新課改下的美術(shù)教學(xué)策略淺探

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1、新課改下的美術(shù)教學(xué)策略淺探以往的美術(shù)課本以繪畫、工藝、欣賞等學(xué)科基礎(chǔ)知識為主,側(cè)重“雙基”（基礎(chǔ)知識、基本技能）訓(xùn)練。專業(yè)性強(qiáng)，即使一些有美術(shù)特長的學(xué)生上起美術(shù)課來也是機(jī)械地學(xué)習(xí)、描摹，而對大多數(shù)學(xué)生來說更是提不起興趣，針對這一現(xiàn)狀，新教材進(jìn)行了很大程度的改革，基本是以各種各樣豐富多彩的美術(shù)活動為明線，以"雙基”為暗線，明暗交替，穿插并行，教材涉及到的內(nèi)容大多是貼近學(xué)生生活，要求基本做到人人參與和實(shí)踐。使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合我校的學(xué)生實(shí)際，在實(shí)施課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)變原有的課程價(jià)值觀，開發(fā)課程資源，以多元的視角審視教學(xué)。為此，我作了更

2、多的靈活處理，便于學(xué)生活動的連續(xù)性，知識的連貫性，從而更大程度地提高教學(xué)效益。一、針對新教材貼近學(xué)生生活、趣味性強(qiáng)的特征，大膽讓學(xué)生去說、去畫、去寫剛邁進(jìn)新環(huán)境的初一學(xué)生來說，對新的學(xué)校、新的伙伴和新的生活充滿著新鮮、好奇和喜愛之情，為此，我抓住這一鍥機(jī)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到我校每一處“景點(diǎn)”觀察，啟發(fā)他們?nèi)绾胃玫厝ゾG化、美化。這樣就涉及到有關(guān)繪畫、設(shè)計(jì)、整體規(guī)劃等等美術(shù)設(shè)計(jì)知識的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。怎么解決這些問題呢？為此，我就把教材中的《校園的整體規(guī)劃》及《手繪線條圖像的表達(dá)》、《校園活動策劃》、《生動的小泥人》、《生活中的色彩搭配》等學(xué)習(xí)課題竄連起來，把書本知識和

3、實(shí)際問題連系起來，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)探究，根據(jù)需要畫出設(shè)計(jì)方案。同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)交流。讓同學(xué)們以不同的身份、不同的視覺、不同的感悟，用激情去描繪學(xué)校風(fēng)景、身邊的小伙伴、學(xué)習(xí)生活、抒發(fā)自己的感情，激發(fā)他們對大自然的熱愛。從而懂得《藝術(shù)源于生活、又高于生活》的深刻道理。這樣讓學(xué)生真正地破除對畫家的神秘感，讓他們明白：只要認(rèn)真地去觀察、去發(fā)現(xiàn)，就一定能畫出內(nèi)心真情實(shí)感的藝術(shù)作品來?？磥恚灰プ×藢W(xué)生的心理特點(diǎn)，順應(yīng)了他們心理發(fā)展的需要，無一不是從學(xué)生的興趣出發(fā)，從而激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。二、以教材中各種豐富多彩的活動來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)

4、容根據(jù)教材中豐富多彩的教學(xué)活動并結(jié)合我校的實(shí)際情況，利用我校開展“校園藝術(shù)節(jié)”這個平臺，大膽地組織、引導(dǎo)學(xué)生參與這項(xiàng)工作，成立"校園藝術(shù)節(jié)”委員會，分班、分組、分任務(wù)。各負(fù)其職，明確責(zé)任，怎樣解決“藝術(shù)節(jié)”中涉及到的舞臺表演、舞美設(shè)計(jì)、宣傳設(shè)計(jì)等知識呢？結(jié)合教材中的《服裝色彩搭配》、《電腦美術(shù)設(shè)計(jì)》、《面具設(shè)計(jì)制作》、《吉祥物設(shè)計(jì)》《宣傳品設(shè)計(jì)制作》等教學(xué)內(nèi)容，圍繞“舞臺表演”這一主題，分組策劃所需道具、服飾等表演實(shí)物，大膽地去設(shè)想、實(shí)踐。讓每一個學(xué)生都積極主動地參與到活動中來，這樣既培養(yǎng)了同學(xué)們的協(xié)調(diào)配合、組織能力又達(dá)到了如何把美術(shù)知識運(yùn)用于實(shí)際需要的能

5、力，真正讓學(xué)生體會到美術(shù)中的樂趣，在豐富多彩的活動中欣賞美、享受美。并能舉一反三的靈活運(yùn)用，認(rèn)識到美術(shù)知識在我們生活中的重要性，培養(yǎng)他們的審美意識，不斷提高審美能力。三、注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神團(tuán)結(jié)協(xié)作精神對做每一件事情都很重要，小到對一個班級，大到對一個民族而言，沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神都將成為一盤散沙，為此，教材中把這一主題放在十分突出的位置。我在教學(xué)中深刻認(rèn)識和體現(xiàn)了這一精神，肩負(fù)著“教書”的任務(wù)同時，更注重為國家，為民族“育人”，我以辦“學(xué)校黑板報(bào)”這一活動課題為載體，通過三個環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作完成這一項(xiàng)活動：(1)課下收集報(bào)紙、報(bào)頭、小資料、插圖等。主題放

6、寬，搜集自己感興趣的內(nèi)容，諸如學(xué)習(xí)、體育、文學(xué)等；(2)學(xué)習(xí)版面設(shè)計(jì)；(3)練習(xí)字體設(shè)計(jì)。在整個活動過程中，我始終強(qiáng)調(diào)“團(tuán)結(jié)協(xié)作”四個字，小組同學(xué)共同收集、篩選資料、討論版面布置等工作，各盡所能，各展才藝。這樣的活動，不但使學(xué)生掌握了字體設(shè)計(jì)和版面設(shè)計(jì)等的知識，而且還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，從而達(dá)到了集體主義的教育目的，幫助學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、世界觀。四、抓住教材中“探索與思考”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，積極開拓學(xué)生思維，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神在整個教學(xué)活動中的每一個環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，大膽地提出問題，設(shè)置懸念，注重引導(dǎo)，適度啟發(fā)。讓學(xué)生自已動手找答案

7、，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性主動性。俗話說'‘跳一跳，摘桃子”，讓每一個學(xué)生在不斷探索中品嘗到摘桃的喜悅。有一次，我要求同學(xué)們對“正六邊形”這個圖形展開豐富的聯(lián)想和想象，并在紙上表現(xiàn)出來。結(jié)果就有上百種不同的意見。有用數(shù)學(xué)語言來描述的，有用詩一般語言來表達(dá)的，更有甚者把這個圖形與物理學(xué)和工業(yè)設(shè)計(jì)知識相結(jié)合，大膽地設(shè)計(jì)出富有個性化的工藝品，對此，就每項(xiàng)創(chuàng)意給予中肯的評價(jià)和適度贊美，讓同學(xué)們在各種豐富多彩的活動中，積極開拓思維，激發(fā)創(chuàng)作靈感。在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中。輕松、愉快地掌握基本知識、基本技能，并不斷提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和審美意識，培養(yǎng)她們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和

8、持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。