視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì) 專業(yè)建設(shè)方案

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中央財(cái)政“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項(xiàng)目專業(yè)建設(shè)方案視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)（包裝方向）德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院二〇一一年十一月二十九日-2- 目錄項(xiàng)目組成員………………………………………………………………1-1一、建設(shè)背景與基礎(chǔ)……………………………………………………2-4（一）建設(shè)背景……………………………………………………2-2（二）建設(shè)基礎(chǔ)……………………………………………………2-4二、建設(shè)目標(biāo)與任務(wù)……………………………………………………5-7（一）建設(shè)目標(biāo)……………………………………………………5-6（二）建設(shè)任務(wù)……………………………………………………6-7三、建設(shè)內(nèi)容與措施……………………………………………………8-19（一）工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革………………………………8-11（二）建立校企合作的長效機(jī)制…………………………………11-12（三）專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)………………………………………12-15（四）師資隊(duì)伍建設(shè)………………………………………………15-17（五）生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)………………………………………17-19（六）加強(qiáng)職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接……………………………19-19（七）對(duì)外交流和社會(huì)服務(wù)………………………………………19-19四、改革舉措與政策保障………………………………………………20-20五、建設(shè)進(jìn)度與監(jiān)測指標(biāo)………………………………………………21-26表1：專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表……………………………………………21-26六、建設(shè)資金投入預(yù)算…………………………………………………27-28表2：專業(yè)建設(shè)資金投入預(yù)算表…………………………………27-27附件：專業(yè)建設(shè)設(shè)備購置清單……………………………………28-28-2- 中央財(cái)政“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項(xiàng)目德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)（包裝方向）專業(yè)建設(shè)方案項(xiàng)目組成員項(xiàng)目組長：李聯(lián)益副組長：程光輝、張玉柱、吳茲福（福建廈門鑫尚品紙藝有限公司）成員：蘇毅、汪世曉、黃佳敏、林碧清、林清增、林小虎、林碧珠、梁雙升陳志翰（福建佳美集團(tuán)）劉榕（福建廈門鑫尚品紙藝有限公司）郭建洲（德化五洲陶瓷有限公司）劉文滔（廈門蒂星文化有限公司）-1- 一、建設(shè)背景與基礎(chǔ)（一）建設(shè)背景目前，我國的經(jīng)濟(jì)正處于高速發(fā)展時(shí)期，隨著創(chuàng)意中國概念的提出，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專門人才的需求達(dá)到了前所未有的高峰。我國的高等藝術(shù)教育也正在積極的順應(yīng)市場的發(fā)展，除了各高等藝術(shù)專業(yè)院校外，全國各綜合院校也都在積極加入到培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)人才的行列。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在上個(gè)世紀(jì)的九十年代之前，我國各高等院校開辦的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)只有一些院校，而在進(jìn)入二十一世紀(jì)后的今天就猛增到幾乎所有的大學(xué)都有藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，其增長速度之快，也是前所未有的，這是由于它所看重的也正是它的市場需求之大。但就目前的發(fā)展形勢來看，在藝術(shù)設(shè)計(jì)中不是所有的專業(yè)都受歡迎。如環(huán)境藝術(shù)、展示設(shè)計(jì)、視覺藝術(shù)傳達(dá)、景觀設(shè)計(jì)等，仍然具有很大的市場潛力。特別是視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)（包括平面、包裝兩個(gè)方向），這是因?yàn)樵诙皇兰o(jì)的今天，國家擴(kuò)大內(nèi)需政策實(shí)施，大量基礎(chǔ)建設(shè)不斷增加，需要大量視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)的專門人才，視覺傳達(dá)因?yàn)閼?yīng)用范圍非常廣，仍是各高校辦學(xué)的熱門專業(yè)，因此視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)具有深遠(yuǎn)的意義。（二）建設(shè)基礎(chǔ)幾年來，本專業(yè)在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程開發(fā)、教學(xué)內(nèi)容改革、校企合作共建實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地、頂崗實(shí)習(xí)管理等方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，取得了較豐富的成果，具備了承擔(dān)并完成“提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項(xiàng)目建設(shè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1．工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式初見成效。 本專業(yè)參照重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)成功的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，與福建冠福現(xiàn)代家用股份有限公司、福建佳美集團(tuán)、中宇建材集團(tuán)有限公司、廈門蒂星文化有限公司、德化五洲陶瓷有限公司、福建廈門鑫尚品紙藝有限公司等企業(yè)合作，已構(gòu)建實(shí)施了工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。使本專業(yè)畢業(yè)生更好地掌握包裝的原理、工藝及常用包裝材料特性，具有較強(qiáng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力，更勝任包裝容器的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、包裝裝潢設(shè)計(jì)、包裝工藝設(shè)計(jì)、包裝策劃、各種包裝容器的加工生產(chǎn)及制作及包裝行業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理等工作。2．擁有一支較強(qiáng)的專兼職教師隊(duì)伍。本專業(yè)教師隊(duì)伍中具有碩士研究生學(xué)位（含在讀）5名，占專任教師的50%以上；中級(jí)職稱以上5名，占專任教師的50％以上；專任教師中具有雙師素質(zhì)的教師8人，占專任教師的80%以上。同時(shí)引進(jìn)高學(xué)歷高職稱教師2名。初步建立了兼職教師資源庫，存儲(chǔ)兼職教師的技術(shù)專長、技能絕活和企業(yè)兼職教師資源等信息。3．先后建設(shè)了集廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、模型制作于一體的綜合實(shí)訓(xùn)室以及繪圖實(shí)訓(xùn)室、數(shù)碼攝影實(shí)訓(xùn)室。4．專業(yè)建設(shè)取得一定成果。本專業(yè)已建成院級(jí)精品課程1門，共培養(yǎng)了三屆畢業(yè)生116人，就業(yè)率98%以上。近三年來，設(shè)計(jì)藝術(shù)系先后與廈門鑫尚品紙藝有限公司、德化縣五洲陶瓷有限公司等企業(yè)多次聯(lián)合舉辦“尚品杯”、“五洲杯”包裝設(shè)計(jì)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽，并積極引導(dǎo)學(xué)生參加各類國際性、全國性美術(shù)競賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力；舉辦成果展示，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，營造創(chuàng)新氛圍；引導(dǎo)學(xué)生將自己獨(dú)創(chuàng)的作品申請(qǐng)專利，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)作意識(shí)，設(shè)立企業(yè)“優(yōu)秀作品采用獎(jiǎng)勵(lì)”制度，增強(qiáng)學(xué)生的成就感，有效提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐技能。近三年來學(xué)生參加省級(jí)以上技能大賽，獲國家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)6個(gè)、省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)3個(gè)。①2010年，由國際皮草解放聯(lián)盟、瑞士動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)、世界動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)主辦的第八屆DAF國際大學(xué)生“反對(duì)皮草”藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽中國賽區(qū)經(jīng)數(shù)月征稿，截止4月30日，百余所高校以團(tuán)隊(duì)形式提交參賽作品，共收到作品12352件。學(xué)院選派設(shè)計(jì)藝術(shù)系82名學(xué)生參賽，并獲得大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。② 2010年，國家級(jí)海峽兩岸大學(xué)生創(chuàng)意大賽中，設(shè)計(jì)藝術(shù)系08級(jí)視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的蘇碩彪、陳江濤兩名學(xué)生的作品獲入圍獎(jiǎng)。③2009年12月，設(shè)計(jì)藝術(shù)系代表學(xué)院率隊(duì)參加第二屆中國高校美術(shù)作品學(xué)年展，喜獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，其中2件作品獲二等獎(jiǎng)、3件作品獲三等獎(jiǎng)、19件作品入圍入選。④2010年，第八屆大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)（學(xué)院獎(jiǎng)），設(shè)計(jì)藝術(shù)系學(xué)生陳俊山的《不朽的搭配》獲佳作獎(jiǎng)。⑤2011年，設(shè)計(jì)藝術(shù)系09級(jí)視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生蔡爾杰的《補(bǔ)到位》獲第九屆大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)（學(xué)院獎(jiǎng)）佳作獎(jiǎng)。⑥為加強(qiáng)校企合作，理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作熱情，更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。本著促進(jìn)陶瓷工藝的發(fā)展，提高產(chǎn)品檔次，增加產(chǎn)品附加值，提升德化陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平，從而推動(dòng)德化陶瓷和海西經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展。學(xué)院與福建省德化縣五洲陶瓷有限公司合辦“五洲杯”作品設(shè)計(jì)大賽，合作期限為五年（2009年至2013年），作品設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)獎(jiǎng)金共60萬元，獎(jiǎng)項(xiàng)分為：學(xué)生團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)組（茶具設(shè)計(jì)、餐具設(shè)計(jì)、禮品瓷設(shè)計(jì)）；教師團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)組（茶具設(shè)計(jì)、餐具設(shè)計(jì)、藝術(shù)類陶瓷設(shè)計(jì)）。迄今為止已成功舉辦三屆，獲獎(jiǎng)人數(shù)合計(jì)榮獲一等獎(jiǎng)的教師9人，學(xué)生9人；獲二等獎(jiǎng)的教師18人，學(xué)生27人；獲三等獎(jiǎng)的教師27人，學(xué)生45人；累計(jì)參賽人數(shù)516人次。5．積極開展社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)。積極為企業(yè)員工開展培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定、社會(huì)勞動(dòng)力培訓(xùn)以及為企業(yè)技術(shù)服務(wù)。 二、建設(shè)目標(biāo)與任務(wù)（一）建設(shè)目標(biāo)1．專業(yè)建設(shè)目標(biāo)對(duì)應(yīng)“閩南金三角”區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊依靠海峽西岸先行發(fā)展戰(zhàn)略，以培養(yǎng)高尚職業(yè)道德、嫻熟專業(yè)技能和良好可持續(xù)發(fā)展能力的平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)技術(shù)高技能人才為目標(biāo)，建立校企合作長效機(jī)制，實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；推行基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系，融“教、學(xué)、做”為一體，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以4門優(yōu)質(zhì)核心課程為核心建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫；建設(shè)學(xué)院與福建冠福現(xiàn)代家用股份有限公司、中宇建材集團(tuán)有限公司、福建佳美集團(tuán)、德化五洲陶瓷有限公司、廈門蒂星文化有限公司、福建廈門鑫尚品紙藝有限公司等企業(yè)的合作；完善以真實(shí)產(chǎn)品生產(chǎn)為主導(dǎo)的生產(chǎn)性校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地，提升專業(yè)技術(shù)服務(wù)能力；建設(shè)“雙師”結(jié)構(gòu)合理、專兼比例1：1.2以上的教師團(tuán)隊(duì)。到2013年，在面向海峽西岸先進(jìn)制造業(yè)基地培養(yǎng)掌握平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)的高技能人才和專業(yè)技術(shù)服務(wù)能力方面起示范引領(lǐng)作用。畢業(yè)生雙證書獲取率95%以上，10%畢業(yè)生獲得技師證書或升入本科深造，提高就業(yè)質(zhì)量。2．人才培養(yǎng)目標(biāo)在深入調(diào)研泉州市制造企業(yè)的基礎(chǔ)上，確定視覺傳達(dá)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)：立足海峽西岸先進(jìn)制造業(yè)基地，培養(yǎng)面向精細(xì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)過程，能綜合熟練運(yùn)用展示設(shè)計(jì)與包裝設(shè)計(jì)知識(shí)，在企業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線具有較強(qiáng)的新技術(shù)的高技能人才，并根據(jù)企業(yè)不斷對(duì)人才需求的變化，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)。畢業(yè)初期勝任平面廣告設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)與包裝設(shè)計(jì)工作，3—5年內(nèi)勝任平面廣告設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)與包裝設(shè)計(jì)崗位管理工作，6—8年勝任設(shè)計(jì)總監(jiān)或設(shè)計(jì)總監(jiān)助理崗位工作。 本專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向、科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀；有誠信、敬業(yè)，責(zé)任感強(qiáng)且適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和海峽西岸經(jīng)濟(jì)地區(qū)發(fā)展要求的，掌握從事本專業(yè)實(shí)際工作的能力，適應(yīng)于在企業(yè)中從事包裝工作的德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)掌握包裝的原理、工藝及常用包裝材料特性，具有較強(qiáng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力，能從事包裝容器的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、包裝裝潢設(shè)計(jì)、包裝工藝設(shè)計(jì)、包裝策劃、各種包裝容器的加工生產(chǎn)及制作，適應(yīng)包裝行業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理等工作。（二）建設(shè)任務(wù)1．深化校企合作。在校企共建實(shí)訓(xùn)基地、共同制訂人才培養(yǎng)方案、共同開展教學(xué)設(shè)計(jì)、共同從事新技術(shù)新工藝開發(fā)與應(yīng)用方面建立長期穩(wěn)固的密切合作關(guān)系。2．構(gòu)建職業(yè)教育培養(yǎng)體系，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)。在對(duì)企業(yè)實(shí)時(shí)深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的意見，確定平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)具體目標(biāo)。構(gòu)建職業(yè)教育自身體系，搭建中職生通往高職教育的直通平臺(tái)，吸收專業(yè)技能較好的相關(guān)專業(yè)中職生直接升入本專業(yè)高職教育，招收的中職生2年內(nèi)達(dá)到招生計(jì)劃的20%。3．深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革。與福建冠?，F(xiàn)代家用股份有限公司、中宇建材集團(tuán)有限公司、德化五洲陶瓷有限公司、廈門蒂星文化有限公司、福建佳美集團(tuán)、福建廈門鑫尚品紙藝有限公司等企業(yè)密切合作，實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，教學(xué)在校內(nèi)和合作企業(yè)交替循環(huán)進(jìn)行，逐步提高學(xué)生綜合職業(yè)能力。4．推行工作過程系統(tǒng)化的課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革。以平面廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、包裝印刷與工藝為載體，按照職業(yè)崗位——職業(yè)行為——關(guān)鍵技術(shù)與工藝——崗位核心能力——學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程設(shè)置）——專業(yè)核心課程——教學(xué)策略構(gòu)建課程與教學(xué)體系。以4門專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)為重點(diǎn)，形成專業(yè)教學(xué)資源庫。5．建設(shè)校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。 與福建冠?，F(xiàn)代家用股份有限公司、福建佳美集團(tuán)、廈門蒂星文化有限公司、中宇建材集團(tuán)有限公司、德化五洲陶瓷有限公司、福建廈門鑫尚品紙藝有限公司等企業(yè)合作，建設(shè)學(xué)院主導(dǎo)型校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)主導(dǎo)型校外生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)基地。6．建設(shè)一支“雙師”結(jié)構(gòu)合理、專兼比例1：1.2以上的教師團(tuán)隊(duì)。通過到國內(nèi)外名牌大學(xué)培訓(xùn)、進(jìn)修，赴企業(yè)鍛煉等措施培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2人和骨干教師5人，聘請(qǐng)1名行業(yè)專家或者企業(yè)技術(shù)權(quán)威作為專業(yè)帶頭人；增聘企業(yè)兼職教師6人；培養(yǎng)青年教師5人。7．社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)。依托校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，主動(dòng)長期為社會(huì)和企業(yè)提供技能培訓(xùn)與技能鑒定，為企業(yè)解決生產(chǎn)技術(shù)難題，聯(lián)合企業(yè)開展新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品研發(fā)。兩年內(nèi)，采取“走出去、迎進(jìn)來”的方式為社會(huì)提供各類培訓(xùn)300人次以上，與企業(yè)合作解決生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝難題3項(xiàng)以上。 三、建設(shè)內(nèi)容與措施（一）工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革1．人才培養(yǎng)模式“教授工作室”培養(yǎng)模式——在企業(yè)建立“教授工作室”，成為學(xué)生成才與創(chuàng)業(yè)最直接的“孵化”基地，讓學(xué)生在課余或?qū)嵱?xùn)課程期間集中到“教授工作室”參加學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)，鍛煉學(xué)生實(shí)踐工作能力?！敖淌诠ぷ魇摇庇啥辔粚W(xué)院教授及客座教授帶領(lǐng)，采用“學(xué)院出人才，企業(yè)出資金”，“校企共同投資、雙方共享利益”等形式，擬在福建省佳美集團(tuán)、福建廈門鑫尚品紙藝有限公司等企業(yè)創(chuàng)建“教授工作室”。讓部分學(xué)生集中到“教授工作室”學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，最直接地了解掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作工藝，開闊視野，拓展思路，迅速提高實(shí)踐技能水平，最直接地感受了解企業(yè)創(chuàng)業(yè)歷史、企業(yè)文化理念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，接受就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，改變就業(yè)觀念，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)。因此，“教授工作室”是提高學(xué)生實(shí)踐技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的課堂，又是創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的基地。許多學(xué)生在教授工作室學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，工藝技能、創(chuàng)作水平等得到迅速提高，為學(xué)生成長創(chuàng)業(yè)打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)?！敖淌诠ぷ魇摇笨蔀閷I(yè)教師實(shí)踐創(chuàng)新提升技能的平臺(tái)。使青年教師在教授工作室引領(lǐng)下茁壯成長，成為“雙師型”教師。使“教授工作室”成為產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合、校企合作、雙贏共生的平臺(tái).2．教學(xué)改革（1）深化“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式。按照“圍繞專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)”“依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)辦好專業(yè)促發(fā)展”的思路。為了提高教學(xué)質(zhì)量，在2009年對(duì)視覺傳達(dá)專業(yè)進(jìn)行大膽改革的基礎(chǔ)上，深化“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，為了滿足試點(diǎn)改革的實(shí)踐教學(xué)需要，將企業(yè)引進(jìn)校園建設(shè)校內(nèi)包裝生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，真正達(dá)到校企互利雙贏。 首先，選派專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉，熟悉生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)各個(gè)階段的實(shí)務(wù)操作，有利于教師向?qū)W生傳授貼近就業(yè)需求的知識(shí)和技能；并采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法主導(dǎo)教學(xué)過程，將學(xué)生送到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)，邊學(xué)邊做，在實(shí)踐中提升職業(yè)能力。其次，聘請(qǐng)企業(yè)設(shè)計(jì)師或能工巧匠到課堂講學(xué)，傳授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將校企合作落到實(shí)處。第三，推行“232”教學(xué)模式?！?”課程整合：根據(jù)崗位對(duì)能力要求，對(duì)五大項(xiàng)目內(nèi)容整合形成漸進(jìn)式二大基礎(chǔ)：“包裝專業(yè)基礎(chǔ)和包裝制作工藝基礎(chǔ)”；“3”三個(gè)教學(xué)實(shí)踐場所：“多媒體+校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地+校外實(shí)訓(xùn)基地”相互對(duì)接；“2”即在課程中引入企業(yè)實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目，按企業(yè)設(shè)計(jì)流程展開項(xiàng)目教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“課程設(shè)計(jì)職業(yè)化、能力訓(xùn)練崗位化”。