淺論幼兒美術(shù)教育---陳碧清

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1、-福建省高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育專業(yè)（獨(dú)立本科段）畢業(yè)論文?????論文題目：淺談?dòng)變好佬g(shù)教育姓　　?名：　　　陳碧清???　　　　　　準(zhǔn)考證號(hào)：　　　???　　　　　　.---工作單位：廈門鐳科杰工貿(mào)有限公司聯(lián)系電話：13003940901指導(dǎo)教師：　　?王虹??　　　　　論文提交日期：　2015年8月30日　　　　　　論文評(píng)閱人：　　　　　　　　　論文答辯日期：??????淺談?dòng)變好佬g(shù)教育廈門鐳科杰工貿(mào)有限公司陳碧清【摘要】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始重視孩子的素質(zhì)教育，在素質(zhì)教育深入人心的今天，音樂教育

2、，美術(shù)教育，口才教育，被作為提高孩子素質(zhì)的重要一環(huán)被擺在了越來(lái)越重要的地位。.---【關(guān)鍵詞】重要性興趣想象力【正文】我國(guó)傳統(tǒng)教育的主要弊端就在于忽視孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。著名教育家陶行之先生在本世紀(jì)三四十年代就針對(duì)我國(guó)教育的弊端疾呼要重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。他說(shuō)：“兒童是新時(shí)代的創(chuàng)造者，要解放兒童的創(chuàng)造力”。今天培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性已成為教育的一個(gè)重要課題。一間教室，一幅范畫加說(shuō)教是目前很多幼兒園繪畫教學(xué)的真實(shí)寫照。不少教師在教育中重視教孩子依樣畫葫蘆，循規(guī)蹈矩，一板一眼地記憶現(xiàn)成的知識(shí)而不鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦去創(chuàng)造。按照老師

3、的范畫臨摹可以使幼兒掌握粗淺的美術(shù)知識(shí)和技能，但這樣卻束縛和限制了幼兒的想象力，使幼兒的繪畫活動(dòng)枯燥乏味，缺乏創(chuàng)造性。如何培養(yǎng)幼兒繪畫的創(chuàng)造能力呢?一，幼兒美術(shù)教育的重要性美術(shù)教育是陶冶情操的教育，學(xué)齡前是人的藝術(shù)才能開始表現(xiàn)的重要時(shí)段，這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)教育有明顯效果，其中美術(shù)教育又是藝術(shù)教育的主要內(nèi)容。幼兒審美能力的提高，對(duì)他一生的精神素質(zhì)和文化修養(yǎng)有著奠基作用。.---根據(jù)研究，幼兒常常憑借事物的形狀、顏色、聲音和動(dòng)作來(lái)思維的，他們對(duì)自己的感覺器官能接觸到的物質(zhì)材料充滿了好奇心，這就為向他們進(jìn)行美術(shù)教育提供了

4、廣闊的天地，幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)可以隨心所欲地運(yùn)用多種多樣的材料來(lái)充分表現(xiàn)他們對(duì)周圍生活的感受和認(rèn)識(shí)，因而，特別容易為幼兒所喜愛和接受，是對(duì)幼兒全面發(fā)展教育的理想活動(dòng)。美術(shù)教育對(duì)幼兒發(fā)展的意義，可以歸納為以下幾點(diǎn)：(一).美術(shù)教育可以發(fā)展幼兒對(duì)美的感受力，理解力和表現(xiàn)力　　“愛美之心，人皆有之?！钡说膶徝滥芰Σ皇翘焐?，而是后天從小培養(yǎng)起來(lái)的。幼兒在日常生活中受到的美育是有限的，有計(jì)劃的引導(dǎo)幼兒參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，可以更有效地促進(jìn)幼兒對(duì)美的感受力、理解力和表現(xiàn)力的發(fā)展，因?yàn)樵诿佬g(shù)教育中，教師在引導(dǎo)幼兒欣賞的美是更集中，更典

5、型的美，即藝術(shù)的美。幼兒在美術(shù)活動(dòng)中將自己在日常生活中美的印象和感受通過(guò)各種美術(shù)手段具體表現(xiàn)出來(lái)的，這不僅加深了他們對(duì)日常生活感受到的美的理解，而且發(fā)展了對(duì)美的表現(xiàn)力。幼兒在不斷變化的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，不斷地追求美、探求美、理解美和表現(xiàn)美，因而受到良好的美育。(二)．美術(shù)教育能發(fā)展幼兒的觀察力記憶力、想象力、創(chuàng)造力和實(shí)際操作能力1．美術(shù)教育有利于發(fā)展幼兒的智力和創(chuàng)造才能美術(shù)活動(dòng)是一種視覺藝術(shù)活動(dòng)。幼兒畫畫或做手工之前，首先要通過(guò)視覺觀察所要表現(xiàn)的對(duì)象，如，形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、比例、空間位置等，使之在頭腦中留下清晰的印象，然

6、后再憑著記憶、想象去動(dòng)手進(jìn)行表現(xiàn)的。這種觀察能力的培養(yǎng)，對(duì)幼兒美術(shù)，乃至一個(gè)人的一生發(fā)展是十分重要的。.---人的大腦信息80%來(lái)源于視覺。觀察是幼兒認(rèn)識(shí)世界的重要途徑，幼兒的觀察能力決定著他們的知識(shí)水平。蘇聯(lián)教育家列.符.贊科夫認(rèn)為：差生的普遍特點(diǎn)就是觀察能力薄弱，因而也就缺乏因有的求知欲。在幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中，觀察是極其重要的。幼兒畫畫的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是靠表象作畫。而表象取決于感知，感知又離不開觀察、記憶和想象。通過(guò)教師的引導(dǎo)促使幼兒去觀察，經(jīng)過(guò)觀察又將物體（如：汽車）的形象牢牢記在腦子里。在畫畫之前再經(jīng)過(guò)回憶，

7、然后將物體（汽車）畫出來(lái)。這樣也發(fā)展了他們的記憶力。如果在物體（汽車）的周圍畫上其他物體（樹木、樓房、行人）或涂抹上不同顏色等，又使他們的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展。兒童表現(xiàn)美的過(guò)程就是創(chuàng)造美的過(guò)程。因此，幼兒經(jīng)常堅(jiān)持畫畫，將有助于他們思維的發(fā)展，有助于培養(yǎng)他們的智力和創(chuàng)造才能。2．美術(shù)教育有利于增強(qiáng)幼兒雙手的靈巧性幼兒在畫畫或做手工的過(guò)程中，總是用眼觀察，動(dòng)腦思考，用雙手去參與活動(dòng)的為了使幼兒掌握造型活動(dòng)中所必需的各種技能，就要訓(xùn)練他們一些專門的動(dòng)作，并使這些動(dòng)作盡可能做得準(zhǔn)確，有一定的方向，有一定的速度和力度，逐步穩(wěn)健

8、和協(xié)調(diào)。如：執(zhí)筆、畫線、涂色、捏泥、折紙、剪貼等。這些動(dòng)作對(duì)于幼兒手部的小肌肉群的發(fā)育、手指和手腕配合一致、各種動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，起著促進(jìn)作用。.---生理學(xué)和心理學(xué)研究表明：手的活動(dòng)，關(guān)系到腦的發(fā)育，手指動(dòng)作的訓(xùn)練對(duì)腦細(xì)胞可產(chǎn)生良好的刺激作用。人體內(nèi)的各個(gè)器官乃至每一塊肌肉，在大腦皮層中都有它的代表區(qū)域，即管轄它的神經(jīng)中樞，而其中