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《新課改背景下如何提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、新課改背景下如何提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量 【摘要】在新課改背景下，打破傳統(tǒng)教學(xué)方式，充分發(fā)揮新課改理念的核心作用，對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新性嘗試，提高教學(xué)質(zhì)量，一直是初中英語(yǔ)教師所追求的目標(biāo)。對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)，教師更應(yīng)該首先更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)變師生關(guān)系，從而使課堂更有活力和魅力。以下將探討提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的具體實(shí)施策略?！娟P(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)質(zhì)量一、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式5教學(xué)改革要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，尤其是“填鴨式”教學(xué)方法，而改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式的方法很多，但是怎樣才能又好又快地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量呢？利用情境教學(xué)法是一條捷徑。在長(zhǎng)期的“應(yīng)試教育”影響下，英語(yǔ)考
2、試只重視書(shū)面表達(dá)能力的考查，而不檢驗(yàn)口頭表達(dá)能力，從而形成了“啞巴英語(yǔ)”。在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)就擺到了核心位置。情境教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從多方面著手加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)會(huì)話能力。例如，教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己編排對(duì)話。開(kāi)始教師可以讓學(xué)生表演原課文中的對(duì)話，要求學(xué)生模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，來(lái)再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的交際場(chǎng)景。通過(guò)表演對(duì)話把“死”的書(shū)本知識(shí)重新回歸到“活”的現(xiàn)實(shí)生活中。增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)和理解，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。更重要的是，表演對(duì)話可以培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的求知欲。在此基礎(chǔ)上教師可進(jìn)一步提高要求，給學(xué)生提供
3、內(nèi)容梗概，讓學(xué)生自己編排情節(jié)。設(shè)計(jì)場(chǎng)景，組織語(yǔ)言，安排細(xì)節(jié)。這對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力提出了更高的要求。它要求學(xué)生有較高的語(yǔ)言駕馭能力，因而能有效地鍛煉學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。同時(shí)，學(xué)生自編對(duì)話更有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望和自信心，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，“教學(xué)有法，教無(wú)定法”。只有在教學(xué)過(guò)程中不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，才能更好地優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。二、深入研究教材和教法現(xiàn)行的初中英語(yǔ)教材是根據(jù)英語(yǔ)新課標(biāo)編寫(xiě)的，編寫(xiě)的原則是“題材、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)的整合”，而不是以語(yǔ)法為線索進(jìn)行編寫(xiě)的。因此，初中英語(yǔ)教師應(yīng)
4、該根據(jù)新課標(biāo)的精神，深入研究和專研整套英語(yǔ)教材，對(duì)于教材的整體結(jié)構(gòu)體系和編寫(xiě)脈絡(luò)，各個(gè)模塊的教學(xué)目標(biāo)一定要搞清楚，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行合理的安排，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)語(yǔ)境和教學(xué)活動(dòng)，以達(dá)到英語(yǔ)新課標(biāo)規(guī)定的要求。5教無(wú)定法，教學(xué)有法?？梢愿鶕?jù)新課標(biāo)的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中采用多種多樣的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。比如，可采用直觀教學(xué)法、情景教學(xué)法、視聽(tīng)教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等進(jìn)行教學(xué)。但是無(wú)論我們選擇什么樣的方法進(jìn)行授課，都要考慮到這樣的教學(xué)方法能否激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能否使學(xué)生們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能否把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，能否滿足學(xué)生的
5、需要和加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。三、全面改進(jìn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師要注重教學(xué)方法的選擇，針對(duì)不同的學(xué)生教育，產(chǎn)生較好的教學(xué)效果。一些學(xué)生對(duì)教學(xué)方法不適應(yīng)，難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教師要針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行不同的教學(xué)方式，重視關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)水平參差不齊、學(xué)習(xí)能力各不相同的實(shí)際情況，如果教師統(tǒng)一教學(xué)尺度會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同的影響，很難收到滿意的教學(xué)效果。所以教師要重視和學(xué)生的情感交流，重視和學(xué)生傾心交談，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)還要采取分層次教學(xué)模式，為全體學(xué)生著想，讓學(xué)生參與
6、到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并獲得不同層次的收獲和進(jìn)步。課堂不是簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，多采取教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的共同交流5，因材施教，根據(jù)人的不同特點(diǎn)，不同層次而進(jìn)行不同的訓(xùn)練，將學(xué)生的個(gè)體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和班級(jí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，將全體學(xué)生帶進(jìn)學(xué)習(xí)情境中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教學(xué)過(guò)程的改進(jìn)，學(xué)生更容易掌握新句型，鞏固知識(shí)出新，實(shí)現(xiàn)不同層次學(xué)生的發(fā)展與提高，加強(qiáng)了學(xué)生之間密切配合和積極參與的群體意識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的幸福感和成功感，感受到了學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。四、注重興趣培養(yǎng)1.重視直觀教學(xué)。教師要加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的直觀性、形象性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)
7、習(xí)興趣。通過(guò)圖表的運(yùn)用來(lái)突出學(xué)生直觀形象學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)實(shí)物圖的運(yùn)用、教學(xué)掛圖的運(yùn)用，可以提高學(xué)生思維的質(zhì)量。通過(guò)地圖來(lái)讓學(xué)生掌握句型，運(yùn)用直觀教學(xué)法來(lái)讓教師運(yùn)用單詞，提高教學(xué)效果，鞏固單詞教學(xué)和句型教學(xué)。2.實(shí)施交際教學(xué)。教師可以選擇一些新穎有趣的對(duì)話和話題來(lái)讓學(xué)生表演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。教師在課堂教學(xué)中可以讓學(xué)生表演課堂對(duì)話，參與課堂討論，扮演英語(yǔ)短文里的各種角色，嘗試各種句型、各種情景應(yīng)答，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深化學(xué)生的記憶，幫助學(xué)生形成語(yǔ)感，營(yíng)造好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。五、積極開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)5英語(yǔ)課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的
8、一個(gè)有機(jī)組成部分，它與培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)
