民辦高校廉潔教育模式探討

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1、為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。民辦高校廉潔教育模式探討　　【摘要】目前民辦高校呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展態(tài)勢(shì)，這也要求著民辦高校要有強(qiáng)烈的政治意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，通過不斷加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，營造良好的發(fā)展環(huán)境與育人氛圍。了解高校學(xué)生廉潔意識(shí)的特點(diǎn)，分析原因，探索民辦高校廉潔教育的有效途徑，有助于高校營造良好的發(fā)展環(huán)境與育人氛圍?！　　娟P(guān)鍵詞】民辦高校；反腐；途徑；對(duì)策　　黨的十八大報(bào)告指出

2、“反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴”。目前民辦高校呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展態(tài)勢(shì)，這也要求著民辦高校要有強(qiáng)烈的政治意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，通過不斷加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，營造良好的發(fā)展環(huán)境與育人氛圍，才能保障民辦高校始終沿著正確的社會(huì)主義辦學(xué)方向前進(jìn)，并不斷發(fā)展壯大。在十八大精神的引領(lǐng)下，民辦高校作為一支高等教育的重要力量，如何進(jìn)一步加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，促進(jìn)民辦高校健康發(fā)展?！　∫?、民辦高校學(xué)生廉潔意識(shí)的特點(diǎn)及原因分析為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)

3、，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　×疂嵶钤绯霈F(xiàn)在戰(zhàn)國時(shí)期偉大的詩人的屈原《楚辭?招魂》：“朕幼清以廉潔兮，身服義爾未末沫。”東漢著名學(xué)者王逸在《楚辭?章句》中注釋說：“不受曰廉，不污曰潔?！币簿褪钦f不接受他人的饋贈(zèng)的錢財(cái)禮物，不讓自己清白的人品受到玷污，就是廉潔。高校學(xué)生對(duì)一些顯性的腐敗行為有清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)隱

4、性的腐敗行為或與自身利益相關(guān)的腐敗行為比較寬容，之所以出現(xiàn)積極與消極相矛盾的境況，主要原因有以下幾方面：一是社會(huì)上一些消極因素的影響和沖擊與高職生是非辨別能力不足同時(shí)存在。當(dāng)前社會(huì)上的金錢至上、功利主義的沖擊，社會(huì)上的道德底線正在日益降低，社會(huì)上種種不良風(fēng)氣也正在日益侵蝕著大學(xué)生的思想。近年來黨內(nèi)的一些高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗墮落的案件被查處時(shí)，各種媒體進(jìn)行廣泛報(bào)道的時(shí)候過多地強(qiáng)調(diào)了腐敗官員的腐敗程度，卻忽視正確地引導(dǎo)。學(xué)生正是通過這些媒體了解到這些腐敗案件，清楚了什么是腐敗行為，但是由于他們知識(shí)儲(chǔ)備不足，思想不成熟，辨別是非能

5、力不強(qiáng)，人格品質(zhì)不完善等因素，容易受到媒體報(bào)道中一些不負(fù)責(zé)任的偏激評(píng)論的影響。久而久之，一些學(xué)生不同程度上存在政治信仰迷茫、廉潔信念模糊、價(jià)值取向扭曲、道德缺失等問題。二是后續(xù)教育措施不利于廉潔教育取得顯著成效。事實(shí)的教育力量遠(yuǎn)勝于無數(shù)言辭。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，高校校園內(nèi)的不廉潔行為得不到全面地監(jiān)督和及時(shí)地教育，對(duì)廉潔教育成果產(chǎn)生消極影響。對(duì)于部分大學(xué)生中存在的考試作弊、作業(yè)抄襲等不良現(xiàn)象，有些教師沒有從培養(yǎng)學(xué)生廉潔自律，維護(hù)公平正義的高度去教育學(xué)生，僅是簡單告知學(xué)生，他的行為違反了學(xué)校的紀(jì)律，有的教師甚至放任學(xué)生考試作弊

6、行為。而且，有的學(xué)生就是通過考試作弊取得好成績而獲得獎(jiǎng)學(xué)金。這樣的事實(shí)很大程度上讓學(xué)生對(duì)考試作弊等不良行為產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。“作弊被發(fā)現(xiàn)只能怪自己運(yùn)氣不好”等等。三

7、是學(xué)生干部在競選的時(shí)候搭幫結(jié)派、賄賂同學(xué)。在高校中學(xué)生干部競選制度的落實(shí)，在很大程度上取決于選票的多少。在每次選舉之前，就有個(gè)別學(xué)生在暗中活動(dòng)，答應(yīng)選民請(qǐng)客等等。四是教師對(duì)廉潔和廉潔教育的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，以及黨和國家的廉政建設(shè)的政策、法律法規(guī)的了解也是差強(qiáng)人意的。一些老師對(duì)廉潔只定義為不貪污不受賄這樣的行為，對(duì)廉潔教育的重要意義更是缺乏基本了解，沒有深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人如果沒有時(shí)刻牢記“廉潔”，就可能在自己的人生道路上因?yàn)榈植蛔「鞣N誘惑而做出后悔一輩子的事這一簡單道理?！　《?、開展廉潔教育的意義及作用　　開展廉潔教育是培養(yǎng)具有

8、廉政文化素質(zhì)的高級(jí)專門人才的需要。廉政文化素質(zhì)是行為主體的一種特定的政治素質(zhì)。包括以下內(nèi)容：其一，具有崇高的理想信念和對(duì)黨的事業(yè)無限忠誠的信心和決心。具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有較強(qiáng)的是非善惡判別能力；其二，具有較強(qiáng)的政治理論素養(yǎng)，熟悉黨的反腐倡廉理論，并能運(yùn)用這些理論和原則闡釋黨風(fēng)廉政建設(shè)中的現(xiàn)象，指導(dǎo)自