通過這一教學(xué)模式的開展，密切了產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，學(xué)院與企業(yè)達(dá)到了雙贏的效果，企業(yè)獲得了學(xué)生“無限”的創(chuàng)意作品，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益；而學(xué)院更好的培養(yǎng)了崗位能力，使學(xué)生對(duì)包裝設(shè)計(jì)的“全流程”有了更深入的了解，更全面地掌握了包裝設(shè)計(jì)崗位所需要的知識(shí)、技術(shù)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和職業(yè)素質(zhì)。學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”，“教、學(xué)、做”一體化，實(shí)現(xiàn)了“課程設(shè)置職業(yè)化、能力訓(xùn)練崗位化、”的要求，使學(xué)生在掌握職業(yè)技能的同時(shí)提高了職業(yè)素質(zhì)。第四，采用工學(xué)結(jié)合、學(xué)以致用的教學(xué)方式。強(qiáng)調(diào)工作現(xiàn)場實(shí)際環(huán)節(jié)操作，以職業(yè)技能需求細(xì)化分析為根據(jù)，以滿足崗位技能的需求為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系，構(gòu)建仿真模擬教學(xué)平臺(tái)和校企結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，使理論教學(xué)與案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)和豐富多彩的實(shí)訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與、小組協(xié)作、應(yīng)用實(shí)習(xí)與課堂教學(xué)并重的教學(xué)方式。（2）教學(xué)手段的改革① 充分利用現(xiàn)代多媒體手段和網(wǎng)絡(luò)資源。在課程教學(xué)手段上，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，從最早的板書、幻燈片、發(fā)展到現(xiàn)在基本采用多媒體課件為主體的信息顯示方式。采用多媒體方式是提高教學(xué)效率和效果的有效手段，為此編寫了課程的多媒體課件，有助于加大課程信息量，并做到圖文并茂，增加課堂教學(xué)的趣味性，學(xué)生易于理解。此外，利用課程網(wǎng)站，提供有關(guān)課件、發(fā)布教學(xué)信息，為學(xué)生自學(xué)、課外復(fù)習(xí)提供方便。②作業(yè)與競賽或?qū)嶋H課題相結(jié)合。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課程的作業(yè)盡量與相關(guān)的設(shè)計(jì)競賽或?qū)嶋H課題相結(jié)合，一方面可以激勵(lì)學(xué)生的參與意識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心，另一方面可以培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作能力和全面考慮問題的方法。學(xué)生作業(yè)已多次在各類設(shè)計(jì)競賽中獲獎(jiǎng)。③課堂教學(xué)與課外自學(xué)相結(jié)合。課程的教學(xué)除了課堂教學(xué)時(shí)間外，還充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)課外自學(xué)，如已提供專業(yè)方向的工作室，讓學(xué)生課余時(shí)間能夠參與一些實(shí)踐性的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。（3）評(píng)價(jià)模式改革為了進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，加快推進(jìn)課程考核評(píng)價(jià)模式改革，提高課程教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)工作水平，本專業(yè)將進(jìn)行以下改革措施：①考核內(nèi)容科學(xué)化?？己藘?nèi)容要參照職業(yè)崗位任職要求，引入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，要有利于促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，減少驗(yàn)證性、記憶性考試內(nèi)容，側(cè)重考核學(xué)生學(xué)習(xí)能力、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。②考核形式多樣化。改革課程考核評(píng)價(jià)形式單一的弊端，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和課程類型，集成多種考核評(píng)價(jià)方式的優(yōu)點(diǎn)，選擇運(yùn)用與專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)目標(biāo)要求相一致的考核評(píng)價(jià)形式。提倡運(yùn)用兩種或多種考核評(píng)價(jià)形式相結(jié)合來全面考核評(píng)價(jià)課程學(xué)業(yè)狀況。③考核主體多元化。改革課程考核評(píng)價(jià)的校內(nèi)單一主體模式，將行業(yè)企業(yè)資源引入課程考核評(píng)價(jià)，在試題設(shè)計(jì)、考核標(biāo)準(zhǔn)制定、考核場所選定、考核成績?cè)u(píng)定等各環(huán)節(jié)上，著力探索校內(nèi)考核與校外考核相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)考核主體多元化。④考核對(duì)象差異化。提倡實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考核與分層考核相結(jié)合，給學(xué)生以彈性化、人性化的能力發(fā)展空間。教師在命題時(shí)（含理論考核、實(shí)踐操作考核），可有針對(duì)性地設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)題和選作題。標(biāo)準(zhǔn)題是面向全體學(xué)生設(shè)計(jì)的，主要是考核學(xué)生必須掌握的知識(shí)、技能和素質(zhì)，占70%；選作題是為不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)的，占30%。 ⑤考核時(shí)間全程化。引入形成性評(píng)價(jià)理念，打破“一刀切”的期末考核時(shí)間模式，做到考核全程化。結(jié)合課程特點(diǎn)，合理地確定學(xué)習(xí)態(tài)度考核、平時(shí)考核和期末考核的比例。⑥課程考核既要符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，又要符合學(xué)生實(shí)際和就業(yè)需要?？己顺煽?cè)瓌t上要符合正態(tài)分布。實(shí)施課程考核評(píng)價(jià)，要做到考核有設(shè)計(jì)，試題有審核，評(píng)分有標(biāo)準(zhǔn)，成績有依據(jù)，過程有記載，考后有分析。（二）建立校企合作的長效機(jī)制1．?dāng)M組建“中宇班”。與國內(nèi)知名陶瓷建材產(chǎn)品制造企業(yè)——中宇建材集團(tuán)有限公司合作，學(xué)院以教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)管理、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、部分師資等作為合作條件，中宇建材集團(tuán)有限公司以提供生產(chǎn)設(shè)備、實(shí)踐教學(xué)基地、實(shí)訓(xùn)就業(yè)等作為合作條件，共同組建“中宇班”。為中宇建材集團(tuán)有限公司訂單培養(yǎng)平面廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)大專學(xué)歷的高技能人才，同時(shí)為集團(tuán)在職員工提供技能培訓(xùn)與鑒定。2．創(chuàng)辦校企聯(lián)合的集“教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)”一體化的校園專門車間。與福建冠?，F(xiàn)代家用股份有限公司、中宇建材集團(tuán)有限公司、德化五洲陶瓷有限公司、廈門蒂星文化有限公司、福建廈門鑫尚品紙藝有限公司等企業(yè)合作通過學(xué)院提供場所、技術(shù)與人員，企業(yè)提供設(shè)備的方式，在兼顧校企雙方各自需要和利益的前提下，創(chuàng)辦精細(xì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作、展示設(shè)計(jì)與制作校園車間，承擔(dān)合作企業(yè)部分產(chǎn)品生產(chǎn)、研發(fā)與發(fā)布任務(wù)和其它社會(huì)生產(chǎn)任務(wù)。在企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)、發(fā)布過程中，企業(yè)選派工程技術(shù)人員指導(dǎo)生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝、設(shè)備調(diào)試與維修，學(xué)生作為準(zhǔn)員工輪流在相關(guān)生產(chǎn)流程的工作崗位上進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)，將產(chǎn)品生產(chǎn)和教學(xué)項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)”一體化，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。3．在企業(yè)設(shè)立“教授工作室”。與中宇建材集團(tuán)有限公司、福建佳美集團(tuán)、福建冠?，F(xiàn)代家用股份有限公司合作，在企業(yè)開辟“頂崗實(shí)習(xí)專用生產(chǎn)線”，設(shè)立“教授工作室”。 4．校企合作共同舉辦專業(yè)技能競賽。與德化五洲陶瓷有限公司共同舉辦“五洲杯”專業(yè)技能競賽，與廈門鑫尚品紙藝有限公司共同舉辦“尚品杯”創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽；通過競賽加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。5．與企業(yè)共同研發(fā)產(chǎn)品。打造校企研發(fā)平臺(tái)，不斷增強(qiáng)研發(fā)活力；學(xué)院利用教學(xué)資源豐富、教師研發(fā)能力強(qiáng)、學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)等優(yōu)勢，積極為企業(yè)提供設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢驗(yàn)等服務(wù)。6．校企共同制定人才培養(yǎng)培養(yǎng)方案。聘請(qǐng)企業(yè)人員參與人才培養(yǎng)方案的修訂，制訂更為合理科學(xué)的人才培養(yǎng)方案；吸收企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，制訂符合行業(yè)企業(yè)吸求的人才培養(yǎng)方案。（三）專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)本專業(yè)已經(jīng)構(gòu)建了由公共基礎(chǔ)課程、職業(yè)基礎(chǔ)課程、職業(yè)核心課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程）和職業(yè)拓展課程組成的基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系。以此為基礎(chǔ)，在專業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革方面，重點(diǎn)是優(yōu)化工學(xué)結(jié)合的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開發(fā)職業(yè)核心課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程），形成專業(yè)教學(xué)資源庫。1．研制工學(xué)結(jié)合的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件，是組織、管理教學(xué)過程的重要依據(jù)，也是面向社會(huì)開放的教學(xué)資源。根據(jù)專業(yè)頂層設(shè)計(jì)的思想，校企合作共同圍繞“培養(yǎng)什么人才”、“由誰來培養(yǎng)人才”、“怎樣培養(yǎng)人才”三個(gè)核心問題來設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的全過程。通過對(duì)行業(yè)企業(yè)的實(shí)時(shí)調(diào)研與分析，在人才培養(yǎng)方案中確定人才培養(yǎng)的類型、目標(biāo)、規(guī)格和服務(wù)面向；設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的途徑與方法；建立人才培養(yǎng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和保障措施。人才培養(yǎng)方案結(jié)構(gòu)由主體部分和支撐部分組成。主體部分包括：專業(yè)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、學(xué)制與招生對(duì)象、課程設(shè)置、教學(xué)組織與管理、教學(xué)實(shí)施、考核與評(píng)價(jià)；支撐部分包括：專業(yè)調(diào)研、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)、基于工作過程系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)、教學(xué)制度與條件建設(shè)、課程標(biāo)準(zhǔn)。2．建立合理課程標(biāo)準(zhǔn)。 （1）組織專任教師和行業(yè)、企業(yè)兼職教師，對(duì)崗位職業(yè)技能進(jìn)行過程與任務(wù)分析，形成清晰的工作流程，建立以工作過程為導(dǎo)向的課程標(biāo)準(zhǔn)。通過聘請(qǐng)能工巧匠、技術(shù)骨干到校講授專業(yè)技能課、開設(shè)專題講座，通過組織教師到企業(yè)掛職鍛煉、頂崗實(shí)踐等方式，及時(shí)了解生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理等一線的新技術(shù)、新成果，形成以工作過程為導(dǎo)向的合理的課程標(biāo)準(zhǔn)。（2）改革課程結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化職業(yè)崗位需要，課程建設(shè)體現(xiàn)國家職業(yè)準(zhǔn)入制度與專業(yè)人才培養(yǎng)方案有機(jī)結(jié)合，積極開發(fā)與職業(yè)資格認(rèn)證要求相適應(yīng)的課程。雙證書是高職教育的重要標(biāo)志，因此，本專業(yè)加強(qiáng)與重視拓展學(xué)生實(shí)踐課程和職業(yè)資格考證課程的建設(shè)，設(shè)置相對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書，其中有三級(jí)廣告設(shè)計(jì)師或三級(jí)裝飾美工專業(yè)資格，將“雙證書”教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，使學(xué)生在校期間取得中、高級(jí)職業(yè)資格證書。（3）完善以強(qiáng)化技能為主線的實(shí)踐教學(xué)體系，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重實(shí)踐教學(xué)的完整性和系統(tǒng)性，根據(jù)本專業(yè)的特色，把專業(yè)認(rèn)知、實(shí)踐教學(xué)周、課程實(shí)訓(xùn)、專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)貫穿于教學(xué)環(huán)節(jié)中。高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)技能型人才，強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在教學(xué)組織中要求理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)之比要達(dá)到1：1。因此，在課程的設(shè)置與內(nèi)容的選取上，應(yīng)以滿足學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目所需知識(shí)夠用為原則。3．以精品課程建設(shè)帶動(dòng)課程建設(shè)。學(xué)院高度重視精品課程建設(shè)，將其列為教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分，作為學(xué)院其它課程建設(shè)的示范，在師資隊(duì)伍配備、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教材建設(shè)、經(jīng)費(fèi)支持（每門院級(jí)精品課程都給予0.3萬元經(jīng)費(fèi)）等方面給予大力支持。為規(guī)范精品課程建設(shè)，專門制定《學(xué)院精品課程建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施計(jì)劃》、《學(xué)院精品課程建設(shè)實(shí)施管理暫行規(guī)定》等文件，規(guī)范精品課程建設(shè)工作。其中，《網(wǎng)頁制作》精品課程建設(shè)取得了階段性成果，已列為2011年院級(jí)精品課程，另外，《標(biāo)志設(shè)計(jì)》、《包裝裝潢與設(shè)計(jì)》兩門課程獲得院級(jí)立項(xiàng)，力爭2012年驗(yàn)收通過。有力推動(dòng)其他課程的改革與建設(shè)。4．開發(fā)《網(wǎng)頁制作》、《展示設(shè)計(jì)》、《包裝印刷與工藝》、《包裝綜合實(shí)訓(xùn)》等4門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。 （1）編制課程設(shè)計(jì)方案。課程設(shè)計(jì)的結(jié)果是形成課程設(shè)計(jì)方案，包括課程標(biāo)準(zhǔn)、課程整體設(shè)計(jì)和課程單元設(shè)計(jì)。①制定課程標(biāo)準(zhǔn)：將視覺傳達(dá)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位高級(jí)工以上任職要求作為重要依據(jù)，根據(jù)視覺傳達(dá)高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格與定位，確定每門課程對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的具體支撐方式及內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施要求、考核評(píng)價(jià)要求、課程支持條件要求，在此基礎(chǔ)上，制定各門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。②課程整體設(shè)計(jì)：按照平面廣告設(shè)計(jì)與包裝設(shè)計(jì)工作過程，以基于工作過程系統(tǒng)化專業(yè)課程體系的總體設(shè)計(jì)要求，以平面廣告設(shè)計(jì)與包裝設(shè)計(jì)過程中職業(yè)行為和任務(wù)領(lǐng)域?yàn)橹行膩碓O(shè)計(jì)課程教學(xué)項(xiàng)目和工作任務(wù)。打破學(xué)科課程的設(shè)計(jì)思路，緊緊圍繞工作任務(wù)是怎樣被完成的來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識(shí)、技能的聯(lián)系，讓學(xué)生在真實(shí)職業(yè)環(huán)境中掌握知識(shí)和技能，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的職業(yè)能力。課程項(xiàng)目選取的基本依據(jù)是職業(yè)崗位工作領(lǐng)域、工作過程、工作任務(wù)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所涉及的平面廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)，在具體設(shè)計(jì)過程中，還結(jié)合泉州市制造業(yè)特點(diǎn)，使工作任務(wù)具體化。其編排依據(jù)是該職業(yè)崗位所特有的工作任務(wù)相關(guān)性，而不是知識(shí)相關(guān)性。（2）編寫學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)和教學(xué)工作日記。①編寫核心課程的學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)，在課程設(shè)計(jì)方案的基礎(chǔ)上，編寫4門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)。學(xué)習(xí)手冊(cè)用以幫助學(xué)生了解課程，以引導(dǎo)問題的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過查閱相關(guān)資料與信息，獨(dú)立制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并實(shí)施，在實(shí)施中進(jìn)行學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢查與控制，最后參與學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力的發(fā)展，使他們從初學(xué)者迅速成長為技術(shù)操作能手。在教學(xué)過程中，教師不再是教學(xué)活動(dòng)的主宰，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)者和組織者。②老師對(duì)課程的教學(xué)做詳細(xì)的記錄，編寫教學(xué)工作日記，記錄課堂教學(xué)情況：教師的感受、教師的授課心得、學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的反應(yīng)、學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)、學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況等，為形成老師自己的理論觀點(diǎn)做好準(zhǔn)備，為課程內(nèi)容更新、教學(xué)方式的改革等提供依據(jù)。5．開發(fā)其它教學(xué)資源。 圍繞專業(yè)核心課程特別是4門專業(yè)核心課程，開發(fā)課程教案、習(xí)題集、學(xué)習(xí)案例、實(shí)訓(xùn)指南、教學(xué)參考資料、教學(xué)課件、專業(yè)圖片、全程教學(xué)錄像、試題庫等；收錄專業(yè)相關(guān)企業(yè)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)信息文獻(xiàn)，形成較為完整的專業(yè)教學(xué)資源庫。（四）師資隊(duì)伍建設(shè)注重建設(shè)一支教育理念新、師德素質(zhì)優(yōu)、教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)的專兼結(jié)合、優(yōu)勢互補(bǔ)的師資隊(duì)伍，打造高素質(zhì)“雙師”團(tuán)隊(duì)，使具有雙師型資格的教師達(dá)到8人，占教學(xué)團(tuán)隊(duì)的80%。1．加強(qiáng)內(nèi)培外引。堅(jiān)持“優(yōu)化結(jié)構(gòu)，內(nèi)培外引，重在內(nèi)培”的原則，加大對(duì)在職教師的培養(yǎng)力度。積極開展新教師崗前培訓(xùn)、教學(xué)基本功（課堂教學(xué)、教案、課件、說課）比賽、新老教師“結(jié)對(duì)子”進(jìn)行“傳、幫、帶”活動(dòng)。鼓勵(lì)教師參加在職學(xué)歷教育和相關(guān)培訓(xùn)。到目前為止，本系教師隊(duì)伍中具有碩士研究生學(xué)位（含在讀）5名，占專任教師的50%以上；中級(jí)職稱以上5名，占專任教師的50％以上；專任教師中具有雙師素質(zhì)的教師8人，占專任教師的80%以上。同時(shí)引進(jìn)高學(xué)歷高職稱教師2名，其中徐俊東副教授被評(píng)為福建省第五屆教學(xué)名師。2．重視專兼結(jié)合。根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要，至今先后從企業(yè)行業(yè)中聘請(qǐng)10名技術(shù)骨干和能工巧匠為學(xué)院的兼職教師，來校授課或承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)（指導(dǎo)）任務(wù)。各兼職教師在教學(xué)過程中，能夠積極參與學(xué)院的教學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，對(duì)學(xué)院的專業(yè)建設(shè)、教學(xué)工作提出了許多合理建議；按照行業(yè)、企業(yè)用人需求和崗位要求指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，并將企業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)、新理念、新信息引入教學(xué)，提高了學(xué)生的崗位適應(yīng)能力和職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍的優(yōu)化。3．強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)。 學(xué)院把提高職業(yè)道德素養(yǎng)作為師資隊(duì)伍建設(shè)的核心，制定出臺(tái)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的一系列規(guī)章制度，把職業(yè)道德作為教師年終考核、職稱晉升和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，進(jìn)一步規(guī)范教師行為。同時(shí)把加快選拔、培養(yǎng)專業(yè)帶頭人及中青年骨干教師、培養(yǎng)教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)作為強(qiáng)化教師職業(yè)素養(yǎng)的有效載體。4．培養(yǎng)專業(yè)帶頭人。通過到國內(nèi)外大學(xué)進(jìn)修、到知名企業(yè)鍛煉、到清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、福建師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院、四川大學(xué)交流等方式，在現(xiàn)有教師中選拔2名副高以上職稱（或）碩士以上學(xué)歷（學(xué)位）的教師作為專業(yè)帶頭人進(jìn)行培養(yǎng)，使其成為掌握高職課程開發(fā)技術(shù)、教育教學(xué)能力和職業(yè)實(shí)踐能力高的“雙高”專業(yè)帶頭人。逐步形成以專業(yè)帶頭人為核心的教學(xué)團(tuán)隊(duì)與課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)，并承擔(dān)相應(yīng)的市級(jí)、省級(jí)科研課題或承接企業(yè)技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目和新工藝新產(chǎn)品研發(fā)。5．聘請(qǐng)專業(yè)帶頭人。聘請(qǐng)1名在視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)與管理方面的行業(yè)技術(shù)專家或者企業(yè)技術(shù)權(quán)威擔(dān)任專業(yè)帶頭人。帶頭人實(shí)行動(dòng)態(tài)聘請(qǐng)，所聘請(qǐng)的專業(yè)帶頭人與自行培養(yǎng)的專業(yè)帶頭人共同組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)與課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)核心，共同承接企業(yè)技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目、解決生產(chǎn)難題。6．培養(yǎng)骨干教師。在專業(yè)教師中選拔3名45歲以下具有碩士學(xué)位或者具有中級(jí)以上職稱的教師，通過到福建冠?