【妙解教材】2016秋人教九年級物理上冊教案2.1聲音的產(chǎn)

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1、【妙解教材】2016秋人教九年級物理上冊教案：2.1聲音的產(chǎn)生與傳播第二章　聲現(xiàn)象1．通過實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2．了解聲音的特性。3．了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。4．知道防治噪聲的途徑。聲音的產(chǎn)生和傳播條件是本章知識的基礎(chǔ)；聲學(xué)知識在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用十分廣泛，所以對聲音特性的了解就顯得很重要。由于環(huán)境污染越來越受到社會的廣泛關(guān)注，因此噪聲的危害和控制成為本章的一個(gè)熱門話題，在中考考查時(shí)，該部分知識點(diǎn)難度較低，卻是每年的必考內(nèi)容，主要考查聲的產(chǎn)生和傳播，音調(diào)、響度、音色的區(qū)別，聲在科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用，減弱噪聲的方法，所以平時(shí)學(xué)習(xí)需注意對基礎(chǔ)知識

2、的理解和聲現(xiàn)象與生活的聯(lián)系。1．聲現(xiàn)象的知識貼近學(xué)生的生活，學(xué)生能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)有關(guān)聲的知識是有用的，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)好本章的興趣，在第一章學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生對物理研究方法有了一點(diǎn)了解，在此基礎(chǔ)上，可進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多做一些力所能及的小實(shí)驗(yàn)，并讓學(xué)生試著去總結(jié)，歸納。2．學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的具體操作有些還掌握不好，如在研究“音調(diào)與頻率”關(guān)系時(shí)，每次撥動都應(yīng)控制用力大小相同，但學(xué)生很難控制，可在學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)后，再讓學(xué)生聽錄音機(jī)快放和慢放時(shí)的聲音加以區(qū)分。3．學(xué)生對“聲的利用”很感興趣，但具體的應(yīng)用還不清楚，教師要多舉例，并鼓勵(lì)學(xué)生多搜集相關(guān)資料，做到資源共享。4．在本章中，學(xué)生會

3、接觸到開放性試題，由于剛剛接觸，對學(xué)生的答案不要要求太高，只要合情合理即可。根據(jù)本章的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，對本章的教學(xué)建議如下：1.對課本上安排的一系列實(shí)驗(yàn)探究活動，要讓學(xué)生積極參與、細(xì)心觀察、獨(dú)立思考，在實(shí)驗(yàn)中提高學(xué)生的觀察和動手能力。2．聲學(xué)知識與日常生活密切相關(guān)，教學(xué)中要重視聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際。3．在學(xué)習(xí)中可運(yùn)用比較、歸納、轉(zhuǎn)化等方法，使學(xué)生對所學(xué)知識點(diǎn)更明確。4．在學(xué)生印象中，噪聲是有害的，在講課時(shí)，可通過閱讀或多媒體讓學(xué)生了解它的利用，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義思想。5．在實(shí)驗(yàn)過程中，可對學(xué)生滲透研究物理的一個(gè)重要的方法——控

4、制變量法。第1節(jié)　聲音的產(chǎn)生與傳播知識與技能教育部重點(diǎn)推薦學(xué)科網(wǎng)站、初中物理新課標(biāo)教學(xué)專業(yè)性網(wǎng)站---《初中物理在線》www.czwlzx.com。一萬余個(gè)精品課件、幾萬套精品教案、試卷，讓您的每一節(jié)課都能在這里找到合適的教學(xué)資源。1．通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2．知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。3．知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。過程與方法1．通過觀察和實(shí)驗(yàn)的方法，探究聲音是如何產(chǎn)生的，聲音是如何傳播的。2．通過學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生初步的觀察能力和初步的研究問題的能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．通過教師、學(xué)生雙邊的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

5、興趣和求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。2．注意在活動中培養(yǎng)與其他同學(xué)合作的意識。重點(diǎn)1．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。2．聲音的傳播需要介質(zhì)，以及聲是以聲波的形式傳播的。3．聲速與介質(zhì)種類及介質(zhì)溫度有關(guān)。難點(diǎn)1．聲音在介質(zhì)中以聲波形式傳播。2．設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)。3．聲現(xiàn)象的分析、解釋。教具　錄音機(jī)和錄有兒歌、瀑布聲、砂輪與工件摩擦聲、蛙鳴聲的錄音帶；音叉、用線懸掛著的泡沫塑料球；小鬧鐘、帶抽氣機(jī)的玻璃罩和底座；電視機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶、銅鑼；盛有水的玻璃水槽。學(xué)具　橡皮筋、小鼓、薄鋼尺、其他能發(fā)聲的物體。教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖課前活動在教室內(nèi)播放悠

6、揚(yáng)的音樂欣賞音樂，陶冶情操創(chuàng)設(shè)情境新課導(dǎo)入列舉自然界中豐富多彩的聲音實(shí)例，提出一系列與聲現(xiàn)象有關(guān)的問題，由此導(dǎo)入新課?！　〖由顚ωS富多彩的聲現(xiàn)象的感性認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)興趣。　　讓學(xué)生對耳濡目染的聲現(xiàn)象產(chǎn)生研究的興趣。新課教學(xué)一、聲音的產(chǎn)生指導(dǎo)學(xué)生觀察教材第27頁上面圖片，在學(xué)生觀察的同時(shí)，播放與插圖描述的聲現(xiàn)象所對應(yīng)的聲音。觀察插圖、聆聽相關(guān)的聲音。歸納出：都有物體在發(fā)聲。明了實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)方法，　　圖音并茂，加深學(xué)生的感悟。培養(yǎng)歸納能力。學(xué)生初次進(jìn)行探究，需要加強(qiáng)指導(dǎo)。教育部重點(diǎn)推薦學(xué)科網(wǎng)站、初中物理新課標(biāo)教學(xué)專業(yè)性網(wǎng)站---《初中物理在線》www.czwlzx.c

7、om。一萬余個(gè)精品課件、幾萬套精品教案、試卷，讓您的每一節(jié)課都能在這里找到合適的教學(xué)資源。讓學(xué)生歸納出圖的共同點(diǎn)。以此為基礎(chǔ)，引出探究的課題：聲是怎樣產(chǎn)生的。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究。提問檢查學(xué)生探究的結(jié)果，引導(dǎo)全班學(xué)生對結(jié)果進(jìn)行評估。演示：音叉實(shí)驗(yàn)反饋練習(xí)(一)引導(dǎo)學(xué)生分析圖2.1－1、2.1－2描述的幾種聲現(xiàn)象各是什么物體振動產(chǎn)生的。指導(dǎo)學(xué)生討論教材第28頁第二段，讓學(xué)生互相交流討論的結(jié)果。指導(dǎo)學(xué)生討論教材第28頁第三段：機(jī)械唱片的原理，要學(xué)生找出生活中有類似原理的物品。二、聲音的傳播指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材第29頁第二段，探究聲音在空氣中是怎樣傳播的。思考科學(xué)探究的基本要