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《高職院校市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)改革探索》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。高職院校市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)改革探索 【摘要】針對(duì)高職院校市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)中存在的問題，應(yīng)從教學(xué)任務(wù)化、課堂國際化、利用學(xué)生社團(tuán)和雙師型教師培訓(xùn)四個(gè)方面進(jìn)行改革，以期提高教學(xué)效率?！ 娟P(guān)鍵詞】高職院校；市場(chǎng)營銷；教學(xué)改革；問題；建議 市?鲇?銷作為高職院校中的重要專業(yè)，越來越受到學(xué)生和企業(yè)的關(guān)注。然而現(xiàn)階段大多數(shù)高職院校市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)和專業(yè)建設(shè)依舊按照套路出牌，沒能結(jié)合教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，教學(xué)方法毫無新意，
2、故在教學(xué)效果上未能達(dá)到理想的效果。近年來，市場(chǎng)中營銷崗位的競(jìng)爭越來越激烈，面對(duì)越來越多營銷專業(yè)畢業(yè)生工作不對(duì)口、技巧不過硬、能力不全面等問題，高職院校市場(chǎng)營銷的專業(yè)課程教改迫在眉睫。筆者通過學(xué)校教師企業(yè)經(jīng)歷工程，親臨浙江康禧控股管理有限公司進(jìn)行為期120天的學(xué)習(xí)實(shí)踐，通過此項(xiàng)目，筆者最真實(shí)地感受到了企業(yè)對(duì)營銷人才的需求，最全面地了解到企業(yè)對(duì)應(yīng)屆營銷畢業(yè)生的要求，最詳細(xì)地認(rèn)識(shí)到企業(yè)招聘人才的用人標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí)，筆者在教師企業(yè)經(jīng)歷過程中，也系統(tǒng)學(xué)習(xí)和總結(jié)了當(dāng)下市場(chǎng)中最新的營銷理念，收集了典型性營銷型，從而幫助自己更系統(tǒng)地分析了當(dāng)下高職院校營銷課堂中存在的實(shí)際問題，并依提出自己的意見和建
3、議。 一、市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及問題為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ?、教學(xué)方法和教材選用陳舊古板 在高職院校中，市場(chǎng)營銷專業(yè)不同于其他動(dòng)手性強(qiáng)、易上手操作、技巧要求高的專業(yè)，它對(duì)學(xué)生掌握理論知識(shí)有一定的要求，這就導(dǎo)致了營銷這個(gè)專業(yè)與高職教育重實(shí)踐
4、、輕理論的教學(xué)理念有所矛盾，故而現(xiàn)階段市場(chǎng)營銷專業(yè)課程多采用教師主講、學(xué)生主聽的授課模式。但高職高專學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍偏低，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，他們對(duì)于枯燥的理論知識(shí)和傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)沒有興奮點(diǎn)，這也從根本上增加了營銷教師授課的難度，最終導(dǎo)致課堂質(zhì)量普遍偏低。此外，教材內(nèi)容枯燥乏味，案例老舊過時(shí)，這也影響了學(xué)生對(duì)課堂的積極性。以營銷專業(yè)《門店管理》這門課為例，學(xué)生僅對(duì)營銷案例感興趣，一旦涉及專業(yè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)則表現(xiàn)出毫無興趣。這表明我們的日常教學(xué)沒能將理論與實(shí)際真正結(jié)合，即便一些所謂創(chuàng)新的營銷教材，內(nèi)容形式以項(xiàng)目工作頁的形式出現(xiàn)，但從根本上說還是換湯不換藥，教材內(nèi)容還是躲不過生硬的理論講授
5、，過于古板的教學(xué)顯然并不適合高職院校的學(xué)生。 2、課程環(huán)節(jié)設(shè)置不合理為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。 近年來市場(chǎng)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)情況并非令人滿意，問題主要體現(xiàn)在應(yīng)屆畢業(yè)生與企業(yè)人才需求不對(duì)等。這里的不對(duì)等主要表現(xiàn)在學(xué)校對(duì)市場(chǎng)營銷學(xué)位培養(yǎng)的定位不夠準(zhǔn)確，
6、以及學(xué)生的自我認(rèn)知不足。營銷不同于別的專業(yè)，就業(yè)門檻低是其最大的特點(diǎn)，而在現(xiàn)階段教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師多讓學(xué)生站在店長、門店經(jīng)理或者項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的位置上思考和訓(xùn)練，這與應(yīng)屆畢業(yè)真正得能到的普通銷售員崗位形成了落差，課堂上學(xué)的太過“高大上”，反而不能滿足企業(yè)的需求。正如上文所述，多數(shù)高職院校營銷專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，若教師不能合理組織課堂教學(xué)活動(dòng)，那么學(xué)生便會(huì)像一盤散沙，課堂效率大打折扣。 3、教學(xué)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)問題 市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)對(duì)于授課教師的綜合能力有極高的要求，不僅需要營銷專業(yè)教師擁有扎實(shí)的理論功底，并且要求教師必須與社會(huì)無縫對(duì)接，深諳社會(huì)需求，了解最新的營銷模式等。而現(xiàn)階段多數(shù)營銷
7、教師，過分注重自己的理論積淀，倚老賣老，不愿改變自己，這對(duì)教學(xué)改革形成了極大阻礙?！ 《?、市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)改革建議 1、教學(xué)任務(wù)化為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)