，F(xiàn)代家用股份有限公司、中宇建材集團(tuán)有限公司、福建佳美集團(tuán)、德化五洲陶瓷有限公司、廈門蒂星文化有限公司、福建廈門鑫尚品紙藝有限公司等培訓(xùn)、鍛煉以及到國內(nèi)外院校進(jìn)修等方式，將他們培養(yǎng)成具有實(shí)踐操作技能、具備課程開發(fā)能力的教育教學(xué)骨干教師，形成一支骨干教師團(tuán)隊(duì)。7．培養(yǎng)青年教師。在專業(yè)教師中選拔5名35歲以下具有碩士學(xué)歷學(xué)位或者中級(jí)職稱的青年教師，通過到福建冠福現(xiàn)代家用股份有限公司、中宇建材集團(tuán)有限公司、德化五洲陶瓷有限公司、廈門蒂星文化有限公司、福建佳美集團(tuán)、福建廈門鑫尚品紙藝有限公司等培訓(xùn)、鍛煉，獲得相應(yīng)高級(jí)工以上的職業(yè)技能，提高青年教師指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的能力，參與課程開發(fā)，使他們逐漸成為教育教學(xué)生力軍，帶動(dòng)其他青年教師的成長。8．聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師，完善兼職教師資源庫。 在平面廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)方面聘請(qǐng)既有較高理論水平又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)專家、企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠10人擔(dān)任兼職教師，重點(diǎn)承擔(dān)實(shí)踐技能要求較高的實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。擴(kuò)充可選兼職教師入庫人數(shù)，將兼職教師實(shí)踐教學(xué)授課錄像、疑難問題解答、工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等存入資源庫。（五）生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)1．與企業(yè)密切合作，完善“教學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)、服務(wù)”五位一體的學(xué)院主導(dǎo)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。（1）改建模型設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)室，滿足精細(xì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)需求，為《產(chǎn)品廣告設(shè)計(jì)》、《展示設(shè)計(jì)》、《容器造型設(shè)計(jì)》、《基礎(chǔ)包裝設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》等課程教學(xué)改革提供教學(xué)設(shè)施，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。可同時(shí)容納25—35人實(shí)訓(xùn)。（2）改建廣告設(shè)計(jì)與制作室。按1個(gè)專業(yè)一個(gè)批次更新電腦設(shè)備及噴繪機(jī)、激光刻字機(jī)、激光鋸設(shè)備，滿足廣告設(shè)計(jì)與制作、開展技術(shù)開發(fā)與推廣的需求，為《平面廣告設(shè)計(jì)》、《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)》、《包裝印刷與工藝》等課程教學(xué)改革提供設(shè)施，同時(shí)作為建立校企合作長效機(jī)制的橋梁。（3）改建攝影實(shí)訓(xùn)室。增加數(shù)碼單反相機(jī)、鏡頭、攝影棚、燈等設(shè)備，為《專業(yè)廣告攝影》、《產(chǎn)品廣告設(shè)計(jì)》、《包裝攝影基礎(chǔ)》等課程改革提供支撐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力?？赏瑫r(shí)容納25—35人實(shí)訓(xùn)。（4）新建創(chuàng)意中心，滿足平面廣告設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)要求。2．校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。加深與福建冠福現(xiàn)代家用股份有限公司、中宇建材集團(tuán)有限公司、德化五洲陶瓷有限公司、福建佳美集團(tuán)、廈門蒂星文化有限公司、福建廈門鑫尚品紙藝有限公司等企業(yè)的合作關(guān)系。學(xué)院提供技術(shù)服務(wù)、開展職工培訓(xùn)，使得校企共同建設(shè)，滾動(dòng)發(fā)展，師資共享，建成緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地；與泉州市包裝行業(yè)合作，企業(yè)提供頂崗實(shí)習(xí)的場所，學(xué)院為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)和職工培訓(xùn)，建成校企合作的松散型校外實(shí)訓(xùn)基地。3．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)（1）實(shí)訓(xùn)基地的管理。① 建立定期檢查管理制度，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的管理，解決實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和管理工作中的實(shí)際問題，幫助實(shí)訓(xùn)基地做好建設(shè)、發(fā)展、培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。選派理論、專業(yè)技能水平較強(qiáng)和具有一定組織能力的人員擔(dān)任實(shí)訓(xùn)基地的管理人員和指導(dǎo)老師，確保實(shí)訓(xùn)基地各項(xiàng)任務(wù)的順利完成和實(shí)訓(xùn)質(zhì)量的不斷提高。②建立科學(xué)、有效、嚴(yán)格的隊(duì)伍建設(shè)和人員管理制度，有分明的崗位責(zé)任和分工細(xì)則，有嚴(yán)格的考核辦法和獎(jiǎng)懲制度，保證實(shí)訓(xùn)工作質(zhì)量的不斷提高。③建立科學(xué)、健全、嚴(yán)格的實(shí)踐教學(xué)制度，建立健全規(guī)范且能嚴(yán)格執(zhí)行的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)規(guī)程等教學(xué)文件，建立職業(yè)技能、職業(yè)綜合能力、職業(yè)素質(zhì)有機(jī)結(jié)合的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。④建立實(shí)訓(xùn)教學(xué)檢查、監(jiān)督、保障、調(diào)控體系，建立規(guī)范的實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行管理制度，深化教學(xué)改革，不斷開發(fā)新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，更新實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和水平的不斷提高。⑤建立完善的設(shè)備設(shè)施及物資管理制度，做到帳、卡、物相符，儀器設(shè)備維修及時(shí)，設(shè)備完好率達(dá)到90%以上，不斷提高設(shè)備設(shè)施的利用率。（2）實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行方式。實(shí)訓(xùn)基地實(shí)行企業(yè)化的運(yùn)作方式，實(shí)施企業(yè)化管理。在院系兩級(jí)管理機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)下，按照企業(yè)生產(chǎn)模式設(shè)立相應(yīng)職能部門，人員由專業(yè)教師、企業(yè)兼職教師和學(xué)生組成。組織包括企業(yè)員工培訓(xùn)、社會(huì)勞動(dòng)力培訓(xùn)、技能培訓(xùn)與鑒定和對(duì)外培訓(xùn)、對(duì)外加工和技術(shù)的對(duì)外服務(wù)等。（3）實(shí)訓(xùn)基地軟件建設(shè)。①聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠作為兼職實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。從合作企業(yè)中聘請(qǐng)長期穩(wěn)定的能工巧匠各3—4人，作為實(shí)訓(xùn)兼職教師。②建設(shè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源。建設(shè)由實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程考核辦法、實(shí)訓(xùn)課題設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)練習(xí)題庫、技能培訓(xùn)與鑒定題庫、實(shí)訓(xùn)設(shè)備簡明使用說明書和實(shí)訓(xùn)過程錄像等組成的實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源。（4）學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間的管理。①成立管理機(jī)構(gòu)。管理機(jī)構(gòu)由企業(yè)兼職教師、專業(yè)教師和學(xué)生管理人員組成。聘請(qǐng)學(xué)生實(shí)習(xí)所在企業(yè)的能工巧匠和工程技術(shù)人員作為指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的企業(yè)兼職教師。兼職教師要完整的指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生完成一個(gè)崗位上的工作任務(wù)，以兼職教師指導(dǎo)記錄、指導(dǎo)質(zhì)量、指導(dǎo)時(shí)間作為兼職教師的考核標(biāo)準(zhǔn)和薪酬發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。② 建立健全管理制度。按照企業(yè)職工相應(yīng)崗位管理要求，校企共同制定《學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)管理辦法》、《學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)考核辦法》。確定實(shí)習(xí)考核點(diǎn)（如：學(xué)生的紀(jì)律、產(chǎn)品質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果、技能熟練程度、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)精神、獨(dú)立工作能力、對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)、工資水平、創(chuàng)新能力等）。根據(jù)確定的考核點(diǎn)，將《學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)考核辦法》細(xì)化為《工作紀(jì)律與工作態(tài)度考核辦法》、《技能水平與職業(yè)素質(zhì)考核辦法》和《工作能力考核辦法》。規(guī)范學(xué)生行為，強(qiáng)化學(xué)生安全和質(zhì)量意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)習(xí)慣，接受企業(yè)文化熏陶，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。（六）加強(qiáng)職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接加強(qiáng)職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接，為學(xué)生創(chuàng)造成才的渠道，與集美大學(xué)開辦本科自考銜接班，利用自學(xué)考試靈活開放的學(xué)習(xí)形式和普通本專科學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，共建高等教育人才培養(yǎng)的立交橋，努力提升學(xué)生的自學(xué)與終身學(xué)習(xí)的能力。（七）對(duì)外交流和社會(huì)服務(wù)1．開展對(duì)外培訓(xùn)。教師在強(qiáng)化自身的同時(shí)，也開展了對(duì)外培訓(xùn)業(yè)務(wù)，開展平面廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、包裝印刷與工藝培訓(xùn)，幫助他們拓寬專業(yè)理論知識(shí)，提升崗位技術(shù)水平，增強(qiáng)崗位核心能力，成為企業(yè)的“操作能手”；2年內(nèi)，開展各種培訓(xùn)200人次以上，技能鑒定80人次以上，有效提升企業(yè)的綜合競爭力。2．教師的社會(huì)服務(wù)。部分專業(yè)教師在教學(xué)的同時(shí)，成立了鳳凰工作室，對(duì)外開展社會(huì)服務(wù)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐與設(shè)計(jì)有針對(duì)有效的指導(dǎo)，使得課程的內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有很好的對(duì)接，在對(duì)社會(huì)服務(wù)的同時(shí)提升自己的設(shè)計(jì)與實(shí)踐應(yīng)用能力。為企業(yè)提供技術(shù)支持和解決技術(shù)難題；同時(shí)與企業(yè)共同開展新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品研發(fā)。爭取2年內(nèi)，為企業(yè)解決生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝難題2項(xiàng)以上。3．加強(qiáng)國際交流。為增強(qiáng)青年教師的實(shí)踐教學(xué)能力，從而滿足培養(yǎng)高技能實(shí)用型學(xué)生人才的要求，2011年，設(shè)計(jì)藝術(shù)系派出年輕骨干專業(yè)教師前往一直與學(xué)院保持著良好的交流關(guān)系的韓國國立江原大學(xué)進(jìn)行兩校合作交流，為青年教師提供了一個(gè)實(shí)踐鍛煉與學(xué)習(xí)的良好平臺(tái)。 四、改革舉措與政策保障（一）為認(rèn)真貫徹國務(wù)院提出的大力發(fā)展職業(yè)教育和教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的重要精神，落實(shí)教育部、財(cái)政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的要求，福建省教育廳以及德化縣地方政府對(duì)學(xué)院給予了大力支持，制定了一系列相關(guān)政策和措施，為學(xué)院提升高等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力提供了強(qiáng)有力的政策保障。（二）學(xué)院專門成立了提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力領(lǐng)導(dǎo)小組，由主持學(xué)院工作的黨委副書記擔(dān)任組長，分管教學(xué)的副院長任副組長。相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人和專業(yè)帶頭人、專任教師、行業(yè)專家組成工作小組，全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目的規(guī)劃、決策、實(shí)施、管理和監(jiān)督等工作。（三）資金保障：本建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃投入經(jīng)費(fèi)602萬元，其中申請(qǐng)中央財(cái)政支持250萬元，德化縣財(cái)政投入配套資金274萬元，學(xué)院自籌78萬元。在項(xiàng)目實(shí)施過程中嚴(yán)格執(zhí)行《專項(xiàng)資金管理辦法》等制度，規(guī)范管理、統(tǒng)一規(guī)劃、單獨(dú)核算、?？顚Ｓ?。強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)過程控制，定期進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)情況和資金使用情況自檢，掌握目標(biāo)完成情況，接受紀(jì)檢、監(jiān)察和審計(jì)部門的監(jiān)管，提高建設(shè)經(jīng)費(fèi)的使用效率，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題，確保項(xiàng)目整體效益和建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 五、建設(shè)進(jìn)度與監(jiān)測指標(biāo)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度與監(jiān)測指標(biāo)見表1。表1：視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)（包裝方向）專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表專業(yè)名稱視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)（包裝方向）建設(shè)負(fù)責(zé)人程光輝項(xiàng)目2012年10月（預(yù)期目標(biāo)與驗(yàn)收要點(diǎn)）2013年10月（預(yù)期目標(biāo)與驗(yàn)收要點(diǎn)）教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)建設(shè)目標(biāo)依托泉州市校企合作委員會(huì)，通過校企雙贏的多種行之有效的途徑，建立校企合作的長效機(jī)制，形成企業(yè)深度參與專業(yè)教學(xué)的良好局面，有效提升專業(yè)技術(shù)服務(wù)能力。深化與福建冠?，F(xiàn)代家用股份有限公司、中宇建材集團(tuán)有限公司、福建佳美集團(tuán)、德化五洲陶瓷有限公司、廈門蒂星文化有限公司福建廈門鑫尚品紙藝有限公司等企業(yè)緊密合作，圍繞視覺傳達(dá)職業(yè)崗位，擴(kuò)建模型設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室，新建創(chuàng)意中心，建成集“生產(chǎn)、教學(xué)、科研、培訓(xùn)、服務(wù)”五位一體的學(xué)院主導(dǎo)型生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；引入企業(yè)化管理和產(chǎn)品設(shè)計(jì)與生產(chǎn)，開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和對(duì)外服務(wù)。組建中宇班預(yù)期目標(biāo)：雙方共同組建“中宇班”，建立校企合作的長效機(jī)制，提升專業(yè)服務(wù)能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：1．“中宇班”在學(xué)院掛牌成立；2．在集團(tuán)建立校外實(shí)訓(xùn)基地；3．為建材集團(tuán)有限公司培訓(xùn)員工25人。預(yù)期目標(biāo)：在局部范圍內(nèi)探索校企雙主體育人模式，為學(xué)院全面育人模式改革與探索打下基礎(chǔ)。驗(yàn)收要點(diǎn)：共同制定2013級(jí)“中宇班”訂單培養(yǎng)人才培養(yǎng)方案，招收定向培養(yǎng)學(xué)生25人。教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)建立校園生產(chǎn)性車間預(yù)期目標(biāo)：引入企業(yè)設(shè)備以及生產(chǎn)性課題，為學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)及頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)提供支持。驗(yàn)收要點(diǎn)：面積400㎡，可同時(shí)容納45人實(shí)訓(xùn)，完成動(dòng)漫設(shè)計(jì)及制作。預(yù)期目標(biāo)：教學(xué)、生產(chǎn)完全融合，形成校園車間建設(shè)與運(yùn)行的典型經(jīng)驗(yàn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1．專用電腦50臺(tái)（觸摸屏）、BambooOne手繪板、購買正版的專業(yè)軟件（如：3DSMAX、MAYA、ZBRUSH、VRP三維展示平臺(tái)）；2．為企業(yè)設(shè)計(jì)、加工產(chǎn)品，產(chǎn)值100萬元以上。 教授工作室預(yù)期目標(biāo)：建立頂崗實(shí)習(xí)長期實(shí)習(xí)基地。驗(yàn)收要點(diǎn)：設(shè)立教授工作室一個(gè)以上，在教授工作室頂崗實(shí)習(xí)10人/月。預(yù)期目標(biāo)：校企深層次合作，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。驗(yàn)收要點(diǎn)：在教授工作室頂崗實(shí)習(xí)10人/月，合作企業(yè)接收畢業(yè)生就業(yè)占20%以上。改建模型設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)室預(yù)期目標(biāo)：滿足精細(xì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)需求。驗(yàn)收要點(diǎn)：1．實(shí)訓(xùn)室面積60m2，可容納25—35人實(shí)訓(xùn)；2．開發(fā)包裝實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，制訂實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)；3．取得三級(jí)廣告設(shè)計(jì)師或裝飾美工技能鑒定資質(zhì)；4．新增激光掃描儀、Dimension三維打印成型機(jī)、電腦三維掃描/銷剝加工一體機(jī)等設(shè)備。預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)方法與流程，營造真實(shí)職業(yè)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)。驗(yàn)收要點(diǎn)：開發(fā)精細(xì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。改建廣告設(shè)計(jì)與制作室實(shí)訓(xùn)室預(yù)期目標(biāo)：滿足廣告設(shè)計(jì)與制作、開展技術(shù)開發(fā)與推廣的需求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)室面積60m2，可同時(shí)容納25—35人實(shí)訓(xùn)。預(yù)期目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，搭建專業(yè)與所在專業(yè)群公共技術(shù)平臺(tái)。驗(yàn)收要點(diǎn)：購置電腦設(shè)備及噴繪機(jī)、激光刻字機(jī)、激光鋸設(shè)備。改建攝影實(shí)訓(xùn)室預(yù)期目標(biāo)：滿足廣告設(shè)計(jì)與制作、包裝設(shè)計(jì)開展技術(shù)開發(fā)與推廣的需求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)室面積60m2，可同時(shí)容納25—35人實(shí)訓(xùn)。預(yù)期目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，搭建專業(yè)與所在專業(yè)群公共技術(shù)平臺(tái)。驗(yàn)收要點(diǎn)：購置數(shù)碼單反相機(jī)、鏡頭、攝影棚、燈等設(shè)備。創(chuàng)辦創(chuàng)意中心預(yù)期目標(biāo)：引入企業(yè)的設(shè)計(jì)課題，為學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)及頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)提供支持。驗(yàn)收要點(diǎn)：面積300㎡，可同時(shí)容納45人實(shí)訓(xùn)，完成平面廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、包裝印刷與工藝設(shè)計(jì)與制作。預(yù)期目標(biāo)：教學(xué)、生產(chǎn)完全融合，形成校園車間建設(shè)與運(yùn)行的典型經(jīng)驗(yàn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1．專用電腦50臺(tái)、手繪板40個(gè)、觸模屏電腦1臺(tái)、噴繪機(jī)1臺(tái)；2．為企業(yè)設(shè)計(jì)、加工產(chǎn)品，產(chǎn)值50萬元以上。 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：健全實(shí)訓(xùn)基地管理制度，改革實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)作模式，建立健全院系兩級(jí)管理機(jī)制，抓緊抓好實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵建設(shè)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1．實(shí)行院系兩級(jí)管理，完善實(shí)訓(xùn)基地各項(xiàng)規(guī)章制度；2．聘請(qǐng)企業(yè)能工巧匠3人擔(dān)任實(shí)訓(xùn)兼職教師；3．完成廣告設(shè)計(jì)、裝飾美工實(shí)訓(xùn)技能培訓(xùn)與鑒定題庫編寫。預(yù)期目標(biāo)：完善實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行與管理機(jī)制，使實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵建設(shè)達(dá)到一個(gè)新的高度。驗(yàn)收要點(diǎn)：1．新增聘請(qǐng)企業(yè)能工巧匠3人擔(dān)任實(shí)訓(xùn)兼職教師；2．完成廣告設(shè)計(jì)、裝飾美工鑒定題庫。教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：新增2個(gè)校企緊密型校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)基地，使校外緊密型實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到4個(gè)；建成6個(gè)松散型校外頂崗實(shí)習(xí)基地。驗(yàn)收要點(diǎn)：1．新增2個(gè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)崗位基地，提供非訂單班學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)崗位5—10個(gè)；2．學(xué)生在上述企業(yè)實(shí)習(xí)期間，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠擔(dān)任兼職實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；3．建成6個(gè)校外松散型實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)率達(dá)到75%以上；4．學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法。預(yù)期目標(biāo)：新增2個(gè)校企緊密型基地，使校外緊密型實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到6個(gè)；建成10個(gè)松散型校外頂崗實(shí)習(xí)基地。驗(yàn)收要點(diǎn)：1．新增2個(gè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)崗位基地，提供10—15人的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)崗位；2．學(xué)生在上述企業(yè)實(shí)習(xí)期間，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠擔(dān)任兼職實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；3．