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《風(fēng)景寫生教學(xué)探討》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、風(fēng)景寫生教學(xué)探討-、正確處理取景與構(gòu)圖在風(fēng)景寫牛訓(xùn)練中，取景構(gòu)圖是同學(xué)們首先要做的第一步，也是要求學(xué)生把最理想、最感人的景色部分進(jìn)行合理安排。繪畫藝術(shù)作品的題材既來源于生活而又高于生活。在忠實于自然的同時，還要將作者的感受、情感表現(xiàn)岀來，而不是將所看到的景物都畫下來。構(gòu)圖、取景的合理性將直接影響畫面的藝術(shù)效果。1、寫生前進(jìn)行優(yōu)秀作品賞析在寫生前的預(yù)備周內(nèi)，教師可先準(zhǔn)備一些名家的優(yōu)秀風(fēng)景繪畫作品和攝影作品，特別是選擇一些在構(gòu)圖方面的優(yōu)秀繪畫作品，讓同學(xué)們進(jìn)行欣賞。還要加強(qiáng)對各時期名作及不同風(fēng)格進(jìn)行評析，使他們聯(lián)想自己置身于
2、這樣的景色中會做出怎樣的選擇。從而讓他們認(rèn)識到，追求完美構(gòu)圖是一種美。所以，進(jìn)行名作賞析，可以積累學(xué)生多元化的構(gòu)圖知識，為他們的創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。并使學(xué)生在外出寫生時帶著問題去思考，去練習(xí)，去創(chuàng)作，去表現(xiàn)。2、寫生中正確収景風(fēng)景寫生時，我們面對的是廣闊多變的大自然。作為初學(xué)者，將面臨如何収舍，選取景物，又怎樣組成一幅構(gòu)圖比較理想畫面的問題。大自然是美麗的，但不是什么東西都可以入畫，什么都能引起人們的美感。所以在寫生中一般要求學(xué)生根據(jù)自己的繪畫能力及表現(xiàn)特點，指導(dǎo)他們注意選擇適合自己表現(xiàn)的景物、注意概括和取舍。在選擇景物
3、后，將瑣碎、分散的物象，以精練的運筆和色彩，從大關(guān)系上去描繪其總體的精神面貌，畫出自己的感受，不要求他們畫的東西太多?！暗蠛喖s，不尚繁碎”。這也是許多畫家在實踐中總結(jié)出的好經(jīng)驗。如果按照我們的眼光把所看到的景物要求學(xué)生去抄錄下來，就會缺少概括和歸納，就必然會出現(xiàn)遠(yuǎn)近不分，主次不分，畫面堆砌的現(xiàn)象。二、注意室外光色的變化在風(fēng)景寫生屮，我們會發(fā)現(xiàn)同一景物，由于時間的改變，會產(chǎn)生出不同的景象、氣氛和相異的情趣，這就是光色變化在起作用。眾所周知，冇光就有色，無光即無色彩可言。光能顯現(xiàn)形體和色彩，也能改變形體和色彩。同一物體，在
4、不同的光源的照射下，會呈現(xiàn)出不同的色彩關(guān)系。因此,研究光色變化的規(guī)律，就成為室外風(fēng)景寫生中的重要課題。室外光線雖然千變?nèi)f化，但有規(guī)律可循。光線的強(qiáng)弱將決定物體明暗和色彩對比關(guān)系。光線強(qiáng)時，物體的明暗對比強(qiáng)烈，體積感增強(qiáng)，受光部分與環(huán)境的反射部分色相、明度及冷暖的對比也較為強(qiáng)烈。反Z,則相對降低。如今，很多學(xué)牛在學(xué)習(xí)上有點“知其然，而不知其所以然”，教師除了強(qiáng)調(diào)學(xué)生怎樣畫，還要及時地講述一些有關(guān)的理論知識，同學(xué)們掌握了一定的理論知識后，就可以根據(jù)自己的具體情況，合理安排風(fēng)景寫牛的時間，進(jìn)行繪畫練習(xí)。三、注重空間層次的表現(xiàn)室
5、外的風(fēng)景，空間廣闊，景物的層次非常豐富，要在有限的畫面上表現(xiàn)出深遠(yuǎn)感，就必須注意空間層次的表現(xiàn)。要解決這個問題，必須注意以下幾點：1、正確處理畫面的透視關(guān)系在風(fēng)景寫牛中，我們不可能把透視關(guān)系畫得像幾何體那樣一點不差，但對基木的透視原理還是必須掌握。風(fēng)景寫生面對的是視野廣闊的空間，我們必須利用透視規(guī)律來處理整個畫面。如：有些畫面構(gòu)圖可以利用平行透視來處理，因為平行透視具冇整齊、平穩(wěn)、莊嚴(yán)的感覺。冇的可以利用成角透視來表現(xiàn)，成角透視能使構(gòu)圖較有變化和突出主題的效果。在表現(xiàn)景物時，還要注意近處景物清楚、遠(yuǎn)處的景物模糊，近大遠(yuǎn)小
6、等關(guān)系。色彩處理中，注意近濃遠(yuǎn)淡等，正確處理好畫面的空間層次關(guān)系。2、利用色彩的冷暖、明度等不同表現(xiàn)空間關(guān)系外出寫生前，先向?qū)W生講述色彩寫生的基礎(chǔ)知識及用筆、用色技法，在風(fēng)景寫牛中如何注意運用它、表現(xiàn)它。如紅、橙、黃與藍(lán)、綠、紫色并列時，前三者有前進(jìn)、溫暖和喜慶的感覺，后三者有后退和寒冷的感覺。對于色彩的冷暖感受這只是人們的心理和牛理感受而已。在實際景物觀察中，也能感覺到這一點，天空、遠(yuǎn)山為藍(lán)色，中近景的色彩多為中性的暖色。例如：純度高的色彩，容易跳到前面來，純度較低的色彩有后退感，很亮或很暗的色彩容易跳出來，而較灰的色
7、彩容易退下去，風(fēng)景寫生時要充分利用這種對比關(guān)系來表現(xiàn)空間層次。教學(xué)中，要正確引導(dǎo)，多鼓勵學(xué)牛自由創(chuàng)作。促使學(xué)生多觀察、多思考、多分析、多動手進(jìn)行小構(gòu)圖練習(xí)。尤其是對同一景色可以進(jìn)行不同角度的取景，以開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維，提高他們的繪畫水平。（作者單位：湖南大眾傳媒學(xué)院應(yīng)用美術(shù)系）責(zé)任編輯：文鍵
