數(shù)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)方案[初二]

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1、完美.WORD格式.整理數(shù)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)方案（初二）日期：2015年3月28日年級(jí)：八年級(jí)總課時(shí)數(shù)：43班主任：學(xué)員姓名：輔導(dǎo)科目：數(shù)學(xué)學(xué)科教師：學(xué)生的基本情況望保持的優(yōu)點(diǎn)初步感覺(jué)有待改進(jìn)地方1.學(xué)習(xí)態(tài)度良好，能跟上老師引導(dǎo)的思路2.對(duì)自己的學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)有一定認(rèn)識(shí)3.頭腦靈活，思維敏捷，一點(diǎn)就透4.基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握程度較好5.聽(tīng)課比較認(rèn)真，能按時(shí)完成作業(yè)1.學(xué)習(xí)的計(jì)劃性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法不是很科學(xué)；2.學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，對(duì)于不理解的問(wèn)題可以問(wèn)老師，做更深一層的學(xué)習(xí)；3.改正注意力注意力易分散的缺點(diǎn)，合理安排課后作業(yè)的時(shí)間；4.有自己的復(fù)習(xí)規(guī)劃及錯(cuò)題積累習(xí)慣，鼓勵(lì)堅(jiān)

2、持非智力因素培養(yǎng)措施一、培養(yǎng)獨(dú)立、自信的品質(zhì)，做個(gè)有進(jìn)取精神的人。引導(dǎo)她發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立起自主生活、學(xué)習(xí)的良好心態(tài)，以培養(yǎng)獨(dú)立的品質(zhì)。對(duì)待他的作業(yè)，認(rèn)真、仔細(xì)地批改，分析錯(cuò)誤原因，并進(jìn)行耐心輔導(dǎo)；引導(dǎo)她掌握正確的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于她的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)地給予肯定和指正，建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；經(jīng)常和她談心，捕捉她身上的閃光點(diǎn)，發(fā)揮她自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。二、培養(yǎng)她的注意力、觀察力。在教學(xué)活動(dòng)中盡量使用她感興趣的話題或方法吸引她的注意力，讓她愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感覺(jué)數(shù)學(xué)就像游戲一樣有趣，以調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)興趣，讓他獲得成功愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。三、鍛煉她的意志力，集中精力克服學(xué)習(xí)中的困難。

3、在教學(xué)活動(dòng)中多用啟發(fā)式原則，多給***同學(xué)自我鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)她鉆研學(xué)習(xí)的精神，以及不達(dá)目的不罷休的毅力，當(dāng)解決問(wèn)題時(shí)遇到困難，學(xué)會(huì)機(jī)智靈活的換個(gè)角度去思考，避免思維定勢(shì)的發(fā)生。學(xué)生知識(shí)掌握情況調(diào)查序號(hào)知識(shí)考點(diǎn)學(xué)生掌握情況備注1認(rèn)識(shí)無(wú)理數(shù)一般認(rèn)識(shí)無(wú)理數(shù)，混合計(jì)算容易出錯(cuò)范文.范例.指導(dǎo)完美.WORD格式.整理2分式化簡(jiǎn)、求和較好掌握基本運(yùn)算法則，但經(jīng)常粗心3二次根式混合運(yùn)算較好計(jì)算容易馬虎出錯(cuò)4因式分解方法一般會(huì)提取公因式、十字相乘法5分式應(yīng)用題一般會(huì)列分式方程，解方程能力6位置與坐標(biāo)較差沒(méi)掌握住直角坐標(biāo)系和坐標(biāo)7函數(shù)一般列式子和之前的知識(shí)聯(lián)系大，所以不會(huì)

