七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)12.2證明課時(shí)訓(xùn)練1蘇科版

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1、12.2證明（1）【基礎(chǔ)與鞏固】1．根據(jù)左圖大方格里上、下、左、右四個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，你認(rèn)為右圖的空白方格中應(yīng)填什么數(shù)？為什么？2．平移圖形甲，使它與圖形乙重疊，形成的圖形是（）．3．甲、乙、丙3倍同學(xué)中有一位做了一件好事．李老師問他們：“誰做了好事？”他們“調(diào)皮”地說了下面幾句話：甲說：“我沒有做這件事，乙也沒有做這件事．”乙說：“我沒有做這件事，丙也沒有做這件事．”丙說：“我沒有做這件事，也不知誰做了這件事．”當(dāng)李老師追問時(shí)，他們承認(rèn)上面每人講的話中都有一句真話，一句假話．根據(jù)這些條件，你能分析出到底是誰做了好事嗎？【拓展與延伸】4．小明和小亮兩人合作玩一個(gè)撲克牌游戲，規(guī)則如下：小明背對(duì)小亮

2、，讓小亮按下列4個(gè)步驟操作：第一步分發(fā)左、中、右三堆牌，每堆牌不少于兩張，且各堆牌現(xiàn)有的張數(shù)相同；第二步從左邊一堆拿出兩張，放入中間一堆；第三步從右邊一堆拿出一張，放入中間一堆；第四步左邊一堆有幾張牌，就從中間一堆拿幾張牌放入左邊一堆．這時(shí)，小明準(zhǔn)確地說出了中間一堆牌現(xiàn)有的張數(shù)．你認(rèn)為中間一堆牌現(xiàn)有的張數(shù)是_________．小明是如何獲得結(jié)果的？5．如圖，AB是圓O的直徑，把AB分成幾條相等的線段，分別以每條線段為直徑畫小圓．設(shè)AB=a，那么圓O的周長L=a．計(jì)算：（1）把AB分成2條相等的線段，每個(gè)小圓的周長L2=a=L；（2）把AB分成3條相等的線段，每個(gè)小圓的周長L3=________

3、；（3）把AB分成4條相等的線段，每個(gè)小圓的周長L4=________．……（4）把AB分成n條相等的線段，每個(gè)小圓的周長Ln=________．結(jié)論：把大圓的直徑分成n條相等的線段，分別以每條線段為直徑畫小圓，那么每個(gè)小圓的周長是大圓周長的________．請(qǐng)仿照上面的探索方法和步驟，計(jì)算推導(dǎo)出每個(gè)小圓面積與大圓面積的關(guān)系．【后花園】妙趣角小明和小芳所在的年級(jí)有4個(gè)班，每班都有正、副班長各一人，這8人中沒有2人是同姓的．平時(shí)召開年級(jí)的班長會(huì)議時(shí)，各班都只派1名班長參加．參加第一次會(huì)議的是小楊、小童、小方、小劉；參加第二次會(huì)議的是小葉、小童、小汪、小劉；參加第三次會(huì)議的是小楊、小葉、小童、小徐

4、．3次會(huì)議小金都因病沒有參加．請(qǐng)問每個(gè)班各是哪兩位班長？為了解決這個(gè)問題，我們可以按如下的方法進(jìn)行思考：（1）先把參加會(huì)議的情況列表如下：小楊小童小方小劉小葉小汪小徐小金第一次會(huì)議11110000第二次會(huì)議01011100第三次會(huì)議11001010（2）依據(jù)表格進(jìn)行推理．由題意可知，兩人同班的必要條件是他們沒有一次會(huì)議是同時(shí)出席的．按照這個(gè)條件，從上表中首先可以發(fā)現(xiàn)，3次會(huì)議都出席的小童與3次會(huì)議都沒有出席的小金同班；然后從出席兩次會(huì)議的小楊、小劉、小葉出發(fā)，不難從表中找到小楊與小汪同班，小劉與小徐同班，小葉與小方同班．推理時(shí)，利用表格來幫助思考是一種非常有效的方法．答案:1．6，理由略2．（

5、B）3．乙4．5，設(shè)最初每堆牌的數(shù)量為x，列代數(shù)式即可5．（2）．