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《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對(duì)措施探討》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對(duì)措施探討 摘要：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)專業(yè)的一門主干專業(yè)課，它對(duì)專業(yè)的后續(xù)教學(xué)十分重要，然而，教學(xué)中往往出現(xiàn)一些問題。筆者通過對(duì)不同教學(xué)方法進(jìn)行嘗試，再加上多年的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就目前基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)過程中存在的主要問題提出了相關(guān)改進(jìn)措施，這將對(duì)本課程的教學(xué)起到一定的作用?！ ￡P(guān)鍵詞：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)方法 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是中等職業(yè)教育商貿(mào)、財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)及會(huì)計(jì)專業(yè)的一門主干專業(yè)課，是會(huì)計(jì)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，也是學(xué)生的第一門專業(yè)課程。它比較全面地闡述了會(huì)計(jì)的基本原理、基本方法和基本技能，為專業(yè)后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這門課
2、程的學(xué)習(xí)效果，影響著學(xué)生對(duì)后續(xù)專業(yè)課程的興趣、對(duì)該專業(yè)的認(rèn)可程度、對(duì)學(xué)校的信任程度以及今后職業(yè)的選擇，關(guān)系到后續(xù)專業(yè)課程教學(xué)的成敗?！ ∫?、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中存在的主要問題 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程理論性、實(shí)踐性、技術(shù)性和操作性都比較強(qiáng)，這給初學(xué)者造成一定的障礙，往往會(huì)使人感到難學(xué)、乏味無(wú)趣，不易入門。7 中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)是中考落榜生，普遍基礎(chǔ)較差、意志薄弱、缺乏信心、容易消沉自卑，存在厭學(xué)情緒、學(xué)習(xí)自覺性差、自制力差、上課紀(jì)律不好、注意力不集中等現(xiàn)象。這些學(xué)生第一次接觸會(huì)計(jì)，難以理解書中一些比較抽象的概念，使他們對(duì)這門課失去學(xué)習(xí)興趣，以致產(chǎn)生抵觸厭
3、學(xué)情緒?！ 鹘y(tǒng)的教學(xué)模式是以教師為中心，以教科書為依據(jù)，教學(xué)偏重于專業(yè)理論知識(shí)，理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)，忽視了學(xué)生知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練?！ W(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以令人滿意，特別是不能滿足我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)提出的要求。 二、針對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中的問題提出改進(jìn)措施 1.喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生回歸課堂 興趣是最好的老師，要想學(xué)好一門課，如果首先能讓學(xué)生對(duì)它感興趣，則該門課就肯定能夠?qū)W好?；A(chǔ)會(huì)計(jì)是一門入門課，它是從抽象的基本概念、基本理論開始的。對(duì)初次接觸這個(gè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，書中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)、理論知識(shí)他們
4、都沒有聽說(shuō)過，如果按教材順序進(jìn)行教學(xué)，不僅老師教得費(fèi)力，學(xué)生學(xué)得也很吃力，這樣就會(huì)給學(xué)生造成難入門的印象，會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生畏難而退。在這種情況下，必須先喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，必須先易后難，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生輕松步入會(huì)計(jì)之門。7 ?。?）入學(xué)時(shí)做好專業(yè)教育。在新生入學(xué)的第一堂課，教師要充分利用學(xué)生對(duì)新專業(yè)的好奇心與新奇感，不失時(shí)機(jī)地將會(huì)計(jì)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位及功能向?qū)W生一一介紹，變好奇心為求知欲，變陌生為興趣。教師必須全面搜集課外資料，講述會(huì)計(jì)的產(chǎn)生、發(fā)展以及對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，對(duì)會(huì)計(jì)工作在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要性、目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求現(xiàn)狀、學(xué)生畢
5、業(yè)后的工作狀況和發(fā)展方向、會(huì)計(jì)人員在工廠中的重要性及誘人的發(fā)展前景進(jìn)行介紹；也可以對(duì)學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、辦學(xué)特點(diǎn)和師資力量等情況進(jìn)行介紹；還可以針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，指出作為未來(lái)會(huì)計(jì)職業(yè)的從業(yè)者需要掌握哪些理論知識(shí)、專業(yè)技能，應(yīng)具備哪些職業(yè)素質(zhì)，幫助學(xué)生在認(rèn)識(shí)上將今后從事的會(huì)計(jì)職業(yè)與自身發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生對(duì)本專業(yè)產(chǎn)生美好的憧憬，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；還可以列舉一些實(shí)際生活中常碰到的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行介紹，使其樹立自信心，鼓勵(lì)學(xué)生成為一名專業(yè)技能能手，激發(fā)他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的動(dòng)力?！ 。?）帶領(lǐng)學(xué)生到就近的公司和工廠參觀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)的工作環(huán)境。通過到
6、財(cái)會(huì)部門進(jìn)行參觀，使學(xué)生了解公司和工廠會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，了解會(huì)計(jì)核算借助的工具――憑證、賬簿、報(bào)表等資料，觀摩公司和工廠會(huì)計(jì)核算處理程序，使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。 ?。?）老師必須開好課，上好專業(yè)第一課，使學(xué)生第一次接觸就重視這門課。這要求老師在緒論部分必須備好課，全面搜集資料，包括大量的歷史資料和相關(guān)圖片。講課時(shí)，老師應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，聯(lián)系生活實(shí)際講述，使學(xué)生產(chǎn)生驚喜、新奇的感覺，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的欲望?！ ?.在教學(xué)中滲透德育教育 目前，在會(huì)計(jì)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生財(cái)經(jīng)職業(yè)道德的教育和培養(yǎng)，是一個(gè)極其薄弱的環(huán)節(jié)
7、。會(huì)計(jì)人員基本天天與錢和物打交道，必須具有強(qiáng)烈的法律意識(shí)和過硬的思想品德，要禁得住誘惑，絲毫不能馬虎。教學(xué)時(shí)應(yīng)使學(xué)生更進(jìn)一步正確認(rèn)識(shí)到自己的會(huì)計(jì)職業(yè)，提高學(xué)生的責(zé)任心，這對(duì)學(xué)生的成才以及今后成為一個(gè)稱職的會(huì)計(jì)人員將起到一個(gè)很大的引導(dǎo)作用，同時(shí)，也使學(xué)生對(duì)今后的專業(yè)學(xué)習(xí)更加重視，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)會(huì)起到很大的幫助。7 學(xué)生必須樹立責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)理念，養(yǎng)成謹(jǐn)慎認(rèn)真的好習(xí)慣。要秉公辦事，絕不可徇私舞弊、貪贓枉法。因此，會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)必須從專業(yè)基礎(chǔ)課開始，必須在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中滲透德育教育?！ 』A(chǔ)會(huì)計(jì)理論性強(qiáng)，相關(guān)概念不太容易理解，教材中沒有故事
8、情節(jié)，沒有華麗的辭藻，只有枯燥的數(shù)字和專業(yè)性的語(yǔ)言，基本見不到淺顯的做人道理和人生準(zhǔn)則，要想在會(huì)計(jì)教學(xué)中滲透德育內(nèi)容具有一定難度。但是如
