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《教育領(lǐng)域的知識管理：教師的知識管理分析》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、Y607705摘要內(nèi)容摘要：二十一世紀(jì)是一個知識經(jīng)濟(jì)時代，知識成為生產(chǎn)的核心要素而有別于工業(yè)社會的資本以及農(nóng)業(yè)社會的土地，它是組織提升其卓越品質(zhì)與競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵因素。學(xué)校是一個知識密集型組織，而教師的專業(yè)知識則是學(xué)校組織中的重要資產(chǎn)，也是知識管理所強(qiáng)調(diào)的智慧資本。知識管理是知識社會中的個人和組織提升其素質(zhì)與競爭力，以及應(yīng)對知識經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的一項重要武器。同樣，教師知識管理的應(yīng)用與研究，無論是對于教師的專業(yè)與素質(zhì)發(fā)展，還是對于學(xué)校效能與競爭力的提升，都具有十分重要的作用和意義。然而，當(dāng)前大多數(shù)的學(xué)校和教師無論是對于知識管理，
2、還是教師知識管理，仍然是一知半解。有鑒于此，本文力圖在對知識管理的理論作一個系統(tǒng)的總結(jié)與介紹的基礎(chǔ)之上，重點(diǎn)對其在教育領(lǐng)域的教師當(dāng)中的應(yīng)用做一番探索性的研究。總的說來，全文除了摘要、引言及結(jié)語外，主要分為了四個章節(jié)結(jié)口分。第一章為緒論，主要針對該論文選題作了一些論證，回答了諸如國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析、選題的原因與意義以及研究的內(nèi)容和方法等問題；第二章為知識管理的基本理論，在借鑒和總結(jié)了許多國內(nèi)外有關(guān)知識管理的研究成果上，對知識管理的基本理論進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理和介紹；第三章主要是對知識管理的一個最相關(guān)的理論：學(xué)習(xí)型組織進(jìn)行了一
3、些簡要論述和介紹；第四章為教師的知識管理研究，也是本論文研究的重點(diǎn)所在。在樞關(guān)研究文獻(xiàn)為數(shù)不多的情況下，經(jīng)過本人的潛心探索，最終初步形成并構(gòu)建了一個教師知識管理的基本理論體系。這一部分以教師知識為開端，針對有關(guān)教師知識管理的一些重要性理論問題進(jìn)行了回答，最后并對其在實(shí)踐中的如何應(yīng)用提出了一些建設(shè)性的參考意見。關(guān)鍵詞：知識；知識管理；教師知識：教師知識管理；學(xué)習(xí)型組織Abstrac+Content：The21一centuryisaknowledge-economyera．Insuchallage，knowledgehas
4、becomethecoreelementofproductionwhichmakesitdifferfromthecapital-basedindustrysocietyandthesoil—basedagriculturesociety,alsoitisthekeyfactorfortheorganizationtoadvanceitsoutstandingqualityandrivalsuperiority．Theschoolisaknowledge—concentratedorganization,whereth
5、emostimportantassetsaretheteachers’knowledgethatisthewisdomcapitalwhichKnowledgeManagementemphasizes．KnowledgeManagementisavitalweaponfortheorganizationandindividualtopromotetheirqualityandrivalabilityinknowledgesociety，thustheycancopewiththechallengefromtheknow
6、ledgeeconomysuccessfullythroughtheweapon．Inthesameway,theapplicationandresearchoftheKMonteacherswillbeofgreatimportanceandmeaningnomatterforthedevelopmentoftheteachers’profession＆quality．orforthepromotionoftheschool’Sefficiencyandrivalability．ButwhatmakesUSworri
7、edisthatmostschoolsandteachersareignorantofthetheoryofKMandKMonteachers．Therefore，firstlythisthesisstrivetosummarizethebasictheoryofKMsystemically，thenweputtheemphasisontheresearchofKMonteaches．Tosumup，therearefourmainpartsinthisthesisbesidestheAbstract，F(xiàn)oreword
8、andEpilogue．ChapteroneistheExordium．Inthispart，wemainlyarguetheimportanceofthisresearch．Someimportantquestionssuchastheanalysisofglobalexistingresearchfruit，thereason
