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1、學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長,他(她)們慈愛而又嚴厲,老師們教會我們做人,教會我們學(xué)習(xí),教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里,記在心里差生幫扶計劃 孩子的智力相差無幾,可是學(xué)習(xí)成績卻千差萬別,育龍教育專家認為,這是學(xué)生沒有找到正確合適的學(xué)習(xí)方案?! τ诓钌紫纫业匠煽儾畹脑颉S埥逃龑<彝ㄟ^多年教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),得出成績差的原因主要有以下幾個方面: 一、基礎(chǔ)薄弱:各科平時不太注重基礎(chǔ)梳理和鞏固,對于老師的常規(guī)練習(xí)有時“無暇顧及”,或者跟不上老師的演練節(jié)奏而長期“斷后”,積壓太多;在面臨綜合性較強的期中卷時,捉襟見
2、肘,自然很難“突圍”。 二、有偏科現(xiàn)象:一直對單科或多科學(xué)習(xí)長期提不起興趣,很難在平時深入學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)方式,對于考試卻存在僥幸心理。此次單科或幾科掛起紅燈,仍然缺少嘗試改變的心志,這是由長期形成的學(xué)習(xí)狀態(tài)決定的?! ∪?、平時考試成績不錯,但綜合性大考時總掉鏈子,考不出理想狀態(tài):持續(xù)偏重基礎(chǔ)知識的被動接收而忽略綜合技能演練;在側(cè)重基礎(chǔ)考察的階段性考試中表現(xiàn)不俗,自我感覺良好,不注重知識點的橫向聯(lián)系,很少有考試解題技巧的形成性訓(xùn)練,對綜合性試題考點的分布及特點把握不到位。期中考試中,面對綜合性題型就很難觸類旁通,舉一反三,結(jié)果往往是要么
3、這道題少考慮一個條件,那道題公式套錯,答題不規(guī)范等,導(dǎo)致大題部分被扣分。時間如白駒過隙,彈指間,我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這就是生活,過于平淡倒顯得無味,酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味,方能使人進步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長,他(她)們慈愛而又嚴厲,老師們教會我們做人,教會我們學(xué)習(xí),教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里,記在心里 四、考試技巧和心理不成熟:考試丟分往往由于非智力因素所致,這類學(xué)生“很冤”,考試成績出來總是唏噓不已,怪自己沒看清題目要求,或者罵自己怎么會犯那
4、樣的低級錯誤,卻不從中總結(jié)試題的差異性和自己的判斷失誤,而每次他(她)都會犯。時間一長心理陰影增加,自信心再度受到影響,最終造成惡性循環(huán)甚至怯常這類學(xué)生大多因為考試心態(tài)不好,很難做到自我調(diào)適,感知底下,臨場難以生成正確的解題方法,導(dǎo)致丟分又丟心。 在找到原因后,制定針對性的解決方案是關(guān)鍵。育龍教育一對一個性化輔導(dǎo)專為小四至高三的學(xué)生量體裁衣制定有針對性的學(xué)習(xí)方案,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子掌握良好學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力?! 『筮M生轉(zhuǎn)化工作是班級工作的重要環(huán)節(jié),是班主任作好班級工作的關(guān)鍵。后進生是教師的重點輔導(dǎo)對象,輔導(dǎo)要
5、做到及時、全面、持之以恒,后進生的形成過程決定轉(zhuǎn)化工作必須持之以恒。在后進生的轉(zhuǎn)化工作上,要不但發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,有進步及時表揚,樹立信心,使后進生擺脫后進,趕上其他同學(xué),為此我特制定后進生轉(zhuǎn)化計劃 一、本班學(xué)生分析:時間如白駒過隙,彈指間,我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這就是生活,過于平淡倒顯得無味,酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味,方能使人進步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長,他(她)們慈愛而又嚴厲,老師們教會我們做人,教會我們學(xué)習(xí),教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里,記在心里
6、 本班共有學(xué)生44名,后進生主要后進在學(xué)習(xí)不努力,對學(xué)習(xí)沒有信心,基礎(chǔ)知識掌握的較差,有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此,轉(zhuǎn)化后進生工作重點放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。二、轉(zhuǎn)化目標: 1、上課認真聽講,認真及時完成作業(yè),能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?! ?、養(yǎng)成良好的思想素質(zhì),尊敬老師,團結(jié)同學(xué),樂于助人,積極維護集體榮譽。 3、注重發(fā)展特長,積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動?! ?、使本班后進生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,增強自信心和學(xué)習(xí)積極性?! ∪?、轉(zhuǎn)化措施 后進生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個方面入手: 一
7、、擦亮后進生的閃光點 沒有疑問,后進生的學(xué)習(xí)是不盡人意的,成績多表現(xiàn)為不理想,在加上比較活潑好動,在老師的眼里則是調(diào)皮,因而后進生往往給人非常不好的印象,很多老師、會以歧視的眼光看待,用粗暴的手段進行教育。我將從擦亮后進生的閃光點入手,比如對他們的進步給予肯定,使他們的自信心得到恢復(fù),看到了自己的進步,看到了自己的長處。通過我的行動,我相信可以達到轉(zhuǎn)化的目的?! 《⒂媚托淖鳛檗D(zhuǎn)化的保證時間如白駒過隙,彈指間,我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這就是生活,過于平淡倒顯得無味,酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味
8、,方能使人進步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長,他(她)們慈愛而又嚴厲,老師們教會我們做人,教會我們學(xué)習(xí),教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里,