腿、明天是手，最后連轉(zhuǎn)動眼球的肌肉都沒法控制。全社會都有責(zé)任一起關(guān)注“漸凍癥”，關(guān)注“漸凍癥”患者，讓他們擁有卸載悲傷的勇氣，抵御疼痛的能力，以及撫慰心靈的動力。婁滔很不幸，但某種程度上說，她又是“幸運”的，因為她遇到了無數(shù)伸手相助的熱心人，也得到了全社會的傾情關(guān)注。而在我們看不見的地方，還有很多“漸凍癥”患者不為人所知，有的甚至連醫(yī)藥費都無法承受。曾經(jīng)流行一時的“冰桶挑戰(zhàn)”，讓一些人了解到了“漸凍癥”。然而熱度一過，“漸凍癥”便被遺忘了。就當(dāng)下而言，需要
6、全社會聯(lián)合政府部門，共同解決“漸凍癥”患者的實際困難，讓制度性陽光取代病理性寒冬，讓患者的靈魂舒展開來，而不是繼續(xù)被囚禁在身體里?！ ∷枷氲臏囟茸屔錆M厚度為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟
7、悉系統(tǒng)的使用和維護?！ 耙粋€人活著的意義，不能以生命的長短作為標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該以生命的質(zhì)量和厚度來衡量?！边@是不幸身患“漸凍癥”的婁滔所給出的生命的答案。她才29歲，是北京大學(xué)歷史系的一名在讀博士生，本來前程似錦。可惜，這一切都被無情的病魔打碎了。 “漸凍癥”是一種可怕的疾病。它的恐怖不僅在于治愈希望渺茫，更在于其逐步剝奪一個人生命尊嚴(yán)的殘忍。面對不公的命運，正處花季的婁滔有理由哀嘆、抱怨，但是她的反應(yīng)卻是平靜而淡定的。她說，不想給別人增加負擔(dān)，并決定捐獻器官幫助他人。我們的心靈，也因此而受到震撼
8、。 “請讓我靜悄悄地離開，不留任何痕跡，就如我從來沒來過。”這是婁滔的心愿。誠然，個體生命是微不足道的，但是來過、問過，正說明個體生命絕非無意義的旅程。人類是一個命運共同體，當(dāng)所有人用愛彼此關(guān)懷，所產(chǎn)生的力量就不會因時光的流逝而湮滅。婁滔說，自己讀書享受了國家的很多優(yōu)惠政策，但還沒來得及回饋社會，所以只有通過捐獻器官的方式來完成。她的生命也許會消逝，但因為她的壯舉，婁滔與這個世界的聯(lián)系，永遠不會被切斷。愛，是將人類與其他動物區(qū)分開來的重要因素。婁滔足夠努力，她也將整個生命獻給了人
