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《2018屆九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 15 棗兒習(xí)題 （新版）新人教版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、棗 兒01 積累運(yùn)用1．選出加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)(D)A．竹匾(biǎn) 時(shí)辰(chēn) 雕塑(sù)B．咀嚼(jiáo) 撣土(dǎn) 跌倒(diē)C．囫圇(lùn) 鋼盔(kuī) 躊躇(chú)D．翹首(qiáo) 凝視(níng)沮喪(jǔ) ?。ń馕觯篈.“辰”應(yīng)讀“chen”；B.“嚼”應(yīng)讀“jué”；C.“圇”應(yīng)讀“l(fā)ún”。）2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（C）A.驀然竹桿桿喃喃自語(yǔ)B.羨慕鬧災(zāi)慌心事重重C.溫順皺巴巴津津有味D.童謠癢絲絲喜出忘外（解析：A項(xiàng)“桿桿”應(yīng)寫為“竿竿”；
2、B項(xiàng)“慌”應(yīng)寫為“荒”；D項(xiàng)“忘”應(yīng)寫為“望”。）3．下列語(yǔ)段有一個(gè)病句，請(qǐng)找出并修改。學(xué)業(yè)重要，分秒必爭(zhēng)。然而，我想說(shuō)：何不留點(diǎn)時(shí)間來(lái)“浪費(fèi)”？因?yàn)椤袄速M(fèi)”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)那么美好。就拿我來(lái)講吧，只要一有空，我就一定會(huì)去打籃球。我有心模仿姚明的動(dòng)作，讓球在眾人矚目中劃出漂亮的弧線。盡管姿勢(shì)很酷，進(jìn)球卻總與我無(wú)緣。但是，這又有什么關(guān)系呢？因?yàn)榇蚧@球，使我身心愉悅。把時(shí)間留一點(diǎn)“浪費(fèi)”在自己喜歡的事情上，真好！留點(diǎn)時(shí)間來(lái)“浪費(fèi)”。有張有弛，生活才能更快樂。病句：因?yàn)榇蚧@球，使我身心愉悅。應(yīng)改為：“因?yàn)榇蚧@球，所以我身心愉悅”或“打籃球，使我身心
3、愉悅”。4．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。①北京國(guó)家大劇院的設(shè)計(jì)風(fēng)格表現(xiàn)出富有戲劇性的審美追求。與中國(guó)傳統(tǒng)建筑形式相比，它時(shí)尚前衛(wèi)的半橢圓形建筑造型，讓人們?cè)谝曈X與心理上都感到很新奇，這就很有戲劇那營(yíng)造沖突的重要特征；它的屋面前后兩側(cè)有兩個(gè)三角形的玻璃幕墻切面“開裂”地暴露出部分內(nèi)堂，“猶抱琵琶半遮面”，引發(fā)出人們想要一探究竟的好奇心，②這就很有戲劇那欲言又止地設(shè)置情節(jié)的特點(diǎn)；它四周環(huán)繞人工湖，其倒影與湖水的波光交相輝映，湖下有一條80米長(zhǎng)的水下通道連接演出大廳，這就很有戲劇那幕幕推進(jìn)以達(dá)高潮的特點(diǎn)，這些獨(dú)特的
4、設(shè)計(jì)創(chuàng)意讓國(guó)家大劇院顯得“渾身是戲”。5．分析下面幾句臺(tái)詞中蘊(yùn)含的象征意味。(1)老人 甜是甜，不中看，誰(shuí)要啊。委婉地批評(píng)了只看外表不注重內(nèi)在的世俗風(fēng)氣。(2)老人 聽好，我講完一個(gè)故事，你才能吃一顆棗。噢，慢慢吃才能吃出個(gè)甜味。隱含著對(duì)既往歲月、傳統(tǒng)生活、精神家園的感情。(3)男孩 迷路了吧？(見老人沉默，自語(yǔ))不會(huì)的。這棵樹好大好大，會(huì)老遠(yuǎn)就瞧見了，棗兒叔叔哪兒會(huì)看不見？“迷路”喻指情感的迷失、人生的迷失。男孩的言外之意是老人的兒子永遠(yuǎn)記得自己的故鄉(xiāng)。6.（泰州中考）綜合實(shí)踐活動(dòng)近日，全市各地正在開展“關(guān)愛留守學(xué)生”行動(dòng)，你們學(xué)校也在行動(dòng)。
