亦談中學生學習數(shù)學興趣的激發(fā)和培養(yǎng)

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1、亦談中學生學習數(shù)學興趣的激發(fā)和培養(yǎng)　　一，觸點壽命，實際生產(chǎn)中引起學生的學習興趣，學習數(shù)學數(shù)學是抽象的，但它是從客觀現(xiàn)實，反映客觀事物的量之間的關(guān)系，其應(yīng)用又可以練習指導改造客觀現(xiàn)實。因此，社會生產(chǎn)生活需求，是學生學習數(shù)學的興趣之源。可以有意識地在中學數(shù)學教學的價值特性和數(shù)學教師對數(shù)學應(yīng)用的生產(chǎn)生活中給學生，讓學生了解數(shù)學在現(xiàn)代科學技術(shù)是必不可少的學習和研究的基本工具。要實現(xiàn)學生學習數(shù)學的重要性，它會讓感興趣的學生在學習數(shù)學的基礎(chǔ)，一個念頭。然后，教師的實際問題，可以從中學生感興趣的生活和生產(chǎn)，將教學納入教學內(nèi)容，從而激發(fā)學生學習數(shù)學

2、的興趣?！　《?，利用學生的好奇心，激發(fā)學生的學習興趣，在學習數(shù)學的好奇心，是一種強大的力量，讓學生觀察，并積極探索，是引導學生學習數(shù)學的興趣。在中學數(shù)學教學中，教師可以把教學內(nèi)容到一些有趣的問題來吸引學生，從而激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。如使用喚起學生的好奇心和新穎性，使他們的好奇心，在好奇心的驅(qū)使下驅(qū)動由潛伏狀態(tài)到活躍狀態(tài)，從而來刺激他們的興趣在學習數(shù)學;或經(jīng)常在教學中安排了一些小游戲的一些有趣的數(shù)學典故或游戲，讓學生獲得成功的經(jīng)驗，學習數(shù)學的信心，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣?！　∪?，利用教師的人格魅力影響學生的學習興趣，學習數(shù)學教師的個性

3、，能力，教學方法和其與學生的關(guān)系會影響到學生的學習數(shù)學的興趣。在中學數(shù)學教學中，教師應(yīng)該充分利用他們的人格魅力，以激發(fā)學生的數(shù)學情感訴求的知識和愛的渴望。我們的老師有時一個貼切的比喻，哲理的話，甚至一看，一個無聲的手勢像童話里的魔棒，使學生全神貫注，連本帶利，我們的老師，以飽滿的熱情，強烈的求知欲知識和廣博的知識有很大的影響，對學生學習數(shù)學的興趣，引導學生探索數(shù)學的秘密世界，生命過程中教師和學生之間的思想碰撞，交流，共同發(fā)展的靈魂，點燃心中的學生的知識的火焰，數(shù)學學習變得有趣。　　四，創(chuàng)設(shè)問題情境，激活上下文學生的學習興趣以及學習數(shù)學

4、的數(shù)學問題，可以激發(fā)學生的認知需求，探索調(diào)動學生的積極性，激活了學生學習數(shù)學的興趣。在中學數(shù)學教學中，教師在充分準備，精心打造形勢的一些數(shù)學問題，是激活學生的學習興趣，學習數(shù)學是非常有效的途徑和方法。良好的開端是成功的一半，如果能有較好的數(shù)學問題在數(shù)學課堂教學中創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在學習數(shù)學知識的知識和樂趣的欲望，使學生變苦了快樂的學習，從被動到主動的探索數(shù)學課堂充滿生機和活力?！　∥?，設(shè)置懸念整理設(shè)備學習的數(shù)學懸念罰款仙境誘發(fā)學生的學習興趣，可以使教學側(cè)重于學生的心，使學生知道真相的心態(tài)，激發(fā)學生積極思考，調(diào)動學生的學習興趣，提高課堂效

5、率。正如孔子說的“bufenbuqi不懈不發(fā)”。在中學數(shù)學教學中，教師應(yīng)巧妙地安排了一些懸念，創(chuàng)造一些奇怪的情況，激發(fā)學生的數(shù)學知識的好奇心和新奇，讓他們在“心一氣之下，開角角”的數(shù)學知識的心理狀態(tài)興奮，誘發(fā)學生的數(shù)學學習的興趣?！　×倪M教學方法，培養(yǎng)學生的學習興趣，學習數(shù)學和培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，也需要不斷地改進教學方法和手段。因此，我們教師應(yīng)改變過去那種“教師，學生聽”，“老師寫，學生抄”，“臨時抱佛腳”，“填鴨式喂養(yǎng)”的教學方法，學生學習情況的沉重負擔，根據(jù)課程標準和教材，結(jié)合學生實際的類，改進教學方法，努力做好學生感到很

6、有興趣，在整個教學過程中，這樣才能達到最佳的教學效果。與此同時，充分利用多媒體計算機輔助教學，生動，豐富多彩的教學方法，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣?！　〖ぐl(fā)和培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和方法中學生的方法很多，除上述者外，我們還需要教師在教學實踐中不斷地觀察和總結(jié)，并有效結(jié)合實際情況，靈活使用，可以達到很好的效果。在一個字，以激發(fā)和培養(yǎng)數(shù)學學習的興趣，是一個根本性的措施，以促進學生主動學習，引導學生有興趣也提高中學數(shù)學教學的重要方法。教師要善于激發(fā)和培養(yǎng)學生在數(shù)學學習的興趣，讓學生探索和解決問題的高手。