高三數(shù)學 3.3函數(shù)及其表示復習導學案

高三數(shù)學 3.3函數(shù)及其表示復習導學案

ID:29619091

大小:488.56 KB

頁數(shù):5頁

時間:2018-12-21

高三數(shù)學 3.3函數(shù)及其表示復習導學案_第1頁
高三數(shù)學 3.3函數(shù)及其表示復習導學案_第2頁
高三數(shù)學 3.3函數(shù)及其表示復習導學案_第3頁
高三數(shù)學 3.3函數(shù)及其表示復習導學案_第4頁
高三數(shù)學 3.3函數(shù)及其表示復習導學案_第5頁
資源描述:

《高三數(shù)學 3.3函數(shù)及其表示復習導學案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、山東省高密市第三中學高三數(shù)學3.3函數(shù)及其表示復習導學案一、考綱要求1.了解構(gòu)成函數(shù)的要素;了解映射的概念;2.在實際情景中,會根據(jù)不同的需要選擇恰當?shù)姆椒ǎㄈ鐖D象法、列表法、解析法)表示函數(shù);3.了解簡單的分段函數(shù),并能簡單地應用;4.會求一些簡單函數(shù)的定義域.二、2014高考預測1.考查函數(shù)與映射的概念;2.考查函數(shù)的表示方法;3.考查分段函數(shù)的簡單應用.三、基礎知識回顧1.函數(shù)與映射的概念. 函數(shù)映射兩集合、設、是兩個非空設、是兩個非空對應關系如果按照某種確定的對應關系,使對于集合中的一個數(shù),在集合中的和它對應如果按照某種確定的對應

2、關系,使對于集合中的一個數(shù),在集合中的與之對應名稱稱為從集合到集合的一個函數(shù)稱對應為從集合到集合的一個映射記法映射2.函數(shù)的相關概念(1)函數(shù)的三要素是、和.(2)相等函數(shù):如果兩個函數(shù)的和完全一致,則這兩個函數(shù)相等.3.函數(shù)的表示方法表示函數(shù)的常用方法有:、、.4.分段函數(shù)若函數(shù)在其定義域的不同子集上,因不同而分別用幾個不同的式子來表示,這種函數(shù)成為分段函數(shù);分段函數(shù)的定義域等于各段函數(shù)的定義域的,其值域等于各段函數(shù)的值域的,分段函數(shù)雖由幾個部分組成,但它表示的是個函數(shù). 課前檢測1.已知集合,,給出下列四個對應法則:①;②;③;④,期

3、中能構(gòu)成從到的函數(shù)的是()A.①B.②C.③D.④2.下列各組函數(shù)中表示相等函數(shù)的是()A.與B.與C.與D.與3.已知函數(shù)那么()A.B.C.D.函數(shù)及其表示(課中案)考點1函數(shù)的概念例1下列四組函數(shù)中,表示相等函數(shù)的是()A.與B.與C.與D.與變式訓練1:有以下判斷:(1)與表示同一函數(shù);(2)函數(shù)的圖象與直線的交點最多有1個;(3)與是同一函數(shù);(4)若,則.其中正確判斷的序號是.考點2函數(shù)的表示方法例2已知函數(shù),分別由下表給出則;滿足的的值是.考點3求函數(shù)的定義域例3(1)函數(shù)的的定義域為()A.B.C.D.(2)已知函數(shù)的定義

4、域為,則的定義域是.變式訓練2:(1)(2011江西)若,則的定義域為()A.B.C.D.(2)若函數(shù)的定義域是,則的定義域為.考點4分段函數(shù)例4(2011遼寧)設函數(shù)則滿足的的取值范圍是()A.B.C.D.變式訓練3:(1)設函數(shù)若,,則關于的方程的解的個數(shù)為()A.1B.2C.3D.4(3)已知函數(shù)則滿足不等式的的取值范圍是.函數(shù)及其表示(課后案)1.已知集合,集合,則下列對應關系中,不能看作從到的映射的是()A.B.C.D.2.【2014山東高考理第3題】函數(shù)的定義域為()A.B.C.D.3.(★)函數(shù)的定義域是()A.B.C.D.

5、4.已知,為兩個不相等的實數(shù),集合,,表示把中的元素映射到集合中仍為,則等于()A.1B.2C.3D.45.【2014高考江蘇第10題】已知函數(shù),若對于任意的都有,則實數(shù)的取值范圍為.6.(★)若函數(shù)的定義域為,則實數(shù)的取值范圍是()A.B.C.D.7.7.【2014高考湖南第3題】已知分別是定義在上的偶函數(shù)和奇函數(shù),且,則()A.B.C.1D.3

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。