教師優(yōu)秀論文《淺談如何教育“個別孩子”》.doc

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1、教師優(yōu)秀論文《淺談如何教育“個別孩子”》教師優(yōu)秀論《淺談如何教育&ldqu;個別孩子&rdqu;》在我的幼教生涯中，每一年每一個學(xué)期，都會碰到一些缺點較多的孩子，他們經(jīng)常會出現(xiàn)一些讓人頭痛的不良表現(xiàn)，如任性、固執(zhí)、愛發(fā)脾氣、說謊、搗亂、不守紀(jì)律、打人、罵人等。這些在性格上、行為上具有一些特殊不良表現(xiàn)的孩子，一般稱為&ldqu;個別孩子&rdqu;。經(jīng)過觀察和分析，我發(fā)現(xiàn)這些孩子，主要是由于在家庭中所受的影響不同，接受的教育條不同，在生活中經(jīng)受的鍛煉不同，所以他們除了具有本年齡階段孩子所具有的共同特點以外，在生理、心理方面也會出現(xiàn)

2、千差萬別的個性特征。教師優(yōu)秀論文《淺談如何教育“個別孩子”》教師優(yōu)秀論《淺談如何教育&ldqu;個別孩子&rdqu;》在我的幼教生涯中，每一年每一個學(xué)期，都會碰到一些缺點較多的孩子，他們經(jīng)常會出現(xiàn)一些讓人頭痛的不良表現(xiàn)，如任性、固執(zhí)、愛發(fā)脾氣、說謊、搗亂、不守紀(jì)律、打人、罵人等。這些在性格上、行為上具有一些特殊不良表現(xiàn)的孩子，一般稱為&ldqu;個別孩子&rdqu;。經(jīng)過觀察和分析，我發(fā)現(xiàn)這些孩子，主要是由于在家庭中所受的影響不同，接受的教育條不同，在生活中經(jīng)受的鍛煉不同，所以他們除了具有本年齡階段孩子所具有的共同特點以外，在生

3、理、心理方面也會出現(xiàn)千差萬別的個性特征。孩子缺點較多，并不是一生下就那樣，多是受到不良環(huán)境的影響和不良教育的結(jié)果。作為教師和家長，面對孩子這些不良的性格及行為的時候，只要我們能夠給予足夠的重視，同時采取科學(xué)、正確的方法，是可以改正的。但是，教育這些&ldqu;個別&rdqu;的孩子，我們需要比教育一般孩子花費更多的耐心和付出更多的精力。那么我們該怎樣教育&ldqu;個別孩子&rdqu;呢？一把鑰匙開一把鎖，家長、教師要認(rèn)真調(diào)查了解孩子不良性格及行為產(chǎn)生的原因，然后對癥下藥，耐心細(xì)致地進行教育。一、因材施教俗話說：&ldqu;一百

4、個人一百個性格&rdqu;，孩子更是如此，每個孩子都有自己的優(yōu)點和缺點，教師、家長要針對孩子的愛好和性格特征，采取不同的方法，有的放矢地進行教育。在生活中，我們要做個有心人，時刻關(guān)注孩子各方面的表現(xiàn)及特點，抓住有利時機，適時引導(dǎo)教育。比如我們班伍振豪這個孩子，剛接手教他的時候，是一個紀(jì)律非常散漫，對學(xué)習(xí)不感興趣的孩子，常常隨意在教室里走動，老師上的時候，我上我的，他玩他的，可真一點沒把老師放在眼里，教育多次也不見改變，真的是令人頭痛。但經(jīng)過我細(xì)心的觀察，我發(fā)現(xiàn)在我講故事的時候，這個孩子可認(rèn)真了，從頭到尾都乖乖地睜大眼睛入迷地聽，

5、而且在我講完故事后，還常常發(fā)表自己的看法?？吹竭@種情況，我馬上因利制勢，常常利用余的時候，和他一些閱讀故事書，而且還常請他給小朋友們講故事。慢慢地，這孩子不但故事講得好，而且在聽、講故事的過程中，慢慢地接受到了教育，現(xiàn)在，他不但成了班上大受歡迎的的故事大王，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣也好了很多。二、拉近與孩子的距離親其師，信其道，孩子只有喜歡你，才會樂意聽從，接受你的教育。教師、家長要對孩子熱愛、了解、同情、關(guān)心、幫助。只有這樣，才能取得孩子的信賴，使他從心眼里愿意接受教育。對此我深有感受。今年我?guī)У氖菍W(xué)前班，班上有一個孩子叫譚創(chuàng)杰，他是園里

6、一個非常&ldqu;有名&rdqu;的孩子，任性、固執(zhí)、愛發(fā)脾氣、搗亂、不守紀(jì)律、打人、罵人，這些就是他上任老師給我對他的介紹。剛開學(xué)時，他的行為確實如他老師所說的一樣，但我沒有在小朋友面前批評過他，因為我知道批評對他說應(yīng)該是家常便飯。我常利用空余的時間，把他拉到我跟前，握著他的小手，和他聊聊天，讓他說說一些自己的事情。每次他都非常的開心，從我開始對他的一問一答，到現(xiàn)在，他已經(jīng)非常樂意主動地和我聊關(guān)于他一切開心和不開心的事，連他家里的事也一大早回園就和我聊，生怕忘記了一樣。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，這個孩子是一個非常聰明的孩子，腦子轉(zhuǎn)得特

7、別快，而且還很會關(guān)心人，是一個比較貼心的孩子?，F(xiàn)在，他不但變得聽話、懂事，而且做事也積極多了，連他的媽媽都說他現(xiàn)在在家比以前進步了很多?？吹剿霓D(zhuǎn)變，我確信，只要有愛，每個孩子都有可能會變成一粒會發(fā)光的金子。三、用賞識的眼光看待孩子作為孩子，，每一個都渴望得到老師的表揚，老師的一個微笑、一句表揚的話，對他們說都是一種激勵。特別是那些被大家定格為不聽話的孩子，更加渴望得到老師的關(guān)注，只怕是一個溫柔的目光，都會讓他們感動。然而，很多老師，常常會把焦點放在那些乖孩子身上，從而忽略那些&ldqu;個別孩子&rdqu;讓他們備受冷落。其實

8、，每一個孩子都有自己的優(yōu)點，如有的孩子比較很好動、調(diào)皮，常常屁股不粘椅子，破壞班級紀(jì)律，然而他們的在動手能力方面卻有著突出的表現(xiàn)。作為家長、教師，我們要用放大鏡看孩子的優(yōu)點，發(fā)掘孩子的長處，以長制短，依靠孩子的優(yōu)點克服缺點。有的家長和教師對&ldqu;個別孩子&