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1、注重教學延伸提高學生能力——談如何將小學英語教學從課內(nèi)向課外延伸廈門市思明區(qū)教育教學研究中心林碧秋［內(nèi)容摘要］《英語課程標準》對學生的能力培養(yǎng)提出了較高的要求，在立足英語課堂教學的基礎上，向課外延伸是實現(xiàn)課程標準的便捷的途徑。本文著重探討：如何將小學英語教學從課內(nèi)向課外延伸的必要性及實施的基本策略。［關鍵詞］課外延伸提高能力一、課內(nèi)向課外延伸的理論依據(jù)：英語是人類生活各領域中使用最廣泛的語言。而語言的學習是在自然狀態(tài)下，處于豐富的該語言環(huán)境中，無需任何外在壓力，沒有任何任務意識，自然地形成對語言的認識，進而掌握這門語言的活動，英語的學習也應遵循
2、這一原則。在我國，學生學習英語最普遍的場所是課堂，最實際的方法是由教師帶領全班學生學習和練習。很少有英語“習得”的輕松自然的語言環(huán)境和文化環(huán)境。我們學習英語的教學模式大致只能是：學生主要是在課堂上跟教師一點一滴地學習和操練英語，課堂之外的絕大部分時間里，學生接觸和使用的仍是自己的母語——漢語。同時在課堂上，學生是在非自然環(huán)境下十分小心地使用英語的，盡管提倡教師盡可能地創(chuàng)造接近真實的英語環(huán)境，并與學生一起進行以聽說為主的活動，但由于缺乏“習得”的語言和文化環(huán)境，僅靠課堂上的有限接觸，是不足以發(fā)展學生的綜合語言運用能力的。Weliveinandby
3、language.要學會在生活中學習英語。生活的范圍有多大，英語學習的天地就有多么寬廣。誠然，學生周圍的語言壞境是漢語，但我們完全可以創(chuàng)造出虛擬的〃英語世界〃，教育學生要有隨時隨地學英語的意識，經(jīng)常問問自己：這個事物用英語該怎么表達？在這種場合或情景下，〃老外〃會說些什么話？有了這種意識，學生就會發(fā)現(xiàn)：走到哪里都可以學英語，一輩子都在學英語。然而，語言作為交流的工具，它必然與特定的情境相聯(lián)系，如果脫離實際運用而單純孤立地學習語言知識，勢必導致許多學生不能成功地將課堂中學習的語言知識與技能應用于實際生活屮。英語教師應盡量將教材內(nèi)容與學生的FI常生
4、活和實踐結合起來，與校本教育資源結合起來，利用多種教育媒體開辟各種語言信息源和應用語言的情境和氛圍，擴展課堂教學的容量和深度，拓寬學生的視野，將課堂內(nèi)學習的語言知識與技能的活動延伸到課堂之外的各種活動之中。語言學家Krashen強調(diào)，語言學習是習得(acquisition),而非學習(learning),即掌握語言大多是在交際活動中使用語言的結果，而不是單純訓練語言技能和學習語言知識的結果。國家《英語課程標準》侶導任務型英語教學途徑是以“語言習得”為理論基礎，以學生活動為課堂主體，以學生發(fā)展為教學目的的先進教學模式。我國教育家陶行知先生說：“處
5、處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！闭n程改革呼喚小學英語教師：只有更新教育觀念，認真分析、鉆研教材，注意觀察學生的各種活動，才能不斷挖掘出從課內(nèi)向課外延伸的積極因素，培養(yǎng)學生學習的主動性，積極性和創(chuàng)造性。學生英語的學習不僅僅是靠課堂上老師〃教〃出來的，而是靠老師在課堂內(nèi)、夕卜〃導〃出來的。二、實施課內(nèi)向課外延伸的基本策略：1.布置作業(yè)，延伸知識國家《英語課程標準》倡導任務型英語教學途徑，而任務型教學途徑的特點之一是：把課內(nèi)的語言學習與社會的語言活動結合。因此，教師可結合教材內(nèi)容，根據(jù)教學需要，充分利用電視、網(wǎng)絡資源，布置課前或課后任
6、務讓學生完成，以課外任務促進課堂教學的延仲和拓展。課前及課后教師要求學生到網(wǎng)上去查閱資料或收看電視，組織討論，解決自己在學習中碰到的各種問題，如：學習《新標準英語》4BModule3Unit2^BeijingisbiggerthanTianjin"一課時，由于本課的學習與地理、歷史學科有相互聯(lián)系，上課之前，教師可安排學生上網(wǎng)查找有關TheChangjiangRiver/TheYellowRiver/MountQumolangma/MountTai/TheGreatWall/TheSummerPalace/的資料，學生們帶著有關資料：TheCha
7、ngjiangRiveris6300KMlong.TheYellowRiveris5464KMlong.MountQumolangmais8848metreshigh.MountTaiis1545metreshigh.TheGreatWai1isbuiltinQingDynasty.TheSummerPalaceisbuiltinMingDynasty.進入課堂，在教師類似HowlongistheChangjiangRiver?HowlongistheYellowRiver?提問后,經(jīng)過比較，學生自然會悟出Whichislonger,theCh
8、angjiangRiverortheYellowRiver?的答案是：TheChangjiangRiverislongerthantheYellowR
