課 題： 2.4有理數(shù)的加法與減法（4）.doc

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1、課題：2.4有理數(shù)的加法與減法（4）題：24有理數(shù)的加法與減法（4）教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：使學(xué)生理解加減法統(tǒng)一成加法的意義，能準(zhǔn)確、熟練地進(jìn)行加減混合運(yùn)算，能自覺地運(yùn)用加法的運(yùn)算律簡化運(yùn)算，2過程與方法：經(jīng)歷加減法統(tǒng)一成加法的過程，體會加法的運(yùn)算律在運(yùn)算中的應(yīng)用3情感、態(tài)度與價值觀：滲透用轉(zhuǎn)化的思想看問題以及解決問題，鼓勵學(xué)生依據(jù)法則簡化運(yùn)算教學(xué)重點：能準(zhǔn)確、熟練地進(jìn)行加減混合運(yùn)算，能自覺地運(yùn)用加法的運(yùn)算律簡化運(yùn)算，教學(xué)難點：準(zhǔn)確、熟練地進(jìn)行加減混合運(yùn)算教學(xué)過程一、前預(yù)習(xí)　　1、有理數(shù)的加法法則是什么？　　2、有理

2、數(shù)的減法法則是什么？　　3、有理數(shù)的加法有什么運(yùn)算律？具體內(nèi)容是什么？　　4、計算下列各題　?。?）（－）＋（－8）?。?）（－）－（－8）?。?）（－）－8?。?）3－12二、自主探索　　　根據(jù)有理數(shù)減法法則，有理數(shù)的加減混合運(yùn)算可以統(tǒng)一為加法運(yùn)算　例1、計算（1）14-（-12）+（-2）-17（2）2+-8（3）7-（-4）+（-）（4）-72+47-(-89)+(-6)()-+(-)-(-)-(+)解:(1)14-（-12）+（-2）-17=14+12+(-2)+(-17)------------------

3、---------統(tǒng)一為加法=26+(-42)---------------------------------------運(yùn)用運(yùn)算律=-16(2)(3)(4)()　　算式（－6）－（－13）＋（－）－（＋3）＋（＋6）是有理數(shù)的加減混合運(yùn)算，我們還可以按下列步驟進(jìn)行計算：解：（－6）－（－13）＋（－）－（＋3）＋（＋6）＝（－6）＋（＋13）＋（－）＋（－3）＋（＋6）------------統(tǒng)一加號＝－6＋13－－3＋6----------------------------------------省略加號＝－

4、6－－3+13＋6-----------------------------------------運(yùn)用運(yùn)算律＝－14+19＝說明:省略加號的形式-6+13--3+6表示-6，+13，-，-3，+6這五個數(shù)的和?！±?計算：（1）-3-+4（2）-26+43-24+13-46解：（1）（2）　例4、若a=-2,b＝3,=-4，求值(1)a+b-(2)-a+b-

5、

6、(3)a-b+(4)-a-b-解：（1）a+b-＝－2＋3－（－4）＝-2+3+4=　----------[數(shù)據(jù)代入時，注意括號的運(yùn)用]（2）（3）（4）　

7、　例、在伊拉克的戰(zhàn)爭中，謀生化小組沿東西方向路進(jìn)行檢查，約定向東為正，某天從A地到B地結(jié)束時行走記錄為（單位：）+1，-2，+，-3，+8，-3，-1，+11，+4，-，-2，+7，-3，+問：（1）B地在A地何方，相距多少千米？（2）這小組這一天共走了多少千米　三、學(xué)習(xí)小結(jié)　　這節(jié)你學(xué)會了哪幾種運(yùn)算？四、隨堂練習(xí)A類1、計算：（1）（-30）-（+24）-（-20）+（-32）-（-32）　　（2）（-21）+（-32）-（-24）-（-43）（3）（+）-（-）+（-）-（+）　?。?）-７2+-148（）21-

8、12+33+12-67（6）-32+8-86+122計算（１）?。?２-３-４+５+６-７-８+…+９７+９８-９９-１００（２）?。叮?１２+１１３-７４+８１-２５（6）-２７-［３-（-０６+１３）］B類3計算?。?）+++…+　　　　?。?）+++…+板書設(shè)計教后感