建成10個(gè)校外松散型實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)率達(dá)到100%。師資隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)目標(biāo)通過到福建冠?，F(xiàn)代家用股份有限公司、中宇建材集團(tuán)有限公司、福建佳美集團(tuán)、德化五洲陶瓷有限公司、廈門蒂星文化有限公司、福建廈門鑫尚品紙藝有限公司等知名企業(yè)鍛煉，豐富教師實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，提高教師指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的能力和技術(shù)研發(fā)水平；通過到國內(nèi)外高校交流學(xué)習(xí)，吸收、借鑒對(duì)方在高技能人才培養(yǎng)模式、課程開發(fā)能力培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)和長處，提升教師高職課程開發(fā)和教育教學(xué)能力；培養(yǎng)視覺傳達(dá)的骨干教師5名，聘請(qǐng)企業(yè)能工巧匠兼職教師10名，建成一支專兼比例在1：1.2以上的“雙師”結(jié)構(gòu)教師團(tuán)隊(duì)。 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)1名包裝設(shè)計(jì)方向?qū)I(yè)水平高，掌握高職課程開發(fā)技術(shù)、教育教學(xué)能力和職業(yè)實(shí)踐能力高的專業(yè)帶頭人。驗(yàn)收要點(diǎn)：1．選送1名副高以上職稱或碩士以上學(xué)歷（學(xué)位）的教師到國內(nèi)外進(jìn)修培養(yǎng)，或到福建冠?，F(xiàn)代家用股份有限公司、中宇建材集團(tuán)有限公司、德化五洲陶瓷有限公司、福建廈門鑫尚品紙藝有限公司教授工作室鍛煉，通過進(jìn)修和培訓(xùn)，提高其技術(shù)推廣和技術(shù)開發(fā)能力、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的能力，到國內(nèi)外交流學(xué)習(xí)，吸收、借鑒對(duì)方在技能型人才培養(yǎng)模式、課程開發(fā)、教師技術(shù)開發(fā)能力培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)和長處，提升其高職課程開發(fā)能力，將其培養(yǎng)成為“雙高”專業(yè)帶頭人；2．到廣東番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校考察交流。預(yù)期目標(biāo)：建成一支專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1．選送1名副高以上職稱或碩士以上學(xué)歷（學(xué)位）的教師到四川大學(xué)進(jìn)修，或到福建冠?，F(xiàn)代家用股份有限公司、中宇建材集團(tuán)有限公司、德化五洲陶瓷有限公司、福建廈門鑫尚品紙藝有限公司等企業(yè)鍛煉，將其培養(yǎng)成為在包裝設(shè)計(jì)方面的“雙高”專業(yè)帶頭人；2．到深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院?？疾旖涣鳌Ｆ刚?qǐng)專業(yè)帶頭人預(yù)期目標(biāo)：聘請(qǐng)包裝行業(yè)專家和企業(yè)技術(shù)權(quán)威——福建冠?，F(xiàn)代家用股份有限公司藝術(shù)總監(jiān)擔(dān)任專業(yè)帶頭人，帶領(lǐng)教師從事技術(shù)研發(fā)，提高教師技術(shù)開發(fā)能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：聘請(qǐng)專業(yè)帶頭人的聘書。預(yù)期目標(biāo)：聘請(qǐng)平面廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、包裝印刷與工藝設(shè)計(jì)與制作方面與管理方面的行業(yè)專家和企業(yè)技術(shù)權(quán)威人士擔(dān)任兼職教師，進(jìn)一步提升師資隊(duì)伍水平。驗(yàn)收要點(diǎn)：聘請(qǐng)專業(yè)兼職教師的聘書。師資隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)骨干教師預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)平面廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)方面實(shí)踐操作技能高、具備高職課程開發(fā)能力的骨干教師。驗(yàn)收要點(diǎn)：選拔2名骨干教師到福建冠?，F(xiàn)代家用股份有限公司、中宇建材集團(tuán)有限公司、德化五洲陶瓷有限公司、福建廈門鑫尚品紙藝有限公司學(xué)習(xí)進(jìn)修，將其培養(yǎng)成為具備平面廣告設(shè)計(jì)、包轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)實(shí)踐水平與課程開發(fā)能力的“雙師型”骨干教師。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)平面廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、包裝印刷與工藝設(shè)計(jì)與制作方面的骨干教師，建成一支指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)水平高、具備課程開發(fā)能力的骨干教師團(tuán)隊(duì)。驗(yàn)收要點(diǎn)：選拔2名45歲以下具有碩士學(xué)位或具有中級(jí)以上職稱的教師到清華大學(xué)大學(xué)等院?；蚱渌髽I(yè)學(xué)習(xí)，將其培養(yǎng)成為具備平面廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、包裝印刷與工藝設(shè)計(jì)與制作與管理方面具備課程開發(fā)能力的“雙師型”骨干教師。 培養(yǎng)青年教師預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)指導(dǎo)實(shí)踐水平較高、參與課程開發(fā)的教育教學(xué)生力軍。驗(yàn)收要點(diǎn)：選送3名35歲以下的青年教師到福建冠?，F(xiàn)代家用股份有限公司、中宇建材集團(tuán)有限公司等鍛煉，達(dá)到平面廣告、包裝制作方面高級(jí)工以上的職業(yè)技能水平，把他們培養(yǎng)成為教育教學(xué)的生力軍。預(yù)期目標(biāo)：建成一支指導(dǎo)實(shí)踐水平較高、參與課程開發(fā)的教育教學(xué)生力軍。驗(yàn)收要點(diǎn)：選送2名35歲以下的青年教師到福建冠?，F(xiàn)代家用股份有限公司、中宇建材集團(tuán)有限公司等鍛煉，達(dá)到平面廣告、包裝制作方面高級(jí)工以上的職業(yè)技能水平，建成一支由8人組成的實(shí)踐水平較高、參與課程開發(fā)能力較強(qiáng)的教育教學(xué)生力軍。聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師預(yù)期目標(biāo)：擴(kuò)大兼職教師比例，完善“雙師”結(jié)構(gòu)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1．從合作企業(yè)中新增聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠5名，成為實(shí)踐性課程兼職教師；2．完善兼職教師管理制度。預(yù)期目標(biāo)：建成一支專兼職教師比例達(dá)到1：1.2以上的“雙師”結(jié)構(gòu)團(tuán)隊(duì)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1．從合作企業(yè)中新增聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠5名，主要為實(shí)踐性課程兼職教師；2．對(duì)兼職教師進(jìn)行教學(xué)理論培訓(xùn)。課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革建設(shè)目標(biāo)聯(lián)合泉州市企業(yè)專家、技術(shù)骨干和能工巧匠，在崗位分析基礎(chǔ)上，按照職業(yè)崗位——任務(wù)領(lǐng)域—職業(yè)行為——關(guān)鍵技術(shù)與工藝——崗位能力——學(xué)習(xí)領(lǐng)域——專業(yè)核心課程——教學(xué)策略，重構(gòu)基于工作過程的課程體系，研制職業(yè)能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，深化“工學(xué)交替”教學(xué)模式改革；重點(diǎn)建設(shè)4門優(yōu)質(zhì)核心課程；開發(fā)專業(yè)教學(xué)資源庫，在課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革方面起引領(lǐng)示范作用。職業(yè)（崗位）能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)研制預(yù)期目標(biāo)：在對(duì)泉州地區(qū)設(shè)計(jì)、制造企業(yè)深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，聯(lián)合企業(yè)研制平面廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)職業(yè)（崗位）能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，為“雙證制”高技能視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)定位提供依據(jù)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1．到福建冠?，F(xiàn)代家用股份有限公司、中宇建材集團(tuán)有限公司、德化五洲陶瓷有限公司、福建廈門鑫尚品紙藝有限公司等設(shè)計(jì)、制造類企業(yè)深入調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告作為職業(yè)（崗位）能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)研制的依據(jù)；2．聯(lián)合設(shè)計(jì)、制造類企業(yè)專家，制定適合泉州設(shè)計(jì)、制造業(yè)特點(diǎn)的職業(yè)（崗位）能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。預(yù)期目標(biāo)：在研制的泉州市設(shè)計(jì)、制造職業(yè)（崗位）能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，研制設(shè)計(jì)制造職業(yè)（崗位）能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1．在專業(yè)帶頭人的主持下，聯(lián)合企業(yè)骨干和能工巧匠制定適合泉州設(shè)計(jì)、制造業(yè)特點(diǎn)的職業(yè)（崗位）能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)；2．申報(bào)藝術(shù)設(shè)計(jì)高級(jí)技師職業(yè)技能鑒定資質(zhì)。 課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案研制預(yù)期目標(biāo)：科學(xué)規(guī)劃實(shí)踐教學(xué)體系，研究課程教學(xué)模式，制訂課程考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：2012級(jí)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案。預(yù)期目標(biāo)：完善實(shí)踐教學(xué)體系、實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)模式、課程考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：2013級(jí)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案。課程開發(fā)預(yù)期目標(biāo)：構(gòu)建以工作過程為載體，崗位核心能力為主線的課程體系，制訂專業(yè)相應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。驗(yàn)收要點(diǎn)：開發(fā)《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)》、《包裝設(shè)計(jì)》精品課程，編寫學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)。預(yù)期目標(biāo)：完善課程體系，完成專業(yè)相應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，發(fā)揮對(duì)兄弟院校同類專業(yè)的輻射、帶動(dòng)作用。驗(yàn)收要點(diǎn)：開發(fā)《展示設(shè)計(jì)》、《包裝印刷與工藝》精品課程，編寫學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)。專業(yè)技能競賽預(yù)期目標(biāo)：參加省級(jí)技能競賽獲得較好成績。驗(yàn)收要點(diǎn)：獲得省級(jí)技能競賽二等獎(jiǎng)以上。預(yù)期目標(biāo)：參加國家級(jí)技能競賽，獲得較好成績。驗(yàn)收要點(diǎn)：獲得國家級(jí)技能競賽三等獎(jiǎng)以上。專業(yè)教學(xué)資源開發(fā)預(yù)期目標(biāo)：結(jié)合設(shè)計(jì)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源，補(bǔ)充教學(xué)材料。驗(yàn)收要點(diǎn)：搜集國內(nèi)外先進(jìn)設(shè)計(jì)、制造技術(shù)錄像，制作核心課程教學(xué)課件和2門核心課程教學(xué)錄像。預(yù)期目標(biāo)：完善專業(yè)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。驗(yàn)收要點(diǎn)：收集整理設(shè)計(jì)與制造行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，編制核心課程教學(xué)案例，編寫完善專業(yè)實(shí)訓(xùn)指南。社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)建設(shè)目標(biāo)通過校企合作長效機(jī)制和專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的提升，有效開展設(shè)計(jì)與制作領(lǐng)域的技術(shù)服務(wù)，提升專業(yè)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。開展社會(huì)培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)：聯(lián)合企業(yè)開展各類社會(huì)培訓(xùn)，提升從業(yè)者的職業(yè)競爭力。驗(yàn)收要點(diǎn)：社會(huì)培訓(xùn)1500人次及其記錄。預(yù)期目標(biāo)：形成社會(huì)培訓(xùn)的常態(tài)化機(jī)制。驗(yàn)收要點(diǎn)：社會(huì)培訓(xùn)150人次，在職職工技能鑒定100人次。技術(shù)服務(wù)預(yù)期目標(biāo)：聯(lián)合企業(yè)開展新技術(shù)、新工藝推廣應(yīng)用，提升專業(yè)技術(shù)支持能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：為企業(yè)解決技術(shù)難題3項(xiàng)。預(yù)期目標(biāo)：聯(lián)合企業(yè)開展科研課題研究，將科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。驗(yàn)收要點(diǎn)：為企業(yè)解決生產(chǎn)技術(shù)難題3項(xiàng)、科研課題立項(xiàng)1—2項(xiàng)。 六、建設(shè)資金投入預(yù)算建設(shè)資金投入預(yù)算見表2。表2：視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)（包裝方向）專業(yè)建設(shè)資金投入預(yù)算表單位：萬元項(xiàng)目名稱視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)（包裝方向）建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來源中央財(cái)政投入地方財(cái)政投入（縣級(jí)）學(xué)院自籌合計(jì)2012年度2013年度小計(jì)2012年度2013年度小計(jì)2012年度2013年度小計(jì)合計(jì)12575200132142274403878552校企合作機(jī)制建設(shè)1．校企合作機(jī)制建設(shè)5555102．建立校園生產(chǎn)車間302353533．教授工作室551010小計(jì)1051530285873教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)1．改建模型設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室10101010202．改建廣告制作室實(shí)訓(xùn)室30302020503．改建攝影實(shí)訓(xùn)室10101010204．新建創(chuàng)意中心2515402020605．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)103040406．校外實(shí)訓(xùn)基地10102020小計(jì)4545906060120210學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)1．學(xué)生實(shí)訓(xùn)耗材551015255510402．學(xué)生實(shí)習(xí)意外保險(xiǎn)551010小計(jì)5510152510102050師資隊(duì)伍建設(shè)1．培養(yǎng)和聘請(qǐng)專業(yè)帶頭人549336152．培養(yǎng)“雙師”骨干教師7916448243．培養(yǎng)青年教師13720336264．聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師551010小計(jì)25204515153075課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革1．職業(yè)（崗位）能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)研制5552．工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案研制53883．課程開發(fā)2020101525454．專業(yè)技能競賽5385510185．專業(yè)教學(xué)資源開發(fā)1541910152544小計(jì)501065253560120技術(shù)服務(wù)能力建設(shè)1．社會(huì)培訓(xùn)與鑒定101020202．技術(shù)難題與課題研究2244小計(jì)12122424 附件：視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)（包裝方向）專業(yè)建設(shè)設(shè)備購置清單序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱設(shè)備名稱參考技術(shù)要求數(shù)量單價(jià)（萬元）合計(jì)（萬元）1改建模型設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)室激光掃描儀LPX-60011313電腦三維掃描/銷剝加工一體機(jī)MDX-15177小計(jì)202改建廣告設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)室電腦滿足廣告設(shè)計(jì)與制作、開展技術(shù)開發(fā)與推廣的需求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。40140噴繪機(jī)122激光刻字機(jī)80.54激光鋸80.54小計(jì)503改建攝影實(shí)訓(xùn)室數(shù)碼單反相機(jī)100.66鏡頭10110攝影棚313燈等器材111小計(jì)204新建創(chuàng)意中心專用電腦滿足廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、包裝印刷與工藝設(shè)計(jì)與制作。45145噴繪機(jī)滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)需要111手繪板400.14印刷機(jī)滿足學(xué)生生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)需要11010小計(jì)605校園生產(chǎn)車間專用電腦400.624多媒體教室多媒體教室一間11010BambooOne手繪板600.16正版軟件3DSMAX、MAYA、ZBRUSH、VRP三維展示平臺(tái)等13小計(jì)53總計(jì)203（萬元）備注：本專業(yè)申請(qǐng)中央財(cái)政投入200萬元，其中用于設(shè)備購置95萬元，占38%。 附件2：編號(hào) 國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目推薦書推薦院校**職業(yè)技術(shù)學(xué)院　舉辦單位*******推薦省份ｘｘ市填表日期二零一零年六月制中華人民共和國教育部中華人民共和國財(cái)政部二○一○年六月 填寫要求一、請(qǐng)依據(jù)申報(bào)院校的國家骨干高職院校建設(shè)方案和建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告，如實(shí)填寫各項(xiàng)。二、請(qǐng)按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。三、推薦書封面“編號(hào)”欄由示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作辦公室填寫。四、本推薦書請(qǐng)用A4紙打印，一式25份上報(bào)。 1.推薦院?；厩闆r1-1基本信息院校名稱1若同時(shí)使用兩個(gè)以上院校名的請(qǐng)一并填寫**職業(yè)技術(shù)學(xué)院所在地區(qū)ｘｘ啟用現(xiàn)在校名時(shí)間2001-01舉辦方□省級(jí)政府□地市級(jí)政府t行業(yè)□企業(yè)□其他建校時(shí)間2指院校獨(dú)立設(shè)置具有舉辦高等職業(yè)教育資格的時(shí)間2001-01院校性質(zhì)t公辦□民辦建?；A(chǔ)3指院校成為獨(dú)立設(shè)置高等職業(yè)院校前的辦學(xué)基礎(chǔ)，例如學(xué)校合并升格前的一所或多所學(xué)校名稱ｘｘ市職工化工學(xué)院、ｘｘ市化學(xué)工業(yè)學(xué)校、ｘｘ市儀電自動(dòng)化學(xué)校、*******黨校通信地址ｘｘ市北辰區(qū)西堤頭郵　編300402學(xué)校網(wǎng)址www.****y.net.cn法人代表信息姓名**職務(wù)院長辦公室電話***-****131傳真***-****131手機(jī)13*****318E-mailBh****an@163.com聯(lián)系人信息姓名**職務(wù)常務(wù)副院長辦公室電話****86846812傳真****86846817手機(jī)18*****6616E-mailYl***9@sohu.com1-2基本狀態(tài)占地面積（畝）722.5建筑面積（平方米）****2全日制普通高職在校生人數(shù)普通高中起點(diǎn)6843全日制普通中職在校生人數(shù)中職起點(diǎn)981全日制五年一貫制在校生人數(shù)90其它4請(qǐng)具體說明學(xué)生類型5　僅指從行業(yè)企業(yè)一線聘請(qǐng)的專業(yè)教師　單獨(dú)招生　　　　　90全日制成人高職在校生人數(shù)0非全日制?？茖W(xué)歷教育注冊(cè)人數(shù)526全日制成人中職在校生人數(shù)0非全日制本科學(xué)歷教育注冊(cè)人數(shù)191全日制普通本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù)0以上非全日制學(xué)歷教育主要形式業(yè)余全日制成人本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù)02009年度非全日制培訓(xùn)人次11081教職工總數(shù)6972009年度非全日制培訓(xùn)主要類型行業(yè)委托培訓(xùn)專任教師數(shù)478專任基礎(chǔ)教師數(shù)70兼職基礎(chǔ)教師數(shù)0專兼教師之比1︰0專任基礎(chǔ)教師授課課時(shí)數(shù)15066兼職基礎(chǔ)教師授課課時(shí)數(shù)0專兼授課課時(shí)比1︰0專任專業(yè)教師數(shù)408兼職專業(yè)教師數(shù)5144專兼教師之比1︰0.35專任專業(yè)教師授課課時(shí)數(shù)92664兼職專業(yè)教師授課課時(shí)數(shù)12490專兼授課課時(shí)比1︰0.14現(xiàn)有專業(yè)數(shù)36已招生專業(yè)中工科專業(yè)數(shù)312010年招生專業(yè)數(shù)34“3+2”專業(yè)數(shù)4在校生中參加自考本科教育人數(shù)0在校生中參加遠(yuǎn)程本科教育人數(shù)025 自考或遠(yuǎn)程教育主要組織形式（續(xù)1）1-2基本狀態(tài)全日制普通高職招生就業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)2007年2008年2009年招生人數(shù)普通高中招生240922032231“三校生”對(duì)口招生105175177“3＋2”招生215101208五年制第4學(xué)年150900其它4　　　　　　000第一志愿上線率100%100%100%新生報(bào)到率85%82.87%92.2%畢業(yè)生人數(shù)246636262830初次就業(yè)率695%95.58%96.68%所在省份平均初次就業(yè)率791.15%91.27%92.21%主要就業(yè)區(qū)域ｘｘ、河北、北京、山西、內(nèi)蒙、青海主要就業(yè)領(lǐng)域化工、醫(yī)藥、石化、航天、核工業(yè)、冶金、港口現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值（萬元）35780教學(xué)儀器設(shè)備總值（萬元）6136其中：現(xiàn)有房屋建筑總值（萬元）28550生均教學(xué)儀器設(shè)備值（萬元）0.78實(shí)踐性教學(xué)占總學(xué)時(shí)50%以上的專業(yè)（以下簡稱“實(shí)踐性專業(yè)”）占專業(yè)設(shè)置總數(shù)的比例100%生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)占實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)50%以上的專業(yè)占“實(shí)踐性專業(yè)”的比例70%半年以上頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生占應(yīng)屆畢業(yè)生比例100%“雙證書”專業(yè)數(shù)836“雙證書”專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的比例100%“雙證書”專業(yè)中平均“雙證書”獲取率100%校內(nèi)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)名稱化工特有工種技能鑒定站(隸屬中國化工技能鑒定中心)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)鑒定工種名稱/最高等級(jí)1．有機(jī)合成工/高級(jí)技師2．有機(jī)試劑工/高級(jí)技師3．分析工/高級(jí)技師4．蒸餾工/高級(jí)技師5．三廢處理工/高級(jí)技師6．水處理工/高級(jí)技師7．溶劑培菌工/高級(jí)技師8．鹽水工/高級(jí)技師9．化工儀表維修工/高級(jí)技師10.無機(jī)反應(yīng)工/高級(jí)技師6以每年9月份各省教育行政（或人事、勞動(dòng)與社會(huì)保障）部門公布數(shù)據(jù)為準(zhǔn)7以每年9月份各省教育行政（或人事、勞動(dòng)與社會(huì)保障）部門上報(bào)教育部數(shù)據(jù)為準(zhǔn)25 8　指社會(huì)上有與該專業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書的專業(yè)（續(xù)1）1-2基本狀態(tài)校內(nèi)主要頂崗實(shí)習(xí)場所（總計(jì)9個(gè)）名稱主要實(shí)習(xí)專業(yè)2009年度接收頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生規(guī)模（人月）1．