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《初中英語(yǔ)課堂上的互動(dòng)式教學(xué)有效策略》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、初中英語(yǔ)課堂上的互動(dòng)式教學(xué)有效策略英語(yǔ)教學(xué)是我國(guó)現(xiàn)在比較普及的教學(xué)科目，其教學(xué)目的是提高學(xué)牛的英語(yǔ)水平與語(yǔ)言交際能力。在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，課堂上是一種單向教學(xué)模式，忽視了學(xué)生的主體地位，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不具備主觀能動(dòng)性，師生之間沒(méi)有過(guò)多的交流與溝通，學(xué)生沒(méi)有語(yǔ)言表達(dá)的平臺(tái)，與現(xiàn)代的培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才相違背，往往達(dá)不到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果。1.互動(dòng)式教學(xué)的概述互動(dòng)式教學(xué)是在課堂教學(xué)屮實(shí)現(xiàn)師生Z間的交流與溝通，通過(guò)多樣的教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)岀課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展情況。在課堂實(shí)施互動(dòng)式教學(xué)，可以調(diào)節(jié)師生關(guān)系、學(xué)生之間的關(guān)系以及學(xué)生個(gè)體與教學(xué)之間的關(guān)系，并在教學(xué)中
2、不斷進(jìn)行優(yōu)化,形成和諧的課堂教學(xué)氛圉，在互動(dòng)中強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高效率課堂教學(xué)的效果?；?dòng)式教學(xué)模式的重點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)師牛之間通過(guò)各種語(yǔ)言、情感、肢體行為，并且產(chǎn)生相互影響的作用。初屮英語(yǔ)課堂上的互動(dòng)式教學(xué)，是教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,在教師的指導(dǎo)與啟發(fā)下，讓學(xué)生自主思考，教師與學(xué)生之間協(xié)調(diào)配合，在活躍、愉快的氛圍中實(shí)現(xiàn)教學(xué)共振。良好的師生教學(xué)關(guān)系是英語(yǔ)教學(xué)成功的關(guān)鍵。教師要根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)靈活多變的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生自主思考能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高發(fā)散思維能力，在學(xué)習(xí)方式上能夠自主創(chuàng)新，師生之間在追求教學(xué)效果、社會(huì)理想與人生方向上存在一定的
3、共識(shí)，形成相互吸引、互補(bǔ)的心理教學(xué)效應(yīng)。課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)師生學(xué)習(xí)共同體，加深師生之間的交往與發(fā)展，呈現(xiàn)出平等、友愛(ài)、民主的師生關(guān)系?；?dòng)式教學(xué)是一種動(dòng)態(tài)、發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)，在內(nèi)容與形式上都有很大的提升空間，同時(shí)有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。1.初中英語(yǔ)課堂上的互動(dòng)式教學(xué)有效策略2丄激發(fā)學(xué)習(xí)熱情引導(dǎo)參與互動(dòng)激發(fā)學(xué)牛的學(xué)習(xí)熱情，需要教師在課堂前設(shè)定有趣味性的課堂導(dǎo)入，可以使用與課本有關(guān)的內(nèi)容與學(xué)生之間展開(kāi)口語(yǔ)交流，引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)，讓學(xué)生很快地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)之中。比如在學(xué)習(xí)英語(yǔ)日期有幾種表示方法中，教學(xué)可以布置預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)?；丶依镁W(wǎng)絡(luò)搜集西方國(guó)家
4、的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生在搜集過(guò)程中對(duì)英語(yǔ)口期的使用方法已經(jīng)形成了初步的掌握，然后教師在課前可以提問(wèn)西方國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)H,學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的形成，提高思維的敏捷能力，豐富想象力，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶力，讓學(xué)生在課堂上能夠敢于表達(dá)、敢于發(fā)表自己的想法。引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，挖掘?qū)W生的潛在能力。教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，促進(jìn)師生之間増加情感交流。2.2尊重學(xué)生情感進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)在現(xiàn)代英語(yǔ)課堂教學(xué)中，師生之間的關(guān)系是平等地位，教師更要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性與特點(diǎn)，為促進(jìn)他們的健康發(fā)展搭建教學(xué)平臺(tái)
5、。教師在課堂上表現(xiàn)岀和藹親切，尊重學(xué)牛的情感，能夠拉近師牛距離。每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的思想與觀點(diǎn),教師要用開(kāi)放的教學(xué)態(tài)度來(lái)對(duì)待，教師根據(jù)白己在口常教學(xué)屮觀察到的情況來(lái)掌握學(xué)生的情感，可以通過(guò)學(xué)生的表情來(lái)判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、掌握知識(shí)程度與心里思想等。教師在掌握學(xué)生情感的同時(shí)，還要把自己的情感信息傳達(dá)給學(xué)生。教師可以利用初中英語(yǔ)教材中的情感因素傳達(dá)給學(xué)生，還要把自己對(duì)學(xué)生的情感積極傳達(dá)給學(xué)牛。教師給學(xué)牛們的印象也會(huì)影響學(xué)牛的學(xué)習(xí)情緒，他們更容易接受有朝氣、有情操、有豐富學(xué)識(shí)的教師，教師在教學(xué)中體現(xiàn)出的親和力，非常適用于情感互動(dòng)。語(yǔ)言更能激發(fā)學(xué)生
6、的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)力，因此，教師在教學(xué)中需要經(jīng)常使用帶有表?yè)P(yáng)或者鼓勵(lì)性質(zhì)的語(yǔ)言，不能對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)生的錯(cuò)謀或不理解，而用語(yǔ)言進(jìn)行譏諷甚至是責(zé)罵，要尊重他們的人格與心理，保護(hù)他們的自尊心。比如，教學(xué)中可以使用Good!"That'sgreat!"Wonderful!〃等這類(lèi)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生的語(yǔ)言，尤其是性格比較內(nèi)向的學(xué)生，這樣的學(xué)生一般比較缺乏自信心,可以多加表?yè)P(yáng)以增強(qiáng)他們的自信心，讓學(xué)牛感受到自己得到教師認(rèn)可，以及被重視的快樂(lè)，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。2.3創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)提高學(xué)生興趣在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中要以學(xué)
7、生為本，學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的主角，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性則是教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。英語(yǔ)教師可以創(chuàng)設(shè)各種類(lèi)型的情景教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)牛提供學(xué)習(xí)英語(yǔ)的平臺(tái)，鼓勵(lì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。教師可以以課本上的內(nèi)容作為劇本，讓學(xué)生扮演課本內(nèi)的角色，通過(guò)表演與對(duì)話(huà)進(jìn)行英語(yǔ)句子的情景練習(xí)。教師還可以選擇學(xué)生生活中的事物作為交流話(huà)題，把自己掌握的單詞、句型、語(yǔ)法進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)，讓英語(yǔ)教學(xué)更貼近學(xué)生的生活，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。比如常見(jiàn)的有，購(gòu)物Doingshopping、打電話(huà)MakingaTelephoneCalk聚會(huì)HavingaParty^旅行Travellin
8、g>看病Seeingadoctor^郊游0uting>中國(guó)的節(jié)日HolidaysinChina等，這些都與現(xiàn)實(shí)中的生活有關(guān)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在英語(yǔ)教學(xué)中的互動(dòng)式教學(xué)要落實(shí)在現(xiàn)實(shí)的生活與工作中，教師
