《魚化石》同步學習探究訓練.doc

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2、寫在方格內。《魚化石》同步學習探究訓練《魚化石》同步學習探究訓練語言基礎知識1漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內?！遏~化石》同步學習探究訓練《魚化石》同步學習探究訓練語言基礎知識1漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內。魚化石激發(fā)了詩人的靈感，唱出了生命之歌。2給下列詩句劃分朗讀節(jié)奏。動作多么活潑，精力多么旺盛在浪花里跳躍，在大海里浮沉。不幸遇到火爆發(fā)，也可能是地震，你失去了自由，被埋進了灰塵。3寫出與下列詞語相對或相反的詞語?；顫姟^對——完整——旺盛－－靜止－－沉默

3、－－自由－－斗爭－－前進－－4下列加點詞語解釋欠妥的一組是（）。A這片魚化石激發(fā)了詩人的靈感，唱出了生命之歌。靈感：在學藝術等活動中，由于艱苦學習，長期實踐，不斷積累經驗知識，而突然產生的富有創(chuàng)造性的思路。B當死亡沒有臨，把能量發(fā)揮干凈。發(fā)揮：釋放。凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓。教訓：從錯誤或失敗中取得的知識。D你絕對的靜止，對外界毫無反應。毫無：一點也沒有。把中描寫魚化石的詩句默寫下。語言表達訓練6詩人“凝視著一片化石”，展開想像，從過去、現在、未的視角塑造“魚化石”這個意象。這個“魚化石”意象給你怎樣的感受？7著名女作家丁玲讀了這首詩說

4、：“這是寫艾青自己嘛！”請查查材料，了解艾青的身世和創(chuàng)作背景，再說說你的感悟。8閱讀以下材料，按要求寫出你的感受。某雜志調查表明，中國父母對子女講得最多的三句話是：聽話，好好學習，沒出息。這三句話完全可以涵蓋中國的父母們望子成龍的急切心理，是中國式的家庭教育內容。父母的這種期待自然是無可厚非的，但這三句話不斷重復達到的教育效果卻是極其片面的，是停留在一個落后于時代精神的低層面上的。（1）讀完以上材料，相信你深有感觸。請你就三句話中的某一句話在教育中的負面影響談談認識。（2）你的家庭教育內容或許與以上材料所述類似，或許根本不同。能簡單介紹你們家

5、庭的教育特點嗎？請用“……既……又……而且……”的句式表達。（3）教育是一個熱門的社會話題，請你從教育的角度給班主任寫一句話。9理解句式特點，在具體的語境中完成下面的句子。希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在__________，_________……只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。10用最簡潔的語言在橫線上寫出下段字的總說句。（不超過10個字）_____________。一是點畫的美。古人曾形容“點”如“高峰墜石”，“橫”如“千里陣云”，讓人產生豐富生動的聯(lián)想。二是用墨的美，書法用墨講究枯、濕、濃、淡、輕、

6、重，這讓書法作品有了節(jié)奏與韻律的變化。三是結構的美。漢字筆畫之間的穿插、組合、伸縮、呼應，千變萬化，給書法提供了廣闊的創(chuàng)造空間。內同步閱讀閱讀詩歌，回答11—14題。動作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉；不幸遇到火爆發(fā)，也可能是地震，你失去了自由，被埋進了灰塵；　過了多少億年，地質勘察隊員在，巖層里發(fā)現你，依然栩栩如生。但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動彈；你絕對的靜止，對外界毫無反應，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓：離開了運動，就沒有生命。活著就要斗爭，在斗爭中前進，當死亡沒

7、有臨，把能量發(fā)揮干凈。11詩歌的第一節(jié)主要描繪了什么？12魚化石被發(fā)現。13這是一首_____詩。（備選答案：敘事詩、抒情詩、哲理詩）14“魚化石”這個意象給你怎樣的啟示？外拓展閱讀閱讀下，回答1-21題。（1）明媚的三月三如期臨。然而，三月三留給我印象最深的，不是野外風箏飄飛的輕盈和艷麗，而是奶奶用刀砍樹的聲音。（2）“三月三，砍棗兒干……”每到這個時候，奶奶都會這么低唱著，在清涼的陽光中，手拿一把銀亮的刀，節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。（3）“奶奶，您為什么要砍樹？樹

8、不疼嗎？”我問。在我的心里，這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它們抵御冰雪嚴寒的珍貴鎧甲。盡管冬天已經過去，可現在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去，不