DOP生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)車間精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù)2402．化工單元操作生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、化工設(shè)備維修技術(shù)、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)2163．日用化學(xué)品生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)車間精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù)724．凈化水實(shí)訓(xùn)車間環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù)605．化工儀表自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化1206．分析檢測中心環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、城市水凈化技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、食品營養(yǎng)與檢驗(yàn)1807．化工機(jī)械加工維修中心化工設(shè)備維修技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、制冷與冷藏技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)3608．信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)2409．經(jīng)濟(jì)管理實(shí)訓(xùn)基地物流管理、市場營銷、會(huì)計(jì)、國際金融、商務(wù)英語180校外主要頂崗實(shí)習(xí)場所（總計(jì)58個(gè)）名稱主要實(shí)習(xí)專業(yè)2009年度接收頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生規(guī)模（人月）1．ｘｘ中河化工廠精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、市場營銷7202．ｘｘ大沽化工股份有限公司精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)、物流管理、市場營銷、會(huì)計(jì)2103．石家莊污水處理廠環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、城市水凈化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、市場營銷、會(huì)計(jì)2404．ｘｘ永康食品有限公司工業(yè)分析與檢驗(yàn)，食品營養(yǎng)與檢測技術(shù)、市場營銷、會(huì)計(jì)、國際金融3605．ｘｘ溶劑廠精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、會(huì)計(jì)2406．ｘｘ津津藥業(yè)有限公司生物化工工藝、化學(xué)制藥技術(shù)1327．ｘｘ新科儀表成套設(shè)備生產(chǎn)過程自動(dòng)化、電氣過程自動(dòng)化、物流管理、市場營銷、商務(wù)英語2468.有機(jī)化工二廠精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、會(huì)計(jì)4509．環(huán)科水務(wù)開發(fā)有限公司城市水凈化技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與治理、應(yīng)用化工技術(shù)、市場營銷12010．有機(jī)化工一廠化工設(shè)備維修技術(shù)、石油化工生產(chǎn)技術(shù)、物流管理、市場營銷、會(huì)計(jì)36611．ｘｘ大沽化工熱電分廠電氣自動(dòng)化技術(shù)、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、市場營銷、會(huì)計(jì)42012．ｘｘ化工廠石油化工生產(chǎn)技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、國際金融672　25 （續(xù)1）1-3辦學(xué)經(jīng)費(fèi)本省高職生均經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)9（元）10200本省本科生均經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)9（元）13800本省高職生均學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)9（元）5000/5500本省本科生均學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)9（元）3200/4000本省高職生均財(cái)政撥款基本標(biāo)準(zhǔn)9（元）5076本省本科生均財(cái)政撥款基本標(biāo)準(zhǔn)9（元）5400項(xiàng)目　年份2007年2008年2009年總收入10（萬元）721075797769其中學(xué)費(fèi)收入（總?cè)f元/生均元）4578/47984325/48084509/4709財(cái)政預(yù)算內(nèi)撥款總額(萬元)/生均(元)2379/27983130/39124084/5076其中:地方財(cái)政專項(xiàng)投入11(萬元)1.學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金2156814482.中央實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備款013003.示范校建設(shè)項(xiàng)目款10015004.化工實(shí)訓(xùn)基地專項(xiàng)款4000250總支出（萬元）7887967910774其中征地（萬元）4621844249房屋建設(shè)（萬元）17314084168設(shè)備采購（萬元）761216471日常教學(xué)（總?cè)f元/生均元）4300/50584570/55734580/5725教學(xué)研究（萬元）4010394師資建設(shè)（萬元）122128135制度建設(shè)（萬元）361818貸款余額（萬元）370036003500資產(chǎn)負(fù)債率（%）121089　由學(xué)校根據(jù)省教育廳財(cái)務(wù)部門提供的數(shù)據(jù)填報(bào)，可分專業(yè)或分類填寫10　包括學(xué)費(fèi)總收入、財(cái)政預(yù)算內(nèi)總拔款等11　請(qǐng)?zhí)顚懙胤截?cái)政專項(xiàng)投入的各項(xiàng)目名稱25 （續(xù)1）1-4產(chǎn)學(xué)合作校內(nèi)校企合作管理機(jī)構(gòu)名稱校企合作辦公室機(jī)構(gòu)成立年月2001-04機(jī)構(gòu)專職人數(shù)5有合作協(xié)議的企業(yè)數(shù)58簽訂校企合作協(xié)議的專業(yè)比例數(shù)100%合作企業(yè)參與教學(xué)的專業(yè)比例數(shù)100%2009年度合作企業(yè)接收頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生1213380人月2009年度合作企業(yè)接收就業(yè)學(xué)生數(shù)1837人合作企業(yè)對(duì)學(xué)校準(zhǔn)（捐贈(zèng)）的設(shè)備總值500萬元2009年度學(xué)校為合作企業(yè)技術(shù)服務(wù)獲得經(jīng)費(fèi)數(shù)45萬元2009年度學(xué)校為合作企業(yè)培訓(xùn)員工1313000人日工學(xué)結(jié)合的主要形式1、頂崗實(shí)習(xí):學(xué)生在畢業(yè)前學(xué)院組織安排參加頂崗實(shí)習(xí)半年以上。2、半工半讀:學(xué)院實(shí)施了彈性學(xué)制。3、訂單培養(yǎng):學(xué)院按照企業(yè)訂單計(jì)劃進(jìn)行培養(yǎng)。4、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn):在3、4、5學(xué)期安排三次，每次不少于一周的學(xué)生在校內(nèi)參加生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。5、校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn):按照專業(yè)課程不同，在第4或5學(xué)期學(xué)生參加不少于二周的校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。6、仿真訓(xùn)練:學(xué)生第二學(xué)期在校內(nèi)模擬仿真工藝室進(jìn)行10學(xué)時(shí)的技術(shù)仿真訓(xùn)練。7、教學(xué)做一體化教學(xué)：學(xué)院目前已經(jīng)有40%的職業(yè)技術(shù)課程和100%的技能訓(xùn)練課程實(shí)現(xiàn)了教學(xué)做一體化的教學(xué)，學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊訓(xùn)練。8、項(xiàng)目化教學(xué)：學(xué)院推行以項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)形式。1-5地區(qū)發(fā)展規(guī)劃所在地區(qū)重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)依據(jù)ｘｘ市第九次黨代會(huì)提出的產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位，將重點(diǎn)發(fā)展：航天航空、石油化工、裝備制造等八大產(chǎn)業(yè)。2009年以來八大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)完成總產(chǎn)值12119.03億元，占全市工業(yè)92.82%（石油化工列居榜首）。ｘｘ化學(xué)工業(yè)已有近百年歷史,是中國現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的發(fā)源地,是ｘｘ經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)，目前已形成了化工、石化、石油三大產(chǎn)業(yè)，是全國唯一集中石化、中石油、中海油和中化工四大國家石化化工企業(yè)于一地的城市，目前原油開采、聚酯、化纖、聚氯乙烯、苯酐、順酐、有機(jī)涂料、重質(zhì)純堿、燒堿、環(huán)氧丙烷、環(huán)氧氯丙烷等的規(guī)模及技術(shù)水平在國內(nèi)位居前列。院校事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃學(xué)生規(guī)劃數(shù)8000專業(yè)規(guī)劃數(shù)40院校發(fā)展類型定位□一產(chǎn)為主t二產(chǎn)為主□三產(chǎn)為主□綜合重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)　　目1、校企共建重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)工程。主要項(xiàng)目包括：建設(shè)3個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群，建設(shè)1個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群，建設(shè)6個(gè)院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群,帶動(dòng)學(xué)院整體專業(yè)建設(shè)提升水平。2、校企共建師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程。主要項(xiàng)目包括：名師培養(yǎng)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、專兼教師配備選拔、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)。3、校企共建實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工程。主要項(xiàng)目包括：校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、化工文化教育中心建設(shè)、信息化建設(shè)。4、校園環(huán)境提升建設(shè)工程。主要項(xiàng)目包括：征地100畝、美化綠化改造工程。5、校企合作體制機(jī)制創(chuàng)新工程。主要項(xiàng)目包括：制度建設(shè)。12　1名學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿1個(gè)月為1個(gè)人月，實(shí)習(xí)半個(gè)月算0.5個(gè)人月，照此計(jì)算25 13　1名企業(yè)員工在學(xué)校培訓(xùn)1天為1個(gè)人日（續(xù)1）1-6地區(qū)支持高等職業(yè)教育改革與發(fā)展舉措省級(jí)示范高職院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況省級(jí)示范高職院校建設(shè)計(jì)劃啟動(dòng)時(shí)間2007年4月本校列為省級(jí)示范高職建設(shè)院校時(shí)間2007年6月本校獲得省級(jí)示范高職院校建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)數(shù)額（萬元）2700重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目一：精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目二：環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目三：工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目四：化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目五：生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目六：化工設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)其他項(xiàng)目:校園教學(xué)環(huán)境建設(shè)專業(yè)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法與培訓(xùn)制度及實(shí)施情況根據(jù)《教育部國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于開展高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位工作的通知》（教人［2003］3號(hào)）文件和ｘｘ市《關(guān)于完善職稱評(píng)聘有關(guān)政策的通知》津人〔2005〕57號(hào)文件精神，很好地落實(shí)了鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)修培訓(xùn)、評(píng)審多個(gè)專業(yè)技術(shù)資格、完善轉(zhuǎn)系列評(píng)聘職稱等政策，多方籌措專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)骨干教師學(xué)習(xí)提高。招生考試制度改革方案與實(shí)施情況為進(jìn)一步加強(qiáng)高中階段素質(zhì)教育，探索多元化的考評(píng)體系，經(jīng)教育部和ｘｘ市人民政府批準(zhǔn)，《ｘｘ市普通高等學(xué)校招生考試制度綜合改革方案》正式頒布?！斗桨浮酚?009年開始實(shí)施以來，初步建立了多元評(píng)價(jià)體系；逐步推進(jìn)了高考內(nèi)容改革；實(shí)施了高職院校自主招生選拔錄取的試點(diǎn)工作，收到良好的效果。地方稅收優(yōu)惠政策及實(shí)施情況享受國家稅務(wù)總局規(guī)定的在正式招生計(jì)劃內(nèi)提供學(xué)歷教育取得的收入免征營業(yè)稅和所得稅的政策。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全責(zé)任分擔(dān)政策及實(shí)施情況參照ｘｘ市勞動(dòng)保障局、市教委、市財(cái)政局《關(guān)于建立學(xué)生意外傷害附加保險(xiǎn)制度有關(guān)問題的通知》（津勞社局發(fā)〔2008〕14號(hào)），ｘｘ市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、ｘｘ市教育委員會(huì)《ｘｘ市學(xué)生意外傷害附加保險(xiǎn)實(shí)施細(xì)則》津勞社局發(fā)〔2008〕87號(hào)的通知，各個(gè)院校建立了相應(yīng)的制度，確保了學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全?；A(chǔ)能力建設(shè)方案及實(shí)施情況ｘｘ市教育委員會(huì)和ｘｘ市財(cái)政局規(guī)定ｘｘ市市級(jí)示范校和職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目資金的30%用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，項(xiàng)目資金540萬用于實(shí)訓(xùn)基地基建項(xiàng)目。頂崗實(shí)習(xí)工傷保險(xiǎn)補(bǔ)貼制度及實(shí)施情況市教委下發(fā)《關(guān)于推行校方責(zé)任保險(xiǎn)制度的實(shí)施意見》，學(xué)院制定關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的管理規(guī)定，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方簽署《安全協(xié)議》，并規(guī)定了三方分擔(dān)的責(zé)任及工傷保險(xiǎn)補(bǔ)貼辦法。兼職教師課時(shí)費(fèi)補(bǔ)貼制度及實(shí)施情況學(xué)院出臺(tái)《兼職教師聘任與管理制度》對(duì)兼職教師課時(shí)費(fèi)補(bǔ)貼進(jìn)行明確規(guī)定，確保高水平兼職教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性和滿意度。實(shí)訓(xùn)耗損補(bǔ)貼制度及實(shí)施情況學(xué)院出臺(tái)《實(shí)訓(xùn)耗材使用管理規(guī)定》每年下?lián)軐?shí)訓(xùn)耗材計(jì)劃，保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)正常運(yùn)行。25 1-7校企合作辦學(xué)體制機(jī)制現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述現(xiàn)狀情況：**職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以化工專業(yè)為特色的全日制公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院(化工專業(yè)數(shù)占全院70%)，有著52年的職業(yè)教育辦學(xué)歷史。學(xué)院是行業(yè)辦學(xué)，行政隸屬于國有特大型化工企業(yè)——*******（原ｘｘ市化工局）。學(xué)院于2001成立了校企合作委員會(huì)，集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)任主任委員。*******是中國123家特大型企業(yè)集團(tuán)之一，有4個(gè)產(chǎn)品是中國名牌，近10個(gè)產(chǎn)品產(chǎn)量居全國同類產(chǎn)品之首，22個(gè)產(chǎn)品榮獲ｘｘ市名牌產(chǎn)品稱號(hào)，占全市名牌的30%。集團(tuán)以其雄厚的基礎(chǔ)、強(qiáng)勁的實(shí)力位居中國最大500家企業(yè)集團(tuán)第108位，中國制造業(yè)企業(yè)500強(qiáng)第59位，全國石油和化工行業(yè)百強(qiáng)企業(yè)第7位，是ｘｘ支柱產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。集團(tuán)公司始終將學(xué)院的建設(shè)發(fā)展納入行業(yè)產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略，在集團(tuán)公司“一園四區(qū)中長期振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”中，以學(xué)院為本部，把學(xué)院確立為集團(tuán)公司的教育培訓(xùn)園基地予以重點(diǎn)建設(shè)，推動(dòng)了集團(tuán)“產(chǎn)業(yè)園、科技園、教育培訓(xùn)園”的同步發(fā)展，多年的校企多方合作，保障了集團(tuán)公司企業(yè)生產(chǎn)一線緊缺技能操作人才的需求，在推動(dòng)行業(yè)發(fā)展，提升學(xué)院辦學(xué)水平方面發(fā)揮了重要作用。2008年，為進(jìn)一步規(guī)范校企合作行為，倡導(dǎo)尊師重教，集團(tuán)公司下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加快集團(tuán)公司高職學(xué)院發(fā)展建設(shè)的若干意見》[2008]津渤化教8號(hào)文件，明確了校企雙方的任務(wù)，更加密切了校企雙方的合作。在多年的運(yùn)作過程中，校企共建了功能完備的化工實(shí)訓(xùn)基地，搭建了共育化工技能人才平臺(tái)；校企共建了特色鮮明的化工專業(yè)，適應(yīng)了化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要；校企共建了德技雙優(yōu)的化工師資，支撐了化工技能人才培養(yǎng)；校企共建了環(huán)境育人的化工校園文化，營造了良好培育人才氛圍；校企共建了開放辦學(xué)的體制機(jī)制，充分發(fā)揮了服務(wù)輻射功能。校企合作取得了顯著效果。規(guī)劃建設(shè)：按照集團(tuán)公司的產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，校企將更加密切合作，加快化工緊缺人才培養(yǎng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加快集團(tuán)公司高職學(xué)院發(fā)展建設(shè)的若干意見》津渤化教[2008]8號(hào)文件精神，學(xué)院要牢固樹立為企業(yè)行業(yè)服務(wù)的思想，在集團(tuán)公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索校企合作辦學(xué)的新途徑，新方法，新內(nèi)涵，充分發(fā)揮校企合作委員的作用，不斷創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，在合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展等方面，增強(qiáng)學(xué)院的辦學(xué)活力。1、鞏固校企合作成果，拓寬校企合作領(lǐng)域在集團(tuán)公司行業(yè)內(nèi)進(jìn)一步完善、拓寬和調(diào)整校企合作委員會(huì)成員單位，依據(jù)ｘｘ市教委關(guān)于校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)選擇和吸納技術(shù)先進(jìn)、設(shè)備先進(jìn)、工藝先進(jìn)、員工素質(zhì)高、熱衷于教育事業(yè)的企業(yè)加入校企合作體系，擴(kuò)大合作成員，在《關(guān)于進(jìn)一步加快集團(tuán)高職學(xué)院人才培養(yǎng)建設(shè)發(fā)展的若干意見》和《**職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作辦學(xué)委員會(huì)章程》的指導(dǎo)下，校企共同研究開發(fā)合作項(xiàng)目，創(chuàng)新合作機(jī)制。2、進(jìn)一步深化校企合作內(nèi)容，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量建立企業(yè)對(duì)畢業(yè)生考核、評(píng)價(jià)體系，企業(yè)全過程參與學(xué)生的評(píng)價(jià)和畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)；學(xué)院定期到企業(yè)反饋畢業(yè)生信息，建立追蹤檔案制度；積極發(fā)揮校企合作的資源優(yōu)勢，提升學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量，建立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的校企共管機(jī)制，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)崗位對(duì)口、實(shí)習(xí)過程可控、實(shí)習(xí)管理規(guī)范；依托校企合作平臺(tái)，建立兼職教師資源庫，進(jìn)一步發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)上的主導(dǎo)作用；校企雙方共同組建高水平的師資團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建學(xué)院多元化用人機(jī)制，制訂完善學(xué)院人才政策，骨干校建設(shè)期間兼職教師的聘任逐步達(dá)到1:1；企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)課時(shí)達(dá)到專業(yè)總課時(shí)的50%；發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在優(yōu)化育人環(huán)境中的主導(dǎo)作用，把企業(yè)文化和校園文化有機(jī)的結(jié)合起來，共同打造高水平的育人環(huán)境，形成獨(dú)具特色的化工文化品牌；建立校企雙方共同承擔(dān)科研課題，解決企業(yè)技術(shù)攻關(guān)難題，實(shí)現(xiàn)校企互利。25 1-8工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述現(xiàn)狀情況：學(xué)院依據(jù)各個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系，多年來探索了以下幾種具有學(xué)院特色的工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式：1、校企共同開展技能人才訂單培養(yǎng)合作。依據(jù)企業(yè)的人才需求，制訂學(xué)生學(xué)案，教師教案，及時(shí)按照企業(yè)生產(chǎn)變化，不斷調(diào)整優(yōu)化培養(yǎng)方案，先后探索了三種學(xué)生在校的訂單培養(yǎng)班模式。即2006年開展的與ｘｘ大乙烯企業(yè)共同聯(lián)合開辦的160名同學(xué)參加的“三年全程訂單的乙烯模式”、2007年與內(nèi)蒙古神華集團(tuán)共同聯(lián)合開辦的有45名同學(xué)參加的“兩年定向就業(yè)的神華模式”和2009年于ｘｘ堿廠共同聯(lián)合開辦的由200名同學(xué)參加的“一年定崗就業(yè)的天堿模式”，目前學(xué)院有各類型的訂單班占到全院的30%。訂單培養(yǎng)班的實(shí)施，帶動(dòng)了學(xué)院學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的提高，訂單班學(xué)生就業(yè)“專業(yè)對(duì)口率達(dá)到100%，滿意率100%”2、校企共建校內(nèi)工廠，學(xué)生邊工邊學(xué)，企業(yè)邊產(chǎn)邊教，探索合作培養(yǎng)技能人才工學(xué)結(jié)合新模式。結(jié)合化工生產(chǎn)崗位特點(diǎn)，校企逐步總結(jié)并探索出了極具學(xué)院特色的技能人才培養(yǎng)新途徑---“DOP模式”，這種模式就是通過校企共建的校內(nèi)工廠生產(chǎn)流水線，使學(xué)生全面了解和熟悉企業(yè)，通過實(shí)訓(xùn)鍛煉，培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的安全生產(chǎn)能力、化工操作能力、設(shè)備維修維護(hù)能力、化工識(shí)圖繪圖能力、化工儀表自動(dòng)控制能力等各方面的綜合能力，從企業(yè)調(diào)入高工人員專職負(fù)責(zé)此項(xiàng)目實(shí)施，使學(xué)生畢業(yè)后真正實(shí)現(xiàn)與企業(yè)“零距離”接軌。