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《談對(duì)中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、談對(duì)中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng) 【摘要】學(xué)習(xí)興趣是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要心理因素，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力和源泉。然而目前，有許多中學(xué)生，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣不濃，積極性不高，鑒于語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，是工具性與人文性的統(tǒng)一。因此，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣具有十分重要的意義。本文主要從師生關(guān)系、課堂導(dǎo)入、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容四個(gè)方面來探討如何激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。 【關(guān)鍵詞】語(yǔ)文興趣激發(fā)培養(yǎng)中學(xué)生 中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.01.17
2、8 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要心理因素，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力和源泉，是學(xué)習(xí)成功的催化劑。在現(xiàn)階段的語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣普遍低下，這嚴(yán)重影響了語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣對(duì)語(yǔ)文工作者來說是責(zé)無旁貸的義務(wù)。只要興趣培養(yǎng)起來了，一切事都好辦；興趣培養(yǎng)不起來，往往會(huì)勞而無功，我結(jié)合自身的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討?！ ∫?、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的基礎(chǔ)――融洽的師生關(guān)系5 實(shí)踐證明，融洽的師生關(guān)系有利于學(xué)生積極主動(dòng)地配合教師，從而使教師順利完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目
3、的。相反，如果師生關(guān)系不協(xié)調(diào)，師生都會(huì)失去積極性，無法全身心地投入到“教”和“學(xué)”當(dāng)中，也就無法提高“教”和“學(xué)”的質(zhì)量。那么，如何來建立良好的師生關(guān)系呢？首先，教師要塑造良好的自我形象。作為一名語(yǔ)文教育工作者，教師要擁有高尚的道德情操、豐富淵博的知識(shí)以及良好的人格品質(zhì)。只有這樣，學(xué)生才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地尊重你、愛戴你、敬仰你，才能對(duì)你解除心靈的屏障，使自己與整個(gè)課堂融為一體。其次，教師在平時(shí)教學(xué)工作中要做到對(duì)學(xué)生寬嚴(yán)相濟(jì)，既要尊重、親近、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生。教師要摒除“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)觀念，切忌認(rèn)為自己就是權(quán)威，就是中心，要做
4、到民主平等，做學(xué)生的良師益友。再次，教師要把自己真實(shí)的情感帶進(jìn)課堂，利用豐富的情感來吸引學(xué)生，感染學(xué)生。如果教師將自己的情感融入到了課堂教學(xué)中，講課時(shí)抑揚(yáng)頓挫，必定能吸引學(xué)生的注意力，促使學(xué)生積極地思考，與教師在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生共鳴。相反，如果課堂教學(xué)中教師毫無感情色彩，只知照本宣科，面無表情地單方面?zhèn)鬟f知識(shí)，這樣的教師即使擁有淵博的知識(shí)，也不會(huì)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 《⑴囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵――良好的課堂導(dǎo)入 傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)千篇一律、枯燥無味，難免會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理，很難提起學(xué)習(xí)的興趣。俗話說：“良好的開端是成功的一半
5、?！币虼耍行Ъぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣的關(guān)鍵就是要精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入。教師要善于利用學(xué)生的好奇心和求知欲，為每一堂課精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入。良好的課堂導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，使他們對(duì)課堂充滿了無限的期待，從而為教學(xué)的順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。課堂導(dǎo)入的形式和方法是多種多樣的，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，列舉以下幾種：1.懸念導(dǎo)入。古人云：“學(xué)起于思，思源于疑?！?如果教師能夠巧妙地設(shè)置懸念，就能夠引發(fā)學(xué)生的好奇心，從而促使其進(jìn)行積極主動(dòng)的思考探索。設(shè)置懸念要力求做到出其不意，能夠一下?lián)糁袑W(xué)生的興奮點(diǎn)，起到一石激起千層浪的效果。傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)造就了一大批“為師是從
6、”、“唯書是從”的，甚至是對(duì)語(yǔ)文失去學(xué)習(xí)興趣的“書呆子”。而新時(shí)期的教育需要?jiǎng)?chuàng)新人才，只有讓學(xué)生對(duì)所講的內(nèi)容感興趣，他們才能真正地投入到學(xué)習(xí)中來，才能很好地把書本上的知識(shí)變成自己的知識(shí)，進(jìn)而展開創(chuàng)新。2.多媒體導(dǎo)入?，F(xiàn)代多媒體技術(shù)的發(fā)展為課堂導(dǎo)入提供了新的手段和方法。學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們精力充沛，活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇心。而多媒體中形、聲、色的感官刺激能夠創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，能夠吸引學(xué)生的眼球，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。3.情景導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)質(zhì)疑，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不
7、如樂之者?！敝R(shí)和情感的相互作用構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)的兩條主線。教師在課堂上要注意創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景以消除學(xué)生的疑慮，緩解學(xué)生的緊張情緒，使他們保持心情愉快，提高其學(xué)習(xí)的興趣，從而促使其主動(dòng)地探究知識(shí)?！ ∪?、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑――優(yōu)化教學(xué)方法 優(yōu)化和改進(jìn)教學(xué)方法是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣的一個(gè)重要途徑。作為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者，教師在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，為學(xué)生的“學(xué)”5服務(wù)。1.順應(yīng)時(shí)代，采用靈活多變的教學(xué)方法。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師一味地講，學(xué)生被動(dòng)地接受的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代的要求，教學(xué)方法一定要
8、與時(shí)俱進(jìn)，才能避免學(xué)生的疲勞反應(yīng)，提高學(xué)習(xí)的興趣。2.善于誘導(dǎo)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師在語(yǔ)文教學(xué)過程中要善于利用誘導(dǎo)的方法來激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，逐漸增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和熱情，使學(xué)習(xí)的外部需求轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>