4、列代數(shù)式8自變量、因變量一般容易忽略分母、根號(hào)問(wèn)題9一次函數(shù)與不等式關(guān)系一般會(huì)簡(jiǎn)單運(yùn)算，但不會(huì)結(jié)合圖像分析10一次函數(shù)和正比例函數(shù)較差列式子和之前的知識(shí)聯(lián)系大，所以不會(huì)列代數(shù)式，確定函數(shù)有困難11函數(shù)的圖像較差對(duì)于函數(shù)的增減、與坐標(biāo)軸的焦點(diǎn)問(wèn)題掌握不清，以致不知如何做題12勾股定理、三角形性質(zhì)較好會(huì)判斷能否組成直角三角形，但不會(huì)在復(fù)雜圖形中運(yùn)用勾股定理13勾股定理逆定理一般掌握判斷直角三角形的條件，但不會(huì)綜合運(yùn)用14平行四邊形的定義一般熟悉平行四邊形的性質(zhì)，但在圖形中做輔助線、找全等三角形有難度15平行四邊形的判定一般會(huì)證明平行四邊形，但在綜合應(yīng)用中容易出

5、錯(cuò)輔導(dǎo)內(nèi)容及進(jìn)度安排序號(hào)輔導(dǎo)內(nèi)容預(yù)計(jì)時(shí)間備注1復(fù)習(xí)課：掌握提取公因式、十字相乘法，答題時(shí)善于運(yùn)用平方差及完全平方式1課時(shí)范文.范例.指導(dǎo)完美.WORD格式.整理2復(fù)習(xí)課：分式應(yīng)用題：列分式方程，驗(yàn)證。要求掌握分式方程的列法，并解分式方程，最重要的是驗(yàn)證。1課時(shí)針對(duì)本學(xué)期期末考試及學(xué)生薄弱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。3復(fù)習(xí)課：對(duì)初二上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行逐一掌握，并熟練運(yùn)用。2課時(shí)4總復(fù)習(xí)：針對(duì)選擇、填空題，如何高效作答，如何避免一些不必要的錯(cuò)誤，加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。2課時(shí)5二次根式的定義，二次根式成立的條件。要求掌握二次根式的基本形式，以及判斷二次根式成立的條件2課時(shí)6二次根式性

6、質(zhì)拓展?，F(xiàn)平方后根號(hào)與先根號(hào)后平方的不同。如何解相應(yīng)的練習(xí)。2課時(shí)7最簡(jiǎn)二次根式，二次根式分母有理化。如何通過(guò)平方差公式對(duì)二次根式分母進(jìn)行有理化。2課時(shí)8二次根式的乘除法。掌握二次根式乘除法基本運(yùn)算公式，以及乘除法運(yùn)算。要特別注意運(yùn)算到最簡(jiǎn)二次根式。2課時(shí)9復(fù)習(xí)三角形的性質(zhì)。掌握三角形角的性質(zhì)、三角形邊的性質(zhì)。以及特殊三角形的性質(zhì)。2課時(shí)10勾股定理。掌握直角邊、斜邊的分別。并學(xué)會(huì)用勾股定理解決三角形問(wèn)題。2課時(shí)11勾股定理逆定理。掌握判斷直角三角形的條件，通過(guò)證明出是直角三角形，進(jìn)而又得到關(guān)于直角三角形的性質(zhì)。2課時(shí)12勾股定理復(fù)習(xí)。單元小測(cè)，檢驗(yàn)學(xué)生掌

7、握情況，并補(bǔ)缺補(bǔ)漏。2課時(shí)13平行四邊形，平行四邊形的定義。平行四邊形的性質(zhì)。掌握，只要是平行四邊形，都具備的性質(zhì)。2課時(shí)14平行四邊形的判定（1）學(xué)會(huì)兩個(gè)平行四邊形判定定理，通過(guò)掌握平行四邊形判定定理，證明是平行四邊形后，進(jìn)而再得出平行四邊形的其他性質(zhì)。2課時(shí)15平行四邊形的判定（2）學(xué)會(huì)另兩個(gè)平行四邊形判定定理。并復(fù)習(xí)之前所學(xué)的所有平行四邊形判定定理，進(jìn)行總結(jié)，歸納。2課時(shí)162課時(shí)范文.范例.指導(dǎo)完美.WORD格式.整理矩形的定義，矩形的性質(zhì)。掌握矩形不僅具備平行四邊形的所有性質(zhì)，而且還有作為矩形的特殊性質(zhì)。掌握證明矩形方法。17菱形的定義，菱形的性

8、質(zhì)。注意掌握菱形是特殊的平行四邊形，他不僅具備平行四邊形的性質(zhì)，而