其內(nèi)涵是“圍繞一個(gè)生產(chǎn)中心、貫穿四個(gè)能力模塊、完成三個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)、實(shí)施一個(gè)評(píng)價(jià)體系”。3、學(xué)院制定了《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理制度》，實(shí)現(xiàn)了100%學(xué)生畢業(yè)前的生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)半年以上，并與上崗前的培訓(xùn)相結(jié)合，對(duì)接了畢業(yè)即就業(yè)，頂崗即上崗。每年學(xué)院提供超過當(dāng)屆畢業(yè)生數(shù)30%的崗位供學(xué)生選擇，使頂崗實(shí)訓(xùn)收到了良好的效果。規(guī)劃建設(shè)：學(xué)院將繼續(xù)鞏固原有工學(xué)結(jié)合模式，依據(jù)專業(yè)特色，不斷創(chuàng)新發(fā)展內(nèi)涵，開發(fā)多渠道的新模式，特別是在以下重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)中要著力提升工學(xué)結(jié)合的水平和質(zhì)量。1、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)：依據(jù)精細(xì)化工行業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生職業(yè)取向，依托**精細(xì)化工園區(qū)，以“模塊化、能力型課程體系”為核心，與ｘｘ中河化工廠合作，實(shí)施“崗證融合、校企互通的一體兩翼式”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。2、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)：根據(jù)環(huán)境保護(hù)行業(yè)發(fā)展趨勢，按照環(huán)保專業(yè)崗位群分析，依托*******所屬企業(yè)，與ｘｘ化工廠、石家莊橋西污水處理廠等企業(yè)合作，以“實(shí)施工學(xué)并舉，企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)”為核心，實(shí)施“雙證融通、校企共育”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。3、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)：以“工作過程、真實(shí)任務(wù)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，與ｘｘ大沽化工股份有限公司合作，以共建工學(xué)結(jié)合“模塊化”的課程體系為核心，實(shí)施核心技術(shù)、核心課程模塊、核心實(shí)訓(xùn)基地、核心證書四位一體的“核心技術(shù)一體化”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。4、工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)：以專業(yè)崗位能力要求為依據(jù)，以*******所屬企業(yè)為依托，與ｘｘ化工廠、大沽化工股份有限公司等企業(yè)合作，以構(gòu)建“典型產(chǎn)品案例與實(shí)際工作過程一體化課程體系”為核心，實(shí)施“工學(xué)結(jié)合+崗位任務(wù)訓(xùn)練+雙證融通三結(jié)合”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。25 1-9社會(huì)服務(wù)現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述現(xiàn)狀情況：學(xué)院充分發(fā)揮自身教育優(yōu)勢，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，為化工行業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)，通過開放辦學(xué)的交流機(jī)制，主動(dòng)為社會(huì)服務(wù)。1、在與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)科研項(xiàng)目方面：學(xué)院充分發(fā)揮知識(shí)密集型的優(yōu)勢，主動(dòng)與企業(yè)合作，共同開發(fā)科研項(xiàng)目。三年來，校企合作研發(fā)項(xiàng)目達(dá)到39項(xiàng)，被列為ｘｘ市級(jí)的校企合作科研課題9項(xiàng)，一項(xiàng)獲ｘｘ市技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀項(xiàng)目三等獎(jiǎng)；與ｘｘ化工廠合作的《甘油法生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷催化技術(shù)開發(fā)》項(xiàng)目獲市科技創(chuàng)新?lián)駜?yōu)資助計(jì)劃一等資助；申請(qǐng)技術(shù)專利7項(xiàng)。2009年學(xué)院張利峰博士承擔(dān)渤海*****重點(diǎn)項(xiàng)目，進(jìn)入博士后科研工作站，在園區(qū)渤天化公司負(fù)責(zé)《甘油法生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷催化技術(shù)開發(fā)》的項(xiàng)目研究，該項(xiàng)目獲得2009年首批“ｘｘ市企業(yè)博士后科技創(chuàng)新?lián)駜?yōu)資助計(jì)劃”，并獲得了ｘｘ市科委的一等項(xiàng)目資助。2009年學(xué)院共得到企業(yè)技術(shù)服務(wù)資金45萬元。2、在為企業(yè)培養(yǎng)技能人才方面：近三年來學(xué)院對(duì)集團(tuán)公司所屬企業(yè)的在崗職工進(jìn)行各種崗位培訓(xùn)，每年約8000人；為企業(yè)共培養(yǎng)了高級(jí)工3200多名，技師512名，高級(jí)技師40名。學(xué)院還利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)資源，每年承擔(dān)ｘｘ大沽化工廠參加全國工人技術(shù)比武的選手進(jìn)行賽前培訓(xùn)的任務(wù)，通過每年學(xué)員在校園近二個(gè)多月的封閉訓(xùn)練強(qiáng)化，迅速提高了參賽選手的競技水平，為選手取得優(yōu)異成績做出了貢獻(xiàn)。學(xué)院充分利用校內(nèi)化工實(shí)訓(xùn)基地對(duì)渤海*****所屬企業(yè)的化工聚合反應(yīng)工、蒸餾工、試劑工、化工分析工等近十個(gè)工種的高、中級(jí)考評(píng)員進(jìn)行每年定期培訓(xùn)，每期都能圓滿通過ｘｘ市的統(tǒng)一考核；為此，學(xué)院被中國增塑劑行業(yè)協(xié)會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀增塑劑技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。3、在與兄弟院校資源共享方面：學(xué)院利用校內(nèi)化工實(shí)訓(xùn)基地還與部分ｘｘ市兄弟高校實(shí)現(xiàn)資源共享，2009年分別利用實(shí)訓(xùn)基地DOP車間為河北工業(yè)大學(xué)2006級(jí)制藥工程專業(yè)的110名本科生進(jìn)行為期一周的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)；2008年、2009年利用實(shí)訓(xùn)基地為ｘｘ農(nóng)學(xué)院職業(yè)教育學(xué)院培訓(xùn)2007級(jí)生物技術(shù)專業(yè)的24名同學(xué)；三年間還為ｘｘ石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院、ｘｘ城市管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院和ｘｘ生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院?；ゎ悓W(xué)生培訓(xùn)達(dá)到了1000余人，并且簽定了長期合作意向。學(xué)院與青海海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校已經(jīng)建立了長期的合作協(xié)議，目前已為其培訓(xùn)教師9名（時(shí)間半年），培訓(xùn)學(xué)生27人（時(shí)間兩年），選派支教師資4名，兩地互訪交流往來10余次。規(guī)劃建設(shè)：1、圍繞渤?；ぁ耙粓@四區(qū)”建設(shè)和ｘｘ大化工發(fā)展項(xiàng)目，主動(dòng)為化工企業(yè)和行業(yè)、社會(huì)服務(wù)，開展各類技能培訓(xùn)工作和技能鑒定工作。全院每年為社會(huì)培訓(xùn)各類人員不少于1萬人次；4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)三年培訓(xùn)化工技能人才不少于2000人次；與企業(yè)合作開發(fā)科研項(xiàng)目計(jì)劃24項(xiàng)。2、積極發(fā)揮學(xué)院在化工教育師資、設(shè)施資源方面的優(yōu)勢，建設(shè)開放性、多功能的產(chǎn)學(xué)合作服務(wù)平臺(tái)，將學(xué)校建設(shè)成為集企業(yè)員工培訓(xùn)、社會(huì)人員再就業(yè)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、職教師資培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體的區(qū)域性培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮全國石油和化工行業(yè)教育與培訓(xùn)示范性基地、ｘｘ市化工高技能緊缺人才培訓(xùn)基地和國家化工特有工種技能鑒定站的作用，保持在中國石油和化工行業(yè)以及ｘｘ市職業(yè)教育體系中的領(lǐng)先地位。3、積極為化工中職畢業(yè)生在崗接受高等學(xué)歷教育服務(wù)。充分利用學(xué)院面向化工企業(yè)一線技術(shù)工人開辦的“藍(lán)領(lǐng)雙正班”辦學(xué)優(yōu)勢，每年主動(dòng)為化工中職畢業(yè)生舉辦高等成人學(xué)歷教育100人。4、對(duì)口支援服務(wù)。學(xué)院以中國西部顧問單位的身份與西部多所化學(xué)化工類職業(yè)院校結(jié)對(duì)，特別是支援青海省海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校，將繼續(xù)開展深度交流。與ｘｘ市內(nèi)外5所高職院校進(jìn)行對(duì)口交流，發(fā)揮引領(lǐng)作用。5、對(duì)環(huán)渤海地區(qū)同類院校的服務(wù)。學(xué)院將充分發(fā)揮環(huán)渤?；ぢ殬I(yè)院校協(xié)作會(huì)秘書長單位的作用，以協(xié)作會(huì)為平臺(tái)，通過資源共享、互惠互利為環(huán)渤海職業(yè)院校服務(wù)。25 1-10申請(qǐng)中央財(cái)政重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)現(xiàn)狀（1）專業(yè)名稱14精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)開辦時(shí)間2001．9專業(yè)是否跨省招生t是□否學(xué)制（年）32009年招生人數(shù)162全日制普通高職在校生人數(shù)4472009年畢業(yè)生人數(shù)185（準(zhǔn)）訂單培養(yǎng)人數(shù)1362009年初次就業(yè)率6100%專任專業(yè)教師數(shù)/課時(shí)數(shù)16/3297兼職專業(yè)教師數(shù)/課時(shí)數(shù)11/1081理論教學(xué)占教學(xué)總學(xué)時(shí)的比例37%校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)占實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí)的比例33%生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)占實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)的比例63%在校期間生均獨(dú)立操作實(shí)訓(xùn)設(shè)備課時(shí)數(shù)725現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值（萬元）873.691現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備（臺(tái)/套）295其中大型實(shí)訓(xùn)設(shè)備15總值（萬元）629.02其中大型實(shí)訓(xùn)設(shè)備14（臺(tái)/套）13畢業(yè)前半年頂崗實(shí)習(xí)比例100%“雙證書”8獲取比例100%其中職業(yè)資格證書主要名稱/等級(jí)/獲取比例1．有機(jī)合成工/中級(jí)/100%有機(jī)合成工/　高級(jí)/90%工學(xué)結(jié)合的主要形式頂崗實(shí)習(xí)；訂單培養(yǎng)；聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)技能課；學(xué)生模擬仿真工藝訓(xùn)練合作企業(yè)數(shù)7主要合作企業(yè)名稱1．ｘｘ中河化工廠2．筠凱化工有限公司3．ｘｘ有機(jī)一廠4.ｘｘ德凱化工股份有限公司合作起始年月2003-062005-032005-112007-07主要合作內(nèi)容科研合作、企業(yè)職工培訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)教師企業(yè)鍛煉、企業(yè)職工培訓(xùn)、學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)技術(shù)開發(fā)、學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)、就業(yè)企業(yè)職工培訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)（頂崗實(shí)習(xí)）、就業(yè)企業(yè)參與教學(xué)人/時(shí)3/2202/1863/1903/1822009年度接收實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生（人/月）80/625/650/640/62009年度接收半年頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)（人）301845302009年度接收就業(yè)學(xué)生數(shù)（人）161823222009年度為企業(yè)培訓(xùn)員工（人/日）21070140210對(duì)學(xué)校（準(zhǔn)）捐贈(zèng)和投入總額（萬元）12.29.810.912其中（準(zhǔn)）捐贈(zèng)的設(shè)備總值（萬元）119910專項(xiàng)投入（萬元）/項(xiàng)目1.2/10.8/11.9/12/1專業(yè)群相關(guān)專業(yè)名稱1．香料香精工藝2．石油化工生產(chǎn)技術(shù)3．應(yīng)用化工技術(shù)（煤化工方向）4．有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)25 1-10申請(qǐng)中央財(cái)政重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)現(xiàn)狀（2）專業(yè)名稱14環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)開辦時(shí)間2001專業(yè)是否跨省招生t是□否學(xué)制（年）32009年招生人數(shù)125全日制普通高職在校生人數(shù)3352009年畢業(yè)生人數(shù)143（準(zhǔn)）訂單培養(yǎng)人數(shù)922009年初次就業(yè)率698%專任專業(yè)教師數(shù)/課時(shí)數(shù)16/3160兼職專業(yè)教師數(shù)/課時(shí)數(shù)9/1160理論教學(xué)占教學(xué)總學(xué)時(shí)的比例51%校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)占實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí)的比例48%生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)占實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)的比例52%在校期間生均獨(dú)立操作實(shí)訓(xùn)設(shè)備課時(shí)數(shù)820現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值（萬元）305現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備（臺(tái)/套）172其中大型實(shí)訓(xùn)設(shè)備15總值（萬元）107其中大型實(shí)訓(xùn)設(shè)備14（臺(tái)/套）12畢業(yè)前半年頂崗實(shí)習(xí)比例100%“雙證書”8獲取比例100%其中職業(yè)資格證書主要名稱/等級(jí)/獲取比例三廢處理工/高級(jí)工/85%分析工/高級(jí)工/80%水處理工/高級(jí)工/80%工學(xué)結(jié)合的主要形式教學(xué)做一體化課程教學(xué)；模擬仿真實(shí)訓(xùn)；學(xué)生畢業(yè)前參加企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)半年以上；吸納就業(yè)；合作企業(yè)數(shù)12主要合作企業(yè)名稱1．環(huán)科水務(wù)有限公司2．石家莊橋西污水處理廠3.環(huán)境監(jiān)測總站4.西堤頭污水處理廠合作起始年月2006-072005-042004-052008-06主要合作內(nèi)容師資培訓(xùn)，科研合作，訂單培養(yǎng)，就業(yè)師資培訓(xùn)，科研合作，頂崗實(shí)習(xí)，就業(yè)專業(yè)開發(fā)，訂單培養(yǎng)，就業(yè)學(xué)生定崗實(shí)習(xí)，技術(shù)研發(fā)企業(yè)參與教學(xué)人/時(shí)2/403/1044/1202/1202009年度接收實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生（人/月）40/290/324/240/22009年度接收半年頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)（人）203020352009年度接收就業(yè)學(xué)生數(shù)（人）204202009年度為企業(yè)培訓(xùn)員工（人/日）20/24/303/202/40對(duì)學(xué)校（準(zhǔn)）捐贈(zèng)和投入總額（萬元）9990其中（準(zhǔn)）捐贈(zèng)的設(shè)備總值（萬元）9990專項(xiàng)投入（萬元）/項(xiàng)目0000專業(yè)群相關(guān)專業(yè)名稱1、城市水凈化技術(shù)2、生物化工工藝3、安全技術(shù)管理4、生物制藥技術(shù)25 1-10申請(qǐng)中央財(cái)政重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)現(xiàn)狀（3）專業(yè)名稱14生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)開辦時(shí)間2004專業(yè)是否跨省招生t是□否學(xué)制（年）32009年招生人數(shù)159全日制普通高職在校生人數(shù)3232009年畢業(yè)生人數(shù)130（準(zhǔn)）訂單培養(yǎng)人數(shù)932009年初次就業(yè)率696%專任專業(yè)教師數(shù)/課時(shí)數(shù)13/3026兼職專業(yè)教師數(shù)/課時(shí)數(shù)8/1047理論教學(xué)占教學(xué)總學(xué)時(shí)的比例33.9%校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)占實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí)的比例65.1%生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)占實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)的比例56.1%在校期間生均獨(dú)立操作實(shí)訓(xùn)設(shè)備課時(shí)數(shù)880現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值（萬元）840.362現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備（臺(tái)/套）272其中大型實(shí)訓(xùn)設(shè)備15總值（萬元）128.6其中大型實(shí)訓(xùn)設(shè)備14（臺(tái)/套）10畢業(yè)前半年頂崗實(shí)習(xí)比例100%“雙證書”8獲取比例100%其中職業(yè)資格證書主要名稱/等級(jí)/獲取比例1．化工儀表維修工/中級(jí)工/100%2.化工儀表維修工/高級(jí)工/85%工學(xué)結(jié)合的主要形式學(xué)生企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)；學(xué)生訂單培養(yǎng)；模擬仿真訓(xùn)練；學(xué)生就業(yè)合作企業(yè)數(shù)7主要合作企業(yè)名稱1．ｘｘ大沽化工廠2．ｘｘ中河化工廠3．ｘｘ新科儀表成套設(shè)備4ｘｘ勤發(fā)化工有限公司合作起始年月2004-092004-092004-092008-03主要合作內(nèi)容課題開發(fā)、就業(yè)、頂崗實(shí)習(xí)課題開發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)技術(shù)服務(wù)、就業(yè)企業(yè)參與教學(xué)人/時(shí)5/4711/1061/11002009年度接收實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生（人/月）215/147/151/102009年度接收半年頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)（人）354020202009年度接收就業(yè)學(xué)生數(shù)（人）22385152009年度為企業(yè)培訓(xùn)員工（人/日）102/5120/522/577/5對(duì)學(xué)校（準(zhǔn)）捐贈(zèng)和投入總額（萬元）41.86.83008.2其中（準(zhǔn)）捐贈(zèng)的設(shè)備總值（萬元）4043007專項(xiàng)投入（萬元）/項(xiàng)目1.8/12.8/201.2/1專業(yè)群相關(guān)專業(yè)名稱1．電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)2.化工設(shè)備維修技術(shù)3.樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)4.應(yīng)用化工生產(chǎn)技術(shù)25 2-1院?？傮w建設(shè)目標(biāo)與實(shí)施方案綜述建設(shè)目標(biāo)：通過實(shí)施國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目，積極探索校企合作辦學(xué)的新機(jī)制，在合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展等方面，增強(qiáng)學(xué)院的辦學(xué)活力。堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展、打造品牌”的辦學(xué)舉措，突出化工辦學(xué)特色，實(shí)施打造“一個(gè)基地、四個(gè)專業(yè)、五個(gè)中心”的“145”工程，即：校企合作建設(shè)“國內(nèi)一流化工高技能人才培養(yǎng)基地”；通過4個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)群發(fā)展，使學(xué)院成為“ｘｘ市高職教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革骨干、ｘｘ市化工職業(yè)教育專業(yè)核心課程建設(shè)骨干、ｘｘ市行業(yè)職業(yè)教育校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)骨干”；校企合作共建“化工文化教育中心”、“精細(xì)化工產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)中心”、“環(huán)境科技咨詢服務(wù)中心”、“渤海DCS技術(shù)應(yīng)用中心”、“分析檢測技術(shù)中心”，增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力和社會(huì)服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)院的科學(xué)可持續(xù)發(fā)展。實(shí)施方案綜述：1、校企合作體制機(jī)制建設(shè)：按照集團(tuán)公司下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加快集團(tuán)高職學(xué)院人才培養(yǎng)建設(shè)發(fā)展的若干意見》津渤化教[2008]8號(hào)文件的要求，進(jìn)一步完善師資、培養(yǎng)培訓(xùn)選拔機(jī)制；進(jìn)一步完善專業(yè)建設(shè)機(jī)制；完善合作科研開發(fā)的工作機(jī)制；完善課程建設(shè)機(jī)制；完善校企共同評(píng)價(jià)機(jī)制；強(qiáng)化校企合作的各項(xiàng)制度建設(shè)。在校企合作辦學(xué)委員會(huì)的基礎(chǔ)上，由*******、相關(guān)化工企業(yè)和學(xué)院共同組建**職業(yè)技術(shù)學(xué)院理事會(huì)，形成人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型合作辦學(xué)體制機(jī)制。2、重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)：繼續(xù)實(shí)施學(xué)院“以化工產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建專業(yè)鏈，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，打造化工專業(yè)品牌”的發(fā)展戰(zhàn)略，校企合作創(chuàng)新四個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式——精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)“崗證融合、校企互通的一體兩翼式”模式；環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)“雙證融通、校企共育”模式；生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)“核心技術(shù)一體化”模式；工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)“工學(xué)結(jié)合+崗位任務(wù)訓(xùn)練+雙證融通三結(jié)合”模式。3、質(zhì)量保障與評(píng)價(jià)體系建設(shè)：建立適合工學(xué)結(jié)合需要的教學(xué)管理運(yùn)行體系、教學(xué)質(zhì)量保障體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，完善教學(xué)管理的組織系統(tǒng)、信息反饋系統(tǒng)、評(píng)價(jià)和考核系統(tǒng)，提升管理效能。一是建立以前期監(jiān)控、過程監(jiān)控和后期監(jiān)控為主線的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。二是建立健全規(guī)章制度，制定科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，按工學(xué)結(jié)合要求，明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。三是建立校企共同參與的社會(huì)綜合考核評(píng)價(jià)系統(tǒng)。四是完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案，逐步以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息共享。