5、(1)【老師獻(xiàn)愛心】學(xué)校組織本校老師創(chuàng)辦了“校園愛心輔導(dǎo)站”，老師們爭(zhēng)當(dāng)愛心志愿者，利用休息時(shí)間為本校留守學(xué)生輔導(dǎo)課業(yè)。校團(tuán)委準(zhǔn)備為輔導(dǎo)站擬一副對(duì)聯(lián)，以激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，用理想的成績(jī)回報(bào)老師。上聯(lián)已擬好：老師奉獻(xiàn)愛心育桃李。請(qǐng)你擬出下聯(lián)。示例：學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)報(bào)師恩(或：同學(xué)苦練本領(lǐng)報(bào)師恩)(2)【同學(xué)在參與】為了鼓勵(lì)大家積極參與，學(xué)校面向全體同學(xué)征集活動(dòng)宣傳語(yǔ)。你的同桌寫的是，“讓寂寞的花朵也在春風(fēng)中微笑”。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將留守學(xué)生比作寂寞的花朵，意思是希望孤獨(dú)、寂寞、自卑的留守學(xué)生，在老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)愛中
6、快樂成長(zhǎng)，綻放自己的美麗，表達(dá)了對(duì)留守學(xué)生的關(guān)愛。(3)【你也在行動(dòng)】暑假中，媽媽準(zhǔn)備讓你用“泰微課”資源自學(xué)高中課程，你想邀請(qǐng)留守學(xué)生小華到家里一起學(xué)習(xí)，你打算怎樣和媽媽說(shuō)？示例：媽媽【稱呼】，我想邀請(qǐng)小華來(lái)我們家一起學(xué)習(xí)“泰微課”。【要求】俗話說(shuō)得好，“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，我們一起學(xué)習(xí)，有問題可以互相討論。【理由一】再說(shuō)小華是個(gè)留守學(xué)生，到我們家來(lái)免得他孤獨(dú)寂寞?！纠碛啥克?，我想邀請(qǐng)小華來(lái)我們家，好嗎？02 拓展閱讀喜旺的年①窗外飄著雪花，有幾片有意無(wú)意地落到喜旺的身上。雪花越飄越多，不一會(huì)兒，樹上和房子上落了白白的一層。喜旺
7、注視著飄落的雪花，非常沮喪，是的，他害怕，特別特別害怕這場(chǎng)雪下大，如果這是一場(chǎng)大雪，許多地方又會(huì)不通車。②噼里啪啦，一陣鞭炮聲傳來(lái)，聽響聲，這鞭炮是世界家放的。再有幾天就過年了，是世界的爸爸媽媽從外面回來(lái)了。這幾天，只要誰(shuí)的爸爸媽媽從外面打工回來(lái)，到家后總是要先放一掛鞭炮。③喜旺的爸爸媽媽今年過年也是要回來(lái)的，自從他知道爸爸媽媽要回來(lái)過年的那天起，就天天數(shù)日子，興奮得睡不著覺。臘月二十三，臘月二十四……終于熬到了臘月二十八，一大早喜旺起床，等喜旺把早飯做好，老天爺居然飄起了雪花。④喜旺今年九歲了，上小學(xué)三年級(jí)。本來(lái)不是農(nóng)忙時(shí)，早上他是不用做早飯
8、的，可今天他高興，也想讓奶奶高興。奶奶六十多歲了，而且還有高血壓，平日里，這個(gè)家里只有喜旺和奶奶兩個(gè)人。⑤一邊做早飯，喜旺一邊想著爸爸媽媽會(huì)給自己帶什
