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《新課改背景下如何提升初中英語語法教學(xué)的質(zhì)量》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、新課改背景下如何提升初中英語語法教學(xué)的質(zhì)量 【摘要】新課改的教學(xué)理念要求在初中英語教學(xué)中一定要不斷革新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，探究有效的教學(xué)方法，實現(xiàn)減負(fù)增效。在初中英語的學(xué)習(xí)中，語法的學(xué)習(xí)極為重要，它是組合與優(yōu)化詞語的關(guān)鍵橋梁，也是形成句子，表達(dá)意境的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對于中國學(xué)生來說，英語語法的學(xué)習(xí)卻沒有那么容易，學(xué)習(xí)的難度較高，一定程度上影響了學(xué)生英語水平的提高。本文中，筆者結(jié)合自身多年的英語教學(xué)經(jīng)驗，并經(jīng)過學(xué)生調(diào)查，提出了一些提升初中英語語法教學(xué)質(zhì)量的方法，希望能對語法教學(xué)效率的提高起到一定的助推
2、作用?！ 娟P(guān)鍵詞】新課改提升初中英語語法質(zhì)量方法 中圖分類號：G4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.03.038 對于初中英語的語法學(xué)習(xí)來說，除了需要學(xué)生勤下功夫，多加練習(xí)之外，還需要教師做好教學(xué)引導(dǎo)，在新授課的過程中采取有效措施，實現(xiàn)有效教學(xué)，提升語法教學(xué)的質(zhì)量?！ ∫?、轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，強化英語語法學(xué)習(xí)的重要性4 在我國的英語教學(xué)中，曾經(jīng)存在著一些教學(xué)誤區(qū)。就拿初中階段的英語學(xué)習(xí)來說，很多的教師只關(guān)注了學(xué)生單詞量的積累，閱讀能力的提升及作文水平
3、的培養(yǎng)，恰恰忽視了對英語語法教學(xué)的重視，導(dǎo)致語法教學(xué)的滯后，同時也限制了其他方面的發(fā)展和能力的提升。對于英語的教學(xué)和學(xué)習(xí)來說，聽說讀寫是一個整體，都是必不可少的部分，同時語法的學(xué)習(xí)也是如此，它也是英語教學(xué)和學(xué)習(xí)必不可少的部分，為此，在新課改的背景下，教師和學(xué)生都必須重新構(gòu)建對英語語法學(xué)習(xí)的認(rèn)識，提升英語語法的重要地位。作為英語教師，在日常的教學(xué)中，要強調(diào)語法學(xué)習(xí)的重要性，并鼓勵學(xué)生在提升其他能力的同時，提高語法運用的能力，這樣才能提高英語學(xué)習(xí)的整體水平。在初中階段，掌握一定的語法，也可以為以后的英語
4、學(xué)習(xí)和能力拓展夯實基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。 二、認(rèn)真研究學(xué)情，搞清語法學(xué)習(xí)的重難點 對于初中英語課的學(xué)習(xí)，我們必須首先要弄清楚教育的目的是幫助學(xué)生掌握英語知識，了解英語語言運用的規(guī)律，提高他們運用英語的能力，也包括考試能力，要做到把語法知識的傳授貫穿在課堂交際之中，來達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在英語語法的教學(xué)過程中，要找出學(xué)生存在的突出問題，找出英語語法教學(xué)和學(xué)習(xí)的重難點所在，然后依據(jù)學(xué)情，巧妙構(gòu)思設(shè)計課堂教學(xué)，逐個突破學(xué)習(xí)難題，避免教學(xué)中眉毛胡子一把抓。在英語語法的教學(xué)中，教師必須改進教法，改善學(xué)習(xí)方法，弄
5、清楚英語語法學(xué)習(xí)的重難點。對于初中英語語法教學(xué)來說，要講究策略，對于經(jīng)常使用的相關(guān)語法，教師要下足功夫，讓每一位學(xué)生都能熟練的掌握和運用，對于生僻的或者不長使用的語法要有選擇性的學(xué)習(xí)。初中英語教材中一般經(jīng)常使用的語法時態(tài)是thepresenttense.thepresentperfecttense.thepresentcontinuoustense，thefuturetense。這些就要求學(xué)生能運用自如。而thepastperfecttense.thepastcontinuoustense.thef
6、utureinthe4past這些知識只需要了解，熟知就行了。在初中英語學(xué)習(xí)的過程中，一定要分清學(xué)習(xí)的輕重主次，有效的把握學(xué)習(xí)的重點，解決遇到的學(xué)習(xí)難點，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，拓展能力的提升。對于初中生來說，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，英語學(xué)習(xí)的時間和精力也都是有限的，所以英語教師一定要讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)完成既定的任務(wù)，實現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)，這樣才能實現(xiàn)有效教學(xué)。 三、優(yōu)化教學(xué)過程，提升學(xué)生的語法實用能力 從語言學(xué)的角度分析，對于任何一門外語的學(xué)習(xí)都離不開學(xué)習(xí)環(huán)境，擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是輕松掌握語言的基石
7、，也是提升語言理解和應(yīng)用能力的練兵場。在我國，中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的最大困惑和最不利因素就是沒有學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，簡短的英語課堂有時候也是母語的天地，學(xué)生根本沒有說英語、用英語的時間和空間，這些都是我國目前造成低效英語學(xué)習(xí)的根本原因之一。從這個角度分析，要想提升英語學(xué)習(xí)的效率，提高英語語法教學(xué)的質(zhì)量，英語教師在教學(xué)的過程中一定要想方設(shè)法的去創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生在充滿英語語言的環(huán)境中去學(xué)習(xí)和感悟，這樣他們的學(xué)習(xí)效率自然就提高了。為了創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和情境，可以采取活動法、游戲法、情境表演法、圖式法、情境對話
8、法等方式。比如可以采用接龍游戲的方式來學(xué)習(xí)條件狀語從句，師：Ifitisfinetomorrow，we'llgocamping.生：A：Ifwegocampingtomorrow，we'llaskHelentojoinus.B：IfHelengoeswithustomorrow，we'llaskhertotellusaninterestingstory.C：Ifshetellsusaninterestingstory，we'll……。在營造的英語學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生就會積