4、師資隊(duì)伍與領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)：進(jìn)一步深化內(nèi)部人事管理制度改革，充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢，堅(jiān)持師資專兼結(jié)合，使學(xué)院教師實(shí)現(xiàn)“工程師教師化，教師工程師化”。著力在“雙師素質(zhì)”建設(shè)上狠下功夫，努力形成職教聞名的化工師資品牌。專業(yè)教師“雙師素質(zhì)”比例達(dá)到90%以上，兼職教師承擔(dān)專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到50%以上。通過建立完善的領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)、考核和監(jiān)督機(jī)制，提高干部隊(duì)伍思想政治素質(zhì)、廉政勤政廉潔自律，形成學(xué)院凝心聚力、拼搏進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。5、社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)：以4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)為依托，以體制機(jī)制建設(shè)為保障，發(fā)揮學(xué)院與行業(yè)企業(yè)緊密型合作的優(yōu)勢，建設(shè)開放性、多功能的產(chǎn)學(xué)合作服務(wù)平臺(tái)，將學(xué)校建設(shè)成為集企業(yè)員工培訓(xùn)、社會(huì)人員再就業(yè)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、職教師資培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體的區(qū)域性培訓(xùn)基地；充分發(fā)揮全國石油和化工行業(yè)教育與培訓(xùn)示范性基地的作用，保持在中國石油和化工聯(lián)合會(huì)行業(yè)以及ｘｘ市職業(yè)教育體系中的領(lǐng)先地位。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校知名度和影響力，努力形成叫響全國的化工服務(wù)品牌?！?.院校建設(shè)方案要點(diǎn)25 （續(xù)2）2-2重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（1）專業(yè)名稱16精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與實(shí)施方案概述：1、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持發(fā)展技術(shù)應(yīng)用和能力型培養(yǎng)的教學(xué)體系，與企業(yè)合作開發(fā)體現(xiàn)能力型培養(yǎng)的特色課程；打造一支在企業(yè)行業(yè)具有影響力的雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；與企業(yè)合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)裝置，重點(diǎn)建設(shè)虛擬現(xiàn)實(shí)型仿真實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；形成立足ｘｘ，立足濱海，輻射京、津、冀區(qū)域的化工行業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地。在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作等諸多方面起示范作用，帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)群改革與建設(shè)，突出和加強(qiáng)專業(yè)對(duì)行業(yè)服務(wù)能力，使本專業(yè)起到引領(lǐng)、示范和輻射作用的品牌專業(yè)。2、實(shí)施方案概述（1）探索“一體兩翼”人才培養(yǎng)模式拓展專業(yè)內(nèi)涵，在目前實(shí)施的“崗證單一體化”的人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上深化和優(yōu)化能力型課程體系。將精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)行業(yè)員工技能培訓(xùn)納入培養(yǎng)內(nèi)容，構(gòu)建“一體兩翼”式人才培養(yǎng)模式?！耙惑w”即：“職業(yè)模塊化、能力型”課程體系；“兩翼”即：既符合高職在校生教育，又能滿足企業(yè)員工職業(yè)培訓(xùn)。（2）深化工學(xué)結(jié)合課程建設(shè)課程建設(shè)以崗位能力為中心，參照企業(yè)真實(shí)工作項(xiàng)目進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，將國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)引入課程考核機(jī)制，完善學(xué)生綜合能力評(píng)價(jià)系統(tǒng)，深度與企業(yè)合作，開展優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)。建設(shè)與技能目標(biāo)相適應(yīng)的9門優(yōu)質(zhì)核心課程，校企聯(lián)合主編特色教材10本。（3）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)在校企共建的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下。經(jīng)過3年的建設(shè)，專業(yè)將建設(shè)一支高水平的、雙師素質(zhì)的、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)帶頭人隊(duì)伍、骨干教師隊(duì)伍、校外技術(shù)骨干隊(duì)伍的建設(shè)。師資團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)2名校企帶頭人領(lǐng)銜、7名骨干教師、7名專任教師和16名企業(yè)兼職教師組成。（4）深化教學(xué)做一體化的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以“校中廠”、“廠中校”的形式，建設(shè)以學(xué)生實(shí)訓(xùn)、雙證教育為主，兼顧企業(yè)員工培訓(xùn)、社會(huì)人員培訓(xùn)、教師科研實(shí)踐、技術(shù)開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化與一體的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。達(dá)到校企經(jīng)濟(jì)利益互惠、技術(shù)互惠，實(shí)現(xiàn)校企之間資源共享。（5）進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)質(zhì)量保證和評(píng)價(jià)體系建設(shè)通過“一體兩翼”的人才培養(yǎng)模式下學(xué)生學(xué)習(xí)、企業(yè)培訓(xùn)、教師教學(xué)狀況調(diào)查，研究制定教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)的方法，建立新課程體系學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋制度、企業(yè)人員參與教學(xué)過程的管理制度，進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)質(zhì)量保證和評(píng)價(jià)體系建設(shè)。16　按專業(yè)分頁填寫，一個(gè)專業(yè)一頁，編號(hào)依次為“專業(yè)（1）、（2）……”，可不概述專業(yè)群建設(shè)內(nèi)容25 2-2重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（2）專業(yè)名稱16環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與實(shí)施方案概述：1、專業(yè)建設(shè)總體目標(biāo)堅(jiān)持服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)、服務(wù)于綠色化工建設(shè)，不斷深化實(shí)踐“雙證融通、校企共育”的人才培養(yǎng)模式；實(shí)施靈活多樣的教學(xué)組織形式；與企業(yè)合作開發(fā)以崗位能力為核心“四位一體”的課程體系；建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)精，專兼結(jié)合的“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍；與企業(yè)合作開發(fā)和完善校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地，為企業(yè)和社會(huì)提供技術(shù)咨詢和培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)開發(fā)等服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。將本專業(yè)建設(shè)成為ｘｘ市乃至全國環(huán)境保護(hù)行業(yè)高技能職業(yè)人才的培訓(xùn)基地，更好地服務(wù)于區(qū)域環(huán)境保護(hù)，在同類專業(yè)中起到引領(lǐng)、示范和輻射作用。2、實(shí)施方案概述（1）深化“雙證融通、校企共育”的人才培養(yǎng)模式建設(shè)加大與行業(yè)企業(yè)的合作力度，不斷深化“四階段”的教學(xué)法，探索新途徑；考察環(huán)保專業(yè)相應(yīng)崗位的任務(wù)流程，構(gòu)建“以工作過程為導(dǎo)向”的課程體系；進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容，使之更加符合高職教育要求。（2）深化工學(xué)結(jié)合的課程體系建設(shè)進(jìn)一步對(duì)環(huán)境污染控制領(lǐng)域的工作流程進(jìn)行分解，提煉出崗位任務(wù)分析序列，結(jié)合近年來環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢以及用人單位反饋的崗位需求，歸納出適合本專業(yè)重點(diǎn)發(fā)展的三個(gè)人才培養(yǎng)崗位群，包括：環(huán)境監(jiān)測崗位群、三廢處理與處置崗位群和環(huán)境服務(wù)崗位群；加大力度建設(shè)院級(jí)、市級(jí)、國家級(jí)精品課程，三年內(nèi)建設(shè)1門國家級(jí)，2門市級(jí)精品課程，1門網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課程，4門院級(jí)精品課程。建立及完善實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與核心課程的教學(xué)資源庫。（3）雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)精，既有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，又懂生產(chǎn)實(shí)踐的“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍，在未來三年內(nèi)，重點(diǎn)培養(yǎng)2名校企組成的專業(yè)帶頭人，6名“雙師”素質(zhì)骨干教師，“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到95%以上；聘請(qǐng)兼職教師與專任教師比例達(dá)到1;1，兼職教師任課達(dá)專業(yè)課總學(xué)時(shí)的50%。（4）加強(qiáng)校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)：圍繞“水處理技術(shù)實(shí)訓(xùn)車間”建設(shè)運(yùn)行，提高校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心的整體水平；校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；繼續(xù)擴(kuò)充校外實(shí)訓(xùn)基地規(guī)模，三年內(nèi)開發(fā)本地區(qū)和外地實(shí)訓(xùn)4處，實(shí)現(xiàn)學(xué)生100%頂崗實(shí)習(xí)和70%以上學(xué)生頂崗后就業(yè)上崗。（5）深化以過程控制為重點(diǎn)的人才培養(yǎng)質(zhì)量保證和評(píng)價(jià)體系建設(shè)進(jìn)一步完善適合工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的人才培養(yǎng)質(zhì)量保證與評(píng)價(jià)體系,使監(jiān)控手段更加先進(jìn),監(jiān)控過程更加規(guī)范,監(jiān)控機(jī)制更加完善,評(píng)價(jià)目標(biāo)更加明確,評(píng)價(jià)指標(biāo)更加科學(xué)，達(dá)到校企共育培養(yǎng)高素質(zhì)高技能環(huán)保人才的目的。25 2-2重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（3）專業(yè)名稱16生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與實(shí)施方案概述：1、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)面向環(huán)渤海地區(qū)石油化工行業(yè)，輻射制藥、輕工等行業(yè)，定位于化工儀表維修工、中控室操作工、DCS/PLC維護(hù)員崗位，完善“核心技術(shù)一體化”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建校企合作聯(lián)動(dòng)機(jī)制；構(gòu)建基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系；建成以儀表校驗(yàn)、PLC應(yīng)用技術(shù)、DCS應(yīng)用技術(shù)為核心能力的特色專業(yè)；發(fā)揮勤發(fā)化工DCS研究室的作用，校企合作組建“渤海DCS應(yīng)用技術(shù)中心”，開展技術(shù)研發(fā)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)互利共贏；發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地輻射作用，為社會(huì)培訓(xùn)更多過程控制類人才；強(qiáng)化專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建成國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)并帶動(dòng)專業(yè)群發(fā)展。成為環(huán)渤海地區(qū)同類院校過程控制技術(shù)開發(fā)、服務(wù)、培訓(xùn)領(lǐng)先。2、實(shí)施方案概述（1）完善“核心技術(shù)一體化”人才培養(yǎng)模式針對(duì)ｘｘ市化工行業(yè)企業(yè)對(duì)人才需求的變化，進(jìn)一步調(diào)整核心課程設(shè)置，將新知識(shí)新技能及時(shí)納入課程體系；繼續(xù)完善“核心技術(shù)一體化”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；創(chuàng)新“三學(xué)期八段式1348”教學(xué)模式，本著“課程跟著工程走”的理念，實(shí)行三學(xué)期八段式的1348教學(xué)模式，構(gòu)建校企合作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保人才培養(yǎng)模式順利實(shí)施。建立適合“校企合作”的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)機(jī)構(gòu)；確立生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的目標(biāo)；建立“校企合作”實(shí)施執(zhí)行機(jī)構(gòu)；（2）工學(xué)結(jié)合的課程建設(shè)以“工作過程、真實(shí)任務(wù)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，與企業(yè)工程技術(shù)人員共同進(jìn)行課程開發(fā)，課程建設(shè)充分體現(xiàn)以“技能為核心、以學(xué)生為主體、以項(xiàng)目為導(dǎo)向”的建設(shè)思路。三年內(nèi)建設(shè)1門國家級(jí)精品課程、2門ｘｘ市級(jí)精品課程、5門院級(jí)精品課程，開發(fā)系列項(xiàng)目導(dǎo)向式教材10本，申報(bào)科研課題8個(gè)，發(fā)表論文18篇。（3）校企共享的師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)按照“技高為師，身正為范”，增強(qiáng)教師的教學(xué)能力、社會(huì)服務(wù)能力和專業(yè)影響力。通過引進(jìn)企業(yè)一線技術(shù)骨干力量和在社會(huì)行業(yè)和企業(yè)中有知名度的專家，建設(shè)一支由26名專兼結(jié)合、教育理念先進(jìn)、教育教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)的國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人、1名市級(jí)名師，雙高教師比例達(dá)40%以上，兼職教師比例達(dá)1：1；雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到95%以上。（4）生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)依據(jù)“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)化”的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)理念，與大型企業(yè)合作建設(shè)集散控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)基地；與國際知名自動(dòng)化設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)合作建設(shè)西門子過程自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，使其在全國同類專業(yè)中起到引領(lǐng)作用。三年內(nèi)新增3~5個(gè)緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地，以滿足學(xué)生實(shí)施“三學(xué)期八段式1348教學(xué)模式”和頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)的需要。（5）進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量保證和評(píng)價(jià)體系建設(shè)一是建立教學(xué)執(zhí)行與監(jiān)督管理組織分線運(yùn)行，同時(shí)設(shè)立教學(xué)質(zhì)量三級(jí)管理體系；二是構(gòu)建全方位動(dòng)態(tài)性教學(xué)監(jiān)控評(píng)價(jià)系統(tǒng)，負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面評(píng)價(jià)；三是建立教學(xué)信息反饋體系，負(fù)責(zé)收集、整理來自教學(xué)過程、社會(huì)、用人單位的反饋信息，保證教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)、公正和公平。25 2-2重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（4）專業(yè)名稱16工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與實(shí)施方案概述：1、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)經(jīng)過建設(shè)，使本專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境、專業(yè)群建設(shè)、社會(huì)服務(wù)等方面處于國內(nèi)同類院校領(lǐng)先水平，進(jìn)而成為國家級(jí)品牌專業(yè)；與ｘｘ大沽化工股份有限公司、ｘｘ漢沽鹽場、普析通用儀器設(shè)備公司共同組建“分析檢測中心”，開展技術(shù)研發(fā)，搞好技術(shù)服務(wù)；發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地輻射作用，為社會(huì)培訓(xùn)更多化學(xué)檢驗(yàn)工（高級(jí)、技師、高級(jí)技師），成為ｘｘ市乃至全國化學(xué)分析與檢驗(yàn)技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)中心。1、實(shí)施方案概述(1)創(chuàng)建“工學(xué)結(jié)合＋崗位任務(wù)訓(xùn)練＋雙證融通”三結(jié)合人才培養(yǎng)模式由學(xué)院和企業(yè)共同組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)企業(yè)的崗位進(jìn)行認(rèn)真的分析，對(duì)專業(yè)開設(shè)的課程中職業(yè)能力進(jìn)行剖析，高度重視對(duì)人才培養(yǎng)的要求，并根據(jù)工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)崗位對(duì)能力的要求及行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，對(duì)專業(yè)的素質(zhì)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)適時(shí)加以調(diào)整，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)對(duì)崗位典型任務(wù)需求。(2)加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合的課程體系建設(shè)以“工作過程、典型產(chǎn)品工作任務(wù)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，與企業(yè)工程技術(shù)人員共同確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并進(jìn)行課程開發(fā)，課程建設(shè)。充分體現(xiàn)以“技能為核心、以學(xué)生為主體、以項(xiàng)目為導(dǎo)向”的建設(shè)思路，從而形成崗位、能力目標(biāo)分析與學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系整體框架。建設(shè)1門國家級(jí)精品課程、2門ｘｘ市級(jí)精品課程、3門院級(jí)精品課程，與企業(yè)技術(shù)人員開發(fā)項(xiàng)目導(dǎo)向式教材5本，申報(bào)ｘｘ市級(jí)教科研課題3個(gè)，發(fā)表論文20篇以上。(3)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)促進(jìn)校企深度合作，增強(qiáng)辦學(xué)活力；培養(yǎng)2名全國知名的校企專業(yè)帶頭人。通過引進(jìn)企業(yè)技術(shù)骨干力量和在行業(yè)和企業(yè)中有知名度的專家，建設(shè)一支由25名教師組成的、教育理念先進(jìn)、教育教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)的市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。雙高（高級(jí)職稱、高級(jí)工程師）教師比例達(dá)45%以上；專兼職教師數(shù)量比例達(dá)到1:1，兼課時(shí)數(shù)達(dá)50%以上；雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到93%以上。(4)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)建立滿足理論教學(xué)、操作實(shí)訓(xùn)、工學(xué)交替、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)，并在國內(nèi)工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)有示范作用的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。使實(shí)訓(xùn)基地成為集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、科研、培訓(xùn)及生產(chǎn)服務(wù)的場所。校外實(shí)訓(xùn)基地更好地發(fā)揮工學(xué)交替、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的作用。校企合作與ｘｘ大沽化工股份有限公司、ｘｘ漢沽鹽場、普析通用儀器設(shè)備公司共同組建“分析檢測中心”；使校外實(shí)訓(xùn)基地的數(shù)量達(dá)到12個(gè)。(5)進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)質(zhì)量保證和評(píng)價(jià)體系建設(shè)一是結(jié)合本專業(yè)的實(shí)際情況，明確教學(xué)實(shí)施的三層機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)制；二是組成教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)；三是制定涵蓋本專業(yè)人才培養(yǎng)方案實(shí)施和質(zhì)量評(píng)價(jià)各環(huán)節(jié)的教學(xué)管理制度。25 2-3其它項(xiàng)目項(xiàng)目一校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)建設(shè)目標(biāo)：深化校企合作辦學(xué)委員會(huì)內(nèi)涵建設(shè)，完善校企合作運(yùn)行機(jī)制，逐步形成人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的校企緊密型合作辦學(xué)機(jī)制，促進(jìn)校企深度合作，增強(qiáng)辦學(xué)活力。建設(shè)內(nèi)容：1、校企合作機(jī)構(gòu)平臺(tái)建設(shè)：以校企合作委員會(huì)為平臺(tái)，修訂完善《校企合作委員會(huì)章程》，強(qiáng)化工作責(zé)任，落實(shí)工作制度。定期組織召開校企合作委員會(huì)會(huì)議。進(jìn)一步完善：制度文件；建立校企合作信息支持系統(tǒng)：建立校企合作服務(wù)系統(tǒng)，輔助信息收集、資源整理及校企合作項(xiàng)目管理。2、完善校企合作科研開發(fā)工作機(jī)制借助于校企合作辦學(xué)委員會(huì)，校企共建產(chǎn)學(xué)研一體化生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地，完善校企合作科研開發(fā)工作機(jī)制。建立校企共同開發(fā)科研項(xiàng)目制度；建立校企合作科研課題管理制度；建立校企合作科研項(xiàng)目檔案。3、完善師資培養(yǎng)培訓(xùn)、選撥機(jī)制：依據(jù)《章程》，明確企業(yè)為學(xué)院派出兼職教師的責(zé)任。建立和完善企業(yè)兼職教師的管理制度。企業(yè)積極吸納學(xué)院教師下廠實(shí)踐鍛煉和技術(shù)攻關(guān)。建立校企雙方共育“雙師”素質(zhì)教師管理和考評(píng)制度。4、完善校企合作進(jìn)行專業(yè)建設(shè)機(jī)制和課程建設(shè)機(jī)制：建立專業(yè)建設(shè)專家（顧問）制度圍繞化工行業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，及時(shí)調(diào)整學(xué)院專業(yè)，合理制定課程體系，完善各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。各專業(yè)依托校企合作專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，定期召開專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)研討會(huì)，分析專業(yè)崗位能力，確定培養(yǎng)能力和素質(zhì)的要點(diǎn)，構(gòu)建教學(xué)情境。校企合作共同論證人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式，促進(jìn)項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的實(shí)施。