親驗式教學模式在現(xiàn)代企業(yè)管理課程中的運用

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1、親驗式教學模式在現(xiàn)代企業(yè)管理課程中的運用　　【摘要】闡釋親驗式教學模式，分析現(xiàn)代企業(yè)管理課程的特點，探討親驗式教學模式在現(xiàn)代企業(yè)管理課程中的運用。　　【關鍵詞】親驗式教學模式現(xiàn)代企業(yè)管理課程教學運用　　【中圖分類號】G【文獻標識碼】A　　【文章編號】0450-9889（2013）04C-0068-02　　一、親驗式教學模式　　親驗式教學模式是一種革命性的教學模式，它改變了傳統(tǒng)教學“以教師為主”的情況，倡導教學活動應“以學生為中心”，讓以往作為教學客體的學生，成為教學活動中的主體，通過設計各種可以讓學生參與其中的教學形式，全面調動學生思維、情緒，讓學生在體驗、操作

2、和實踐中，獲得知識、技能和經驗，一舉實現(xiàn)知識內化、技能習得和實踐經驗獲取的教學深化過程，從而大大加快學生對知識從學習到運用的進程和速度，極大地提升教學效果。6　　相對于傳統(tǒng)教學模式，親驗式教學模式實現(xiàn)了很大的轉變。傳統(tǒng)教學模式與應試教育相對應，關注的重點是學生的學業(yè)成績，即學生對教材知識的掌握程度。而親驗式教學模式與素質教育相對應，關注的重點是學生的職業(yè)能力，即學生勝任工作的素質和能力。因此，傳統(tǒng)的教學模式中，教學圍繞固定的教材進行，以教師口頭傳授知識為主，學生被動接受，最終的考核集中落在學生的考試成績上；親驗式教學模式中，教學圍繞學生的能力提升進行，以各種學生

3、參與的實踐環(huán)節(jié)為主要教學形式，學生成為教學活動的主體，教師在教學中起設計、引導、指導和輔助等作用?！　∨c目前在理論教學的基礎上補充和強化實踐教學環(huán)節(jié)，以驗證理論知識的做法不同，親驗式教學模式以各種實踐形式為主要教學形式，更強調學生積極參與，通過親身體驗和實際操作深入理解知識，掌握技能，最終實現(xiàn)能力的提升。親驗式教學模式并不是要擯棄理論學習，它與理論學習是相互促進的關系，理論學習是實踐學習的必要基礎，實踐學習可以調動學生的積極性，開啟學生的思維，從而加深學生對理論知識的理解和掌握，二者都對提高學生的能力有著重要作用。本文探討親驗式教學模式在現(xiàn)代企業(yè)管理課程中的運用

4、?！　《?、現(xiàn)代企業(yè)管理課程的特點6　?。ㄒ唬┻吘壭院途C合性?，F(xiàn)代企業(yè)管理是一門邊緣學科，廣泛運用自然科學、社會科學以及其他現(xiàn)代科學技術成果?，F(xiàn)代企業(yè)管理是工商企業(yè)管理專業(yè)的核心課程之一，主要介紹現(xiàn)代企業(yè)經營管理活動的基本知識、基本原理和基本方法。不同于其他專門的管理學，該課程是從多門管理課程中概括、抽象、提煉出一般企業(yè)管理共同的東西，形成系統(tǒng)的企業(yè)管理理論?，F(xiàn)代企業(yè)管理課程綜合涵蓋了廣泛的內容，包括企業(yè)組織結構、企業(yè)經營管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場營銷、企業(yè)財務、生產過程組織、質量管理、人力資源開發(fā)與管理、企業(yè)物流管理等，與工商企業(yè)管理專業(yè)其他的很多專業(yè)課程如管理學

5、原理、戰(zhàn)略管理，市場營銷、會計基礎、生產運作管理、人力資源管理、生產運作管理和物流管理等都存在一定的交叉。因此，單一的理論教學方法很難滿足該課程學習的需要，必須借助親驗式教學模式將理論知識和技能的學習與企業(yè)管理的實際密切聯(lián)系起來?！　。ǘ嵺`性?，F(xiàn)代企業(yè)管理是一門實踐性很強的專業(yè)課程，學習的目的就是要將理論與實踐相結合，學以致用。進行企業(yè)管理的理論學習，就是要將系統(tǒng)化和規(guī)范化的企業(yè)管理理論運用到指導企業(yè)管理的實踐中，提高管理效率，為企業(yè)創(chuàng)造效益。另外，現(xiàn)代企業(yè)管理受到企業(yè)眾多內外部因素的影響，很難找到一套放之四海而皆準的管理模式，所以采用權變的管理思維，在具體

6、的實踐環(huán)境中提高將理論與實際結合的能力，是該課程學習的重要目標。因此，靠枯燥的理論、空洞的說教、傳統(tǒng)的填鴨式教學，或者僅僅在現(xiàn)代企業(yè)管理課程的實踐教學環(huán)節(jié)中加入案例分析和討論，而很少有與企業(yè)的直接接觸，將很難達到理想的教學效果?！　∪⒂H驗式教學模式在現(xiàn)代企業(yè)管理課程中的具體運用　　企業(yè)管理活動具有復雜性、動態(tài)性和權變性的特點，要想讓學生全面系統(tǒng)地了解和掌握企業(yè)管理的各種原理和方法，單靠空洞、單向的理論知識講授是遠遠不夠的，必須借助多種教學手段尤其是實踐性教學手段，通過設計能讓學生參與其中的實踐環(huán)節(jié)，讓學生親身體驗和主動思考，從而直觀形象地了解企業(yè)管理的基本知識

7、，掌握企業(yè)管理的專業(yè)技能，為學生今后進入真實崗位積累前期經驗，培養(yǎng)實戰(zhàn)思維和能力。筆者總結了親驗式教學模式在現(xiàn)代企業(yè)管理課程教學中運用的五種主要形式，具體如下。6　?。ㄒ唬﹨⒂^企業(yè)。組織學生到企業(yè)中參觀，讓學生到現(xiàn)場體驗和學習真實的企業(yè)是如何經營運作的。親眼所見和親身的感受能讓學生對企業(yè)氛圍和企業(yè)環(huán)境等有直接的感性認識，通過企業(yè)的介紹，學生也能對企業(yè)的組織結構、管理模式和企業(yè)文化等有所了解，一些可直接觀測的企業(yè)活動如生產運作流程和質量控制管理等，也能將課本上的理論真實動態(tài)地展現(xiàn)在學生面前，從而加深學生對課本知識的理解，獲得良好的學習效果?！　。ǘ┌咐治觥０咐?/p>

8、教學是一種開放式、互動式