資源描述：
《七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 2.5 有理數(shù)的加法與減法導(dǎo)學(xué)案2（新版）蘇科版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2.5有理數(shù)的加法與減法班級(jí)________姓名______學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解有理數(shù)減法法則,能熟練進(jìn)行減法運(yùn)算.2.會(huì)將減法轉(zhuǎn)化為加法,進(jìn)行加減混合運(yùn)算,體會(huì)化歸思想.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：有理數(shù)的減法法則的理解，將有理數(shù)減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算．學(xué)習(xí)過程:一、情境引入：問題1：1．昨天，國際頻道的天氣預(yù)報(bào)報(bào)道，南半球某一城市的最高氣溫是15℃，最低氣溫是5℃，你能求出這天的日溫差嗎？（所謂日溫差就是這一天的最高氣溫與最低氣溫的差）如果最高氣溫是15℃，最低氣溫是-5℃，那么這天的日溫差是多少？問題2：(1)(+10)-(+3)=(2)(+10)+(-3)=于是得到(+10)-(+3)=問題3
2、:（1)（–2)+(–8)=（2)（–10)–(–8)=.（3)（–10)+(+8)=于是得到(-10)-(-8)=二、探究新知現(xiàn)在請同學(xué)們觀察等式：（–10）–（–8）=（–10）+（+8）（+10）–（+3）=（+10）+（–3）1.兩個(gè)等式中運(yùn)算有共同點(diǎn)嗎？2.等號(hào)兩邊不變的是什么？變的是什么？3你能概括一下有什么規(guī)律嗎?有理數(shù)的減法法則：三、典型例題例1：計(jì)算（1）0-(-22)(2)0-2(3)8.5–(-1.5)(4)(+4)-16(5)（－）－（）四、鞏固提高（1）3–5；（2）3–（–5）；（3）（–3）–5（4）（–3）–（–5）；（5）–6–（–6）；（6）–7
3、–0；（7）0–（–7）；（8）（–6）–6（9）9–（–11）;(10)6-(-6)請你計(jì)算以下各城市的日溫差北京天津沈陽長春哈爾濱0~8℃-2~9℃-7~2℃-10~1℃-14~-5℃議一議1.在有理數(shù)范圍內(nèi),差一定比被減數(shù)小嗎?2.較小的數(shù)減去較大的數(shù)，所得的差一定是負(fù)數(shù)嗎？五、提高計(jì)算：1、10－（—10）－（—3）2、（2－8）－（15－3）－+（－20.125）－6.5+－(－0.75)六、小結(jié)：通過本節(jié)課，你有什么收獲？還有什么疑惑？2.5有理數(shù)的加法與減法（3）作業(yè)班級(jí)姓名1．下列說法中正確的是()A減去一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù)B零減去一個(gè)數(shù)，仍得這個(gè)數(shù).C兩個(gè)相反數(shù)
4、相減是零.D在有理數(shù)減法中，被減數(shù)不一定比減數(shù)或差大.2．下列說法中正確的是（）A兩數(shù)之差一定小于被減數(shù).B減去一個(gè)負(fù)數(shù)，差一定大于被減數(shù).C減去一個(gè)正數(shù)，差不一定小于被減數(shù).D零減去任何數(shù)，差都是負(fù)數(shù).3．下列計(jì)算中正確的是（）A（—3）－（—3）=—6B0－（—5）=5C（—10）－（＋7）=—3D
5、6－4
6、=—（6－4）4．（1）（—2）＋________=5；（—5）－________=2.（2）0－4－（—5）－（—6）=___________.（3）月球表面的溫度中午是1010C，半夜是-153oC，則中午的溫度比半夜高_(dá)___.（4）已知一個(gè)數(shù)加—3.6和為—0.36
7、，則這個(gè)數(shù)為_____________.（5）已知b<0，則a，a－b，a＋b從大到小排列________________.（6）0減去a的相反數(shù)的差為_______________.（7）已知
8、a
9、=3，
10、b
11、=4，且a
12、—1－（—2）
13、－（—1）（8）（—3）－（—1）－（—1.75）－（—2）選做題1．已知a=8，b=－5，c=－3，求下列各式的值：(1)a－b－c;
14、（2）a－(c+b)2．若a<0,b>0,則a，a+b,a-b,b中最大的是（）A.aB.a+bC.a-bD.b