5、建立校企合作共同評(píng)價(jià)機(jī)制：建立完善的校企合作共同評(píng)價(jià)體系，形成校企合作共育教師、共育學(xué)生。項(xiàng)目二化工文化教育平臺(tái)建設(shè)建設(shè)目標(biāo)：按照渤海*****《關(guān)于進(jìn)一步加快集團(tuán)高職學(xué)院人才培養(yǎng)建設(shè)發(fā)展的若干意見》的要求，發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在優(yōu)化育人環(huán)境中的主導(dǎo)作用，把企業(yè)文化和校園文化有機(jī)地結(jié)合起來，形成獨(dú)具特色的化工文化品牌。建設(shè)內(nèi)容：實(shí)施校企共建“五個(gè)一”工程：校企共建1個(gè)校外化工德育基地—ｘｘ堿廠教育基地：收集整理化工發(fā)展史料和實(shí)物，編輯視頻和紙質(zhì)宣傳媒體，在廠內(nèi)設(shè)立化工文化展館。校企共建1個(gè)校內(nèi)化工文化教育中心—化工文化教育長廊；設(shè)立史展，設(shè)立化工名人塑像，設(shè)立化工安全教育與綠色化工教育展。設(shè)立學(xué)生技能大賽展室，表彰在歷屆全國技能大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生，樹立技能標(biāo)兵，營造學(xué)技能比技能的校園氛圍。校企共編1套化工教育叢書：主編出版《中國百年化工ｘｘ第一》《中國近代化工的開拓者》《化工職業(yè)道德》《現(xiàn)代化工發(fā)展》等系列叢書。校企共建1個(gè)載體—開展主題文化教育活動(dòng)，組織化工文化講座、化工文化征文、化工知識(shí)競賽、化工安全技能比武等。校企共建1個(gè)化工素質(zhì)教育的師資團(tuán)隊(duì)。選拔培養(yǎng)開設(shè)化工素質(zhì)教育選修課程的專職教師，組織化工素質(zhì)教育研究室。吸納行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員和勞動(dòng)模范作為素質(zhì)教育兼職教師和輔導(dǎo)員。項(xiàng)目三教學(xué)質(zhì)量保障平臺(tái)建設(shè)建設(shè)目標(biāo)：與企業(yè)人力相關(guān)人員合作，創(chuàng)建工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下的校企共管式實(shí)踐教學(xué)管理模式，優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，逐步形成學(xué)校、教育行政部門、企業(yè)及社會(huì)參與的多元化教學(xué)質(zhì)量保障體系。建設(shè)內(nèi)容：加強(qiáng)教學(xué)管理制度系統(tǒng)建設(shè)，建立全面的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)。加強(qiáng)教學(xué)管理組織系統(tǒng)建設(shè)，建立完善校企聯(lián)合的教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，建立依據(jù)行業(yè)企業(yè)崗位職責(zé)和任職要求的質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)體系，通過與化工行業(yè)企業(yè)專家、崗位技術(shù)人員共同確定人才培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制訂或修訂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)建設(shè)，建立第三方評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)教學(xué)信息反饋系統(tǒng)建設(shè)，通過以信息化管理為手段，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)追蹤評(píng)估，探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下的全過程、全方位和全員性人才培養(yǎng)質(zhì)量管理模式。項(xiàng)目四提升校園環(huán)境及社會(huì)服務(wù)與輻射體系建設(shè)建設(shè)目標(biāo)：以打造校園硬環(huán)境和軟環(huán)境相結(jié)合，建設(shè)開放性、多功能的產(chǎn)學(xué)合作服務(wù)平臺(tái)，將學(xué)校建設(shè)成為集企業(yè)員工培訓(xùn)、社會(huì)人員再就業(yè)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、職教師資培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體的區(qū)域性培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮全國石油和化工行業(yè)教育與培訓(xùn)示范性基地、ｘｘ市化工高技能人才培訓(xùn)基地和國家化工特有工種技能鑒定站的作用，保持在中國石油和化工聯(lián)合會(huì)行業(yè)以及ｘｘ市職業(yè)教育體系中的領(lǐng)先地位。建設(shè)內(nèi)容：校園環(huán)境提升工程：積極籌措經(jīng)費(fèi)，使校園的自然環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境、文化氛圍有機(jī)地結(jié)合，促進(jìn)特色鮮明的化工高職院校文化建設(shè)，提升學(xué)生職業(yè)修養(yǎng)，構(gòu)建和諧校園。服務(wù)與輻射體系建設(shè)：對(duì)行業(yè)、社會(huì)服務(wù)與培訓(xùn)體系建設(shè)、參加企業(yè)技術(shù)服務(wù)，積極開展技術(shù)合作、對(duì)西部的輻射與服務(wù)、對(duì)本地區(qū)職業(yè)院校的服務(wù)、對(duì)環(huán)渤海地區(qū)同類院校的服務(wù)、加大國內(nèi)外交流學(xué)習(xí)。25 2-4保障措施一、項(xiàng)目建設(shè)的組織保障成立以渤?；ぜ瘓F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人組長，學(xué)院黨委書記和院長為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組織，下設(shè)有：專家（顧問）咨詢委員會(huì)、示范學(xué)院建設(shè)辦公室、實(shí)施方案編撰工作組、效能監(jiān)察工作組、校園環(huán)境建設(shè)工作組、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作組、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作組、專業(yè)、課程建設(shè)工作組、師資隊(duì)伍建設(shè)工作組、資金保障工作組、宣傳工作組、檔案管理工作組等專門機(jī)構(gòu)，設(shè)置專職人員指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)的具體工作。建立項(xiàng)目建設(shè)工作目標(biāo)責(zé)任制，制定工作目標(biāo)管理及年度績效考核辦法，責(zé)任到位，落實(shí)到人。實(shí)行季檢查、年度考核總結(jié)。定期檢查建設(shè)進(jìn)度，逐項(xiàng)落實(shí)建設(shè)內(nèi)容，對(duì)不能按時(shí)完成任務(wù)的，按有關(guān)規(guī)定實(shí)行責(zé)任追究，確保項(xiàng)目建設(shè)保質(zhì)保量按期完成。二、項(xiàng)目建設(shè)的資金保障學(xué)院在爭創(chuàng)國家骨干學(xué)院建設(shè)期間共投入資金5200萬元，其中爭取中央財(cái)政支持投入2000萬元、ｘｘ市財(cái)政投入2000萬元、渤化集團(tuán)公司和學(xué)院籌資1200萬元。渤化集團(tuán)公司表示隨著化工生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，將對(duì)學(xué)院投入更多的資金，確保學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目的全面實(shí)現(xiàn)。學(xué)院也保證每年在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)中列支建設(shè)資金用于項(xiàng)目建設(shè)。三、項(xiàng)目建設(shè)的制度保障制定《學(xué)院國家骨干高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理規(guī)定》《學(xué)院國家骨干高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)資金管理實(shí)施細(xì)則》《學(xué)院國家骨干高等職業(yè)院校建設(shè)儀器設(shè)備招標(biāo)采購管理辦法》《學(xué)院國家骨干高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目校企合作辦學(xué)委員會(huì)章程》《學(xué)院國家骨干高等院校建設(shè)項(xiàng)目校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理辦法》《學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目校外實(shí)訓(xùn)基地管理制度》《學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目專業(yè)、課程建設(shè)管理辦法》共計(jì)七個(gè)規(guī)章制度。另外，在建設(shè)過程中將本著科學(xué)規(guī)劃、厲行節(jié)約的原則，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目資金的管理，嚴(yán)格遵守國家財(cái)務(wù)規(guī)章制度，確保?？顚Ｓ?，所有設(shè)備的采購一律實(shí)行公開招標(biāo)，自覺接受上級(jí)部門的檢查、監(jiān)督和審計(jì)。四、項(xiàng)目建設(shè)的政策支持ｘｘ市政府、市財(cái)政局、市教委在2007年已經(jīng)批準(zhǔn)學(xué)院為“ｘｘ市示范性高職院校建設(shè)單位”，并確立為“ｘｘ市化工高技能人才培養(yǎng)基地重點(diǎn)建設(shè)單位”，還與教育部共同批準(zhǔn)為ｘｘ市濱海新區(qū)化工緊缺人才培養(yǎng)基地。承諾將一如既往地給予學(xué)院資金和政策上的大力支持，特別是在校園育人環(huán)境改善、教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地、招生計(jì)劃、師資培訓(xùn)等方面給予重點(diǎn)扶持，以加快ｘｘ高技能化工緊缺人才的培養(yǎng)。另外，隨著ｘｘ濱海新區(qū)開發(fā)開放的建設(shè)，化學(xué)工業(yè)將成為ｘｘ市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一支柱產(chǎn)業(yè)，也急需一所化工類骨干高職院校作為培養(yǎng)化工技能人才的支撐。*******在中長期建設(shè)發(fā)展規(guī)劃中提出了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“三大園區(qū)”建設(shè)方案，即：建設(shè)渤海產(chǎn)業(yè)園、建設(shè)渤?？萍紙@、建設(shè)渤海教育園，其中的“渤海教育園”就是以學(xué)院為核心，建設(shè)和打造成為ｘｘ市化工技能人才教育基地和培訓(xùn)基地，并將學(xué)院的發(fā)展納入了集團(tuán)公司總體建設(shè)規(guī)劃之中。因此，隨著渤海*****化工經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，迫切需求大量的化工高技能人才向生產(chǎn)一線充實(shí)力量，因此，學(xué)院將會(huì)得到集團(tuán)公司更多的政策支持和傾斜。中國石油和化工聯(lián)合會(huì)教育協(xié)會(huì)和化學(xué)工業(yè)出版社多年來也給予了學(xué)院許多政策方面的支持和資金的支持。2008年中國石油和化工聯(lián)合會(huì)把學(xué)院確定為首批“全國石油與化工行業(yè)職業(yè)教育與培訓(xùn)全國示范性實(shí)訓(xùn)基地”?；瘜W(xué)工業(yè)出版社向?qū)W院捐贈(zèng)4000余冊(cè)各類化工圖書。2010年石油和化工聯(lián)合會(huì)又授權(quán)學(xué)院開辦“全國化學(xué)檢驗(yàn)工技師培訓(xùn)點(diǎn)”，對(duì)學(xué)院給與了充分的信任。近期，當(dāng)聽到學(xué)院正在積極申辦全國骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目，聯(lián)合會(huì)表示將全力支持學(xué)院的發(fā)展建設(shè)，并專門致函《關(guān)于推薦**職業(yè)技術(shù)學(xué)院為國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)建設(shè)單位的函》中石化聯(lián)人發(fā)[2010]201號(hào)文件，積極向教育部、財(cái)政部推薦學(xué)院，希望學(xué)院申辦成功。25 3．項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度及分年度預(yù)期效果項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度項(xiàng)目建設(shè)立項(xiàng)階段（2010年7月）：按照創(chuàng)建國家骨干高職院校的要求，認(rèn)真制定建設(shè)分期具體任務(wù)，并做好實(shí)施建設(shè)準(zhǔn)備。項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施階段（2010年7月～2013年7月）：2012年12月，對(duì)建設(shè)情況進(jìn)行中期檢查，2013年7月，對(duì)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收。項(xiàng)目驗(yàn)收階段（2013年7月）：完成建設(shè)項(xiàng)目的全部任務(wù),迎接教育部、財(cái)政部、ｘｘ市教委驗(yàn)收。項(xiàng)目預(yù)期效果通過實(shí)施國家骨干高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)，主要在以下幾個(gè)方面彰顯建設(shè)效果：1、通過項(xiàng)目建設(shè)，校企合作體制機(jī)制進(jìn)一步完善：一是進(jìn)一步完善師資培養(yǎng)培訓(xùn)、選撥機(jī)制。重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)聘用企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)課程教師達(dá)到50%以上；重點(diǎn)做實(shí)兼職教師聘任、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、吸納學(xué)生就業(yè)等方面的工作，特別是成員單位吸納重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)畢業(yè)生達(dá)60%以上。二是完善校企合作進(jìn)行專業(yè)建設(shè)機(jī)制。校企合作合理制訂化工高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)方案。三是完善校企合作科研開發(fā)工作機(jī)制。每年組織企業(yè)技術(shù)課題發(fā)布會(huì)，校企共同承擔(dān)科研課題，解決企業(yè)技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目每年至少2項(xiàng)。申報(bào)專利6項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化3項(xiàng)。四是完善校企合作課程建設(shè)機(jī)制。各專業(yè)依托專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，共同分析崗位能力，建立課程體系。五是建立校企合作共同評(píng)價(jià)機(jī)制。建立完善的考評(píng)制度，完善校企共同培育學(xué)生機(jī)制。2、通過項(xiàng)目建設(shè)，以化工行業(yè)企業(yè)為依托的“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的實(shí)施，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量：以4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，帶動(dòng)化工行業(yè)相關(guān)的專業(yè)群建設(shè)，緊緊依托企業(yè)合作，創(chuàng)新“工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式”----“崗證融合、校企互通的一體兩翼式”模式，“雙證融通、校企共育”模式，“核心技術(shù)一體化”模式，“工學(xué)結(jié)合+崗位任務(wù)訓(xùn)練+雙證融通三結(jié)合”模式；每個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)通過校企合作建設(shè)5門優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程，達(dá)到國家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)1門、市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)2門、院級(jí)標(biāo)準(zhǔn)5門的精品課程。校企合作編寫核心課程規(guī)劃教材20門，制作多媒體課件20套，形成高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)核心課程資源。3、通過項(xiàng)目建設(shè)，以“三個(gè)結(jié)合”為目的的校內(nèi)“生產(chǎn)性”實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成效顯著：以校企合作共建“化工文化教育中心”、“精細(xì)化工產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)中心”、“環(huán)境科技咨詢服務(wù)中心”、“渤海DCS技術(shù)應(yīng)用中心”、“分析檢測技術(shù)中心”為平臺(tái)，完善學(xué)院化工技能人才培訓(xùn)基地的功能。學(xué)院每年向化工行業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)輸送2500名畢業(yè)生，為企業(yè)培訓(xùn)各級(jí)各類人員10000人次。4、通過項(xiàng)目建設(shè)，以“雙師”結(jié)構(gòu)為特征的高素質(zhì)專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)全面形成：充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)“工程師教師化，教師工程師化”。支持教師參加技師、高級(jí)技師考證。重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)專任教師中“雙師素質(zhì)”比例達(dá)到90%以上；每個(gè)專業(yè)聘請(qǐng)1名政府特貼行業(yè)專家擔(dān)任專業(yè)帶頭人。達(dá)到國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)的2個(gè)，ｘｘ市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)4個(gè)，所輻射專業(yè)群學(xué)院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)10個(gè)。培養(yǎng)國家級(jí)名師1名，省部級(jí)名師3名。建立兼職教師資源庫，專業(yè)教師要落實(shí)為企業(yè)服務(wù)的責(zé)任，實(shí)施“化工企業(yè)責(zé)任關(guān)懷”的內(nèi)涵，教育化工技能人才增強(qiáng)從事化工生產(chǎn)的社會(huì)責(zé)任感。5、通過項(xiàng)目建設(shè)，建立一套嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)且富有活力的創(chuàng)新型管理體制和運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控體系：不斷提高教學(xué)管理水平，使學(xué)院在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等方面的輻射帶動(dòng)作用進(jìn)一步發(fā)揮。6、通過項(xiàng)目建設(shè)，提升校園設(shè)施水平：積極籌措經(jīng)費(fèi)，把校園的自然環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境、文化氛圍得到有機(jī)的結(jié)合，促進(jìn)特色鮮明的化工高職院校文化建設(shè)，提升學(xué)生職業(yè)修養(yǎng)，構(gòu)建和諧校園。7、通過項(xiàng)目建設(shè)，發(fā)揮骨干作用，服務(wù)輻射功能進(jìn)一步加強(qiáng)：建設(shè)開放性、多功能的產(chǎn)學(xué)合作服務(wù)平臺(tái)。本地區(qū)院校開展技能培訓(xùn)與鑒定1000人次；派出30人次為西部院校提供課程建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)服務(wù)；為西部院校培訓(xùn)教師90人，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生120人；為社會(huì)培訓(xùn)6000人次；為本地化工行業(yè)培訓(xùn)8000人次。25 4-1.建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算（按重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)匯總）建設(shè)內(nèi)容建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源及預(yù)算申請(qǐng)中央財(cái)政地方財(cái)政投入（來源：ｘｘ市財(cái)政）17行業(yè)企業(yè)投入（來源：集團(tuán)公司）17其他投入（來源：學(xué)院　）17金額（萬元）比例（%）金額（萬元）比例（%）金額（萬元）比例（%）金額（萬元）比例（%）合計(jì)20001002000100700100500100重點(diǎn)專業(yè)1、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)73436.728114.4103.614.85811.62、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)63331.6521710.8388.212.648.59.73、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)63331.6521710．8388.212.648.59.74、工業(yè)分析與檢驗(yàn)及專業(yè)群1407213255小計(jì)200010085442.73014318036專業(yè)群專業(yè)群小計(jì)400203557014其他項(xiàng)目1、化工文化教育平臺(tái)建設(shè)402711532、校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)201711023、教學(xué)質(zhì)量保障平臺(tái)建設(shè)100.5001024、提升校園環(huán)境及社會(huì)服務(wù)與輻射體系建設(shè)67033.535050210425、其他配套5117請(qǐng)?jiān)凇皝碓础焙竺鞔_寫出具體單位名稱25 4-2.建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算（按重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容匯總）建設(shè)內(nèi)容資金總預(yù)算及來源合計(jì)申請(qǐng)中央財(cái)政申請(qǐng)地方財(cái)政學(xué)院投入集團(tuán)投入金額（萬元）比例（%）金額（萬元）比例（%）金額（萬元）比例（%）金額（萬元）比例（%）金額（萬元）比例（%）合計(jì)200010020001005001007001005200100申請(qǐng)中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)9004560030901814020316060.8師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)280141005501014020課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革82041201153其他51申請(qǐng)中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)所在專業(yè)群建設(shè)4002070143555059.7非中央財(cái)政支持專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)14072552131863.6其他化工文化教育平臺(tái)建設(shè)40215371134925.9校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)20110271教學(xué)質(zhì)量保障平臺(tái)建設(shè)100.5102提升校園環(huán)境及社會(huì)服務(wù)與輻射體系建設(shè)67033.5210423505025 5.院校舉辦方承諾（包括院校辦學(xué)定位、資金、政策、人才培養(yǎng)目標(biāo)等）**職業(yè)技術(shù)學(xué)院是*******舉辦的公辦全日制普通高等職業(yè)技術(shù)院校。學(xué)院辦學(xué)定位準(zhǔn)確，辦學(xué)理念先進(jìn)，秉承“立足化工、面向社會(huì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)宗旨，實(shí)施“三尖工程”，創(chuàng)新“工學(xué)結(jié)合”教育模式，形成了突出化工行業(yè)特色的職業(yè)教育體系,顯示了依托企業(yè)辦高職教育的獨(dú)特優(yōu)勢。特別是通過近年來的內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)院在改革、發(fā)展、管理等方面取得了長足的進(jìn)步，辦學(xué)實(shí)力、教育質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益、服務(wù)能力等方面取得了明顯的成效。**職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我集團(tuán)唯一一所高職學(xué)院，也是集團(tuán)確立的行業(yè)人才培養(yǎng)重點(diǎn)建設(shè)單位；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子整體能力強(qiáng)，作風(fēng)正，水平高，教育理念新；教育教學(xué)改革成績突出，建設(shè)效果顯著；社會(huì)服務(wù)功能完備；建設(shè)環(huán)境良好；項(xiàng)目建設(shè)方案目標(biāo)明確，特色鮮明，切實(shí)可行。集團(tuán)公司決定將對(duì)學(xué)院的國家骨干高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目給予配套資金700萬元的支持和保障。根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》教高函［2010］文件要求，經(jīng)專家組預(yù)審和論證，認(rèn)為**職業(yè)技術(shù)學(xué)院符合國家骨干高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)條件，同意推薦為國家骨干高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)單位。舉辦單位（章）____________________________負(fù)責(zé)人（簽名）____________________________年月日聯(lián)系人信息姓名部門及職務(wù)辦公室電話傳真手機(jī)電子郵箱25 6．地方政府支持承諾（包括政策、資金、院校辦學(xué)定位等）教育廳（章）財(cái)政廳（章）主要負(fù)責(zé)人簽字：主要負(fù)責(zé)人簽字：年月日年月日聯(lián)系人信息教育廳姓名部門及職務(wù)辦公室電話傳真手機(jī)電子郵箱財(cái)政廳姓名部門及職務(wù)辦公室電話傳真手機(jī)電子郵箱25 25