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《劉冬亮教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、四年級下冊Unit4AttheFarmBLet’slearn教學(xué)設(shè)計口前鎮(zhèn)中心小學(xué)校劉冬亮一、教學(xué)內(nèi)容：PEP小學(xué)英語四年級下冊第四單元，英語書42頁的有關(guān)農(nóng)場動物新內(nèi)容的教學(xué)。二、教學(xué)目標：1、能聽、說、認讀單詞：hen、sheep、horse、cowandgoat及他們的復(fù)數(shù)形式。2、能在實際情景中運用“Theseare?參They?re”介紹和描述動物。3、培養(yǎng)小朋友愛護動物的情感三、教學(xué)準備：PPT、視頻錄音、教材四、教學(xué)設(shè)計:Step1、熱身導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入T：Goodmorning!Ss:Goodmorning!T:Vhat’stheweatherliketoday?Yes,
2、it’ssunnyandwarm.物圖片，與學(xué)生展幵互動同時復(fù)習(xí)panda,cat,pig等單詞）。T：ThisisMacDonalds'sfarm.Heownsabigfarm.Therearemanyanimalsthere.Doyouwanttoseethem?（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，出示農(nóng)場和農(nóng)場主的照片，播放動畫OldMacdonald’farm.由一張招聘啟示，展開本節(jié)課的學(xué)習(xí)之旅。）Step2、呈現(xiàn)新知1、教學(xué)hen播放一只母雞的聲音和圖片，通過動作表情提問：What’sthis?引導(dǎo)學(xué)生回答：It’sahen.教學(xué)hen的發(fā)音，點擊課件，聽錄音，學(xué)生跟讀。師示范讀音，學(xué)生再讀
3、。然后小組讀，個人讀，拼讀，讓生快速拼讀，師板書。然后出示含有字母組合cn的單詞，讓學(xué)生讀，再次鞏固詞音。學(xué)＞J7hen，出示多只母雞的圖片，同時提問：Whatarethese?引導(dǎo)學(xué)生冋答：They’re….教師幫助學(xué)生理解these和they的含義。以提問的方式，總結(jié)hens的意義及變化形式，并板書hens。2.以同樣的方式方法教學(xué)cow，horse,sheep等單詞，同時強調(diào)其復(fù)數(shù)形式的變化，特別是sheep的單復(fù)數(shù)同形這一知識點。3.小結(jié)，通過以上學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們總結(jié)名詞單復(fù)數(shù)的變化規(guī)律：通常情況下，在詞尾加s,如hen的復(fù)數(shù)形式是hens;部分單詞的單復(fù)數(shù)同形，如sheep的復(fù)數(shù)形
4、式是sheep。并且鼓勵學(xué)生說一說自己知道的其他變化規(guī)律。（設(shè)計意圖：通過觀察單詞和圖片，學(xué)習(xí)單詞的拼寫及發(fā)音，讓學(xué)生自己動腦，從而提高學(xué)生的觀察力、想象力和思維力。）Step3、鞏固操練將班級分為三個小組，說明評價要求，進行競賽，最后決出優(yōu)勝的一組。1.聽音標順序。出示本
5、課所學(xué)的四個.甲4nj:cow,horse,hen,sheep,并播放音頻，按照其順序排列。2.Lookandcount，看一看，數(shù)一數(shù)。出示農(nóng)場圖片，圖中顯示多個不完整或者被藏隱的動物，對照并數(shù)一數(shù)動物的數(shù)量，填空如下。horseshenscowssheep3.let?sread,讀一讀。出示本課重點單詞和句子，通過
6、齊讀，分組讀，鞏固知識點。4.動物消消樂，區(qū)分各類單詞，跳出動物單詞。5.選擇填空。6.說一說。復(fù)習(xí)本課單復(fù)數(shù)句型。7.寫一寫，單復(fù)數(shù)練習(xí)。Step4.拓展延伸1.storytime試著讀一讀繪本故事《wakingup》2.輕松一刻。講一講你不知道的關(guān)于動物的常識。Step5.總結(jié)評價。決出優(yōu)勝組，頒發(fā)獎狀。Step6.Homework。假如你有一個農(nóng)場，在你的農(nóng)場里你會飼養(yǎng)什么動物呢？用所學(xué)知識介紹你自己的農(nóng)場。板書：Unit4AttheFarmhorsessheepcowhenhorsessheepcowshens
