高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第1講 函數(shù)及其表示學(xué)案 新人教a版

高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第1講 函數(shù)及其表示學(xué)案 新人教a版

ID:29623762

大?。?69.56 KB

頁數(shù):7頁

時(shí)間:2018-12-21

高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第1講 函數(shù)及其表示學(xué)案 新人教a版_第1頁
高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第1講 函數(shù)及其表示學(xué)案 新人教a版_第2頁
高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第1講 函數(shù)及其表示學(xué)案 新人教a版_第3頁
高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第1講 函數(shù)及其表示學(xué)案 新人教a版_第4頁
高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第1講 函數(shù)及其表示學(xué)案 新人教a版_第5頁
資源描述:

《高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第1講 函數(shù)及其表示學(xué)案 新人教a版》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、山東省沂水縣第一中學(xué)2014屆高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)第1講函數(shù)及其表示學(xué)案新人教A版【2014高考會(huì)這樣考】1.主要考查函數(shù)的定義域、值域、解析式的求法.2.考查分段函數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用.3.由于函數(shù)的基礎(chǔ)性強(qiáng),滲透面廣,所以會(huì)與其他知識(shí)結(jié)合考查.【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】正確理解函數(shù)的概念是學(xué)好函數(shù)的關(guān)鍵,函數(shù)的概念比較抽象,應(yīng)通過適量練習(xí)彌補(bǔ)理解的缺陷,糾正理解上的錯(cuò)誤.本講復(fù)習(xí)還應(yīng)掌握:(1)求函數(shù)的定義域的方法;(2)求函數(shù)解析式的基本方法;(3)分段函數(shù)及其應(yīng)用.基礎(chǔ)梳理1.函數(shù)的基本概念(1)函數(shù)的定義:設(shè)A、B是非空數(shù)集,如果按照某種確定的

2、對(duì)應(yīng)關(guān)系f,使對(duì)于集合A中的任意一個(gè)數(shù)x,在集合B中都有唯一確定的數(shù)f(x)和它對(duì)應(yīng),那么稱f:A→B為從集合A到集合B的一個(gè)函數(shù),記作:y=f(x),x∈A.(2)函數(shù)的定義域、值域在函數(shù)y=f(x),x∈A中,x叫自變量,x的取值范圍A叫做定義域,與x的值對(duì)應(yīng)的y值叫函數(shù)值,函數(shù)值的集合{f(x)

3、x∈A}叫值域.值域是集合B的子集.(3)函數(shù)的三要素:定義域、值域和對(duì)應(yīng)關(guān)系.(4)相等函數(shù):如果兩個(gè)函數(shù)的定義域和對(duì)應(yīng)關(guān)系完全一致,則這兩個(gè)函數(shù)相等;這是判斷兩函數(shù)相等的依據(jù).2.函數(shù)的三種表示方法表示函數(shù)的常用方法有:解析

4、法、列表法、圖象法.3.映射的概念一般地,設(shè)A、B是兩個(gè)非空的集合,如果按某一個(gè)確定的對(duì)應(yīng)關(guān)系f,使對(duì)于集合A中的任意一個(gè)元素x,在集合B中都有唯一確定的元素y與之對(duì)應(yīng),那么就稱對(duì)應(yīng)f:A→B為從集合A到集合B的一個(gè)映射.一個(gè)方法求復(fù)合函數(shù)y=f(t),t=q(x)的定義域的方法:①若y=f(t)的定義域?yàn)?a,b),則解不等式得a<q(x)<b即可求出y=f(q(x))的定義域;②若y=f(g(x))的定義域?yàn)?a,b),則求出g(x)的值域即為f(t)的定義域.兩個(gè)防范(1)解決函數(shù)問題,必須優(yōu)先考慮函數(shù)的定義域.(2)用

5、換元法解題時(shí),應(yīng)注意換元前后的等價(jià)性.三個(gè)要素函數(shù)的三要素是:定義域、值域和對(duì)應(yīng)關(guān)系.值域是由函數(shù)的定義域和對(duì)應(yīng)關(guān)系所確定的.兩個(gè)函數(shù)的定義域和對(duì)應(yīng)關(guān)系完全一致時(shí),則認(rèn)為兩個(gè)函數(shù)相等.函數(shù)是特殊的映射,映射f:A→B的三要素是兩個(gè)集合A、B和對(duì)應(yīng)關(guān)系f.雙基自測(cè)1.(人教A版教材習(xí)題改編)函數(shù)f(x)=log2(3x+1)的值域?yàn)?  ).A.(0,+∞)B.[0,+∞)C.(1,+∞)D.[1,+∞)解析 ∵3x+1>1,∴f(x)=log2(3x+1)>log21=0.答案 A2.(2011·江西)若f(x)=,則f(x)

6、的定義域?yàn)?  ).A.B.C.D.(0,+∞)解析 由log(2x+1)>0,即0<2x+1<1,解得-<x<0.答案 A3.下列各對(duì)函數(shù)中,表示同一函數(shù)的是(  ).A.f(x)=lgx2,g(x)=2lgxB.f(x)=lg,g(x)=lg(x+1)-lg(x-1)C.f(u)=,g(v)=D.f(x)=()2,g(x)=答案 C4.(2010·陜西)某學(xué)校要召開學(xué)生代表大會(huì),規(guī)定各班每10人推選一名代表,當(dāng)各班人數(shù)除以10的余數(shù)大于6時(shí)再增選一名代表.那么,各班可推選代表人數(shù)y與該班人數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系用取整函數(shù)y=[

7、x]([x]表示不大于x的最大整數(shù))可以表示為(  ).A.y=B.y=C.y=D.y=解析 根據(jù)規(guī)定各班每10人推選一名代表,當(dāng)各班人數(shù)除以10的余數(shù)大于6時(shí)再增選一名代表,即余數(shù)分別為7、8、9時(shí)可增選一名代表.因此利用取整函數(shù)可表示為y=.故選B.答案 B5.函數(shù)y=f(x)的圖象如圖所示.那么,f(x)的定義域是________;值域是________;其中只與x的一個(gè)值對(duì)應(yīng)的y值的范圍是________.解析 任作直線x=a,當(dāng)a不在函數(shù)y=f(x)定義域內(nèi)時(shí),直線x=a與函數(shù)y=f(x)圖象沒有交點(diǎn);當(dāng)a在函數(shù)y=

8、f(x)定義域內(nèi)時(shí),直線x=a與函數(shù)y=f(x)的圖象有且只有一個(gè)交點(diǎn).任作直線y=b,當(dāng)直線y=b與函數(shù)y=f(x)的圖象有交點(diǎn),則b在函數(shù)y=f(x)的值域內(nèi);當(dāng)直線y=b與函數(shù)y=f(x)的圖象沒有交點(diǎn),則b不在函數(shù)y=f(x)的值域內(nèi).答案 [-3,0]∪[2,3] [1,5] [1,2)∪(4,5]  考向一 求函數(shù)的定義域【例1】?求下列函數(shù)的定義域:(1)f(x)=;(2)f(x)=.[審題視點(diǎn)]理解各代數(shù)式有意義的前提,列不等式解得.解 (1)要使函數(shù)f(x)有意義,必須且只須解不等式組得x≥3,因此函數(shù)f(x

9、)的定義域?yàn)閇3,+∞).(2)要使函數(shù)有意義,必須且只須即解得:-1

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。