貴州省安順市2014年中考數(shù)學(xué)試題(word版,含解析)_設(shè)計(jì)

貴州省安順市2014年中考數(shù)學(xué)試題(word版,含解析)_設(shè)計(jì)

ID:31233712

大?。?24.50 KB

頁(yè)數(shù):20頁(yè)

時(shí)間:2019-01-07

貴州省安順市2014年中考數(shù)學(xué)試題(word版,含解析)_設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
貴州省安順市2014年中考數(shù)學(xué)試題(word版,含解析)_設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
貴州省安順市2014年中考數(shù)學(xué)試題(word版,含解析)_設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
貴州省安順市2014年中考數(shù)學(xué)試題(word版,含解析)_設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
貴州省安順市2014年中考數(shù)學(xué)試題(word版,含解析)_設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
資源描述:

《貴州省安順市2014年中考數(shù)學(xué)試題(word版,含解析)_設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、2014年貴州省安順市中考數(shù)學(xué)試卷一、選樣題(本題共10小題,每小題3分,共30分)1.(3分)(2014年貴州安順)一個(gè)數(shù)的相反數(shù)是3,則這個(gè)數(shù)是(  ) A.﹣B.C.﹣3D.3分析:兩數(shù)互為相反數(shù),它們的和為0.解答:解:設(shè)3的相反數(shù)為x.則x+3=0,x=﹣3.故選C.點(diǎn)評(píng):本題考查的是相反數(shù)的概念,兩數(shù)互為相反數(shù),它們的和為0. 2.(3分)(2014年貴州安順)地球上的陸地而積約為149000000km2.將149000000用科學(xué)記數(shù)法表示為( ?。.1.49×106B.1.49×107C.1.49×108D.1.49×109考點(diǎn):科學(xué)記數(shù)法

2、—表示較大的數(shù).菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析:科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤

3、a

4、<10,n為整數(shù).確定n的值時(shí),要看把原數(shù)變成a時(shí),小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位,n的絕對(duì)值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同.當(dāng)原數(shù)絕對(duì)值>1時(shí),n是正數(shù);當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值<1時(shí),n是負(fù)數(shù).解答:解:149000000=1.49×108,故選:C.點(diǎn)評(píng):此題考查科學(xué)記數(shù)法的表示方法.科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤

5、a

6、<10,n為整數(shù),表示時(shí)關(guān)鍵要正確確定a的值以及n的值. 3.(3分)(2014年貴州安順)下列四個(gè)圖形中,既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是( ?。.1個(gè)

7、B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)考點(diǎn):中心對(duì)稱圖形;軸對(duì)稱圖形.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析:軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是尋找對(duì)稱軸,圖形兩部分折疊后可重合,中心對(duì)稱圖形是要尋找對(duì)稱中心,旋轉(zhuǎn)180度后兩部分重合,結(jié)合選項(xiàng)所給的圖形即可得出答案.解答:解:①既是軸對(duì)稱圖形,也是中心對(duì)稱圖形,故正確;②是軸對(duì)稱圖形,不是中心對(duì)稱圖形,故錯(cuò)誤;③既是軸對(duì)稱圖形,也是中心對(duì)稱圖形,故正確;④既不是軸對(duì)稱圖形,也不是中心對(duì)稱圖形,故錯(cuò)誤.綜上可得共有兩個(gè)符合題意.故選B.點(diǎn)評(píng):本題考查軸對(duì)稱及中心對(duì)稱的定義,屬于基礎(chǔ)題,掌握好中心對(duì)稱圖形與軸對(duì)稱圖形的概念是關(guān)鍵. 4.(3分)(2014年貴州安

8、順)用直尺和圓規(guī)作一個(gè)角等于已知角,如圖,能得出∠A′O′B′=∠AOB的依據(jù)是( ?。.(SAS)B.(SSS)C.(ASA)D.(AAS)考點(diǎn):作圖—基本作圖;全等三角形的判定與性質(zhì).菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析:我們可以通過其作圖的步驟來(lái)進(jìn)行分析,作圖時(shí)滿足了三條邊對(duì)應(yīng)相等,于是我們可以判定是運(yùn)用SSS,答案可得.解答:解:作圖的步驟:①以O(shè)為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫弧,分別交OA、OB于點(diǎn)C、D;②任意作一點(diǎn)O′,作射線O′A′,以O(shè)′為圓心,OC長(zhǎng)為半徑畫弧,交O′A′于點(diǎn)C′;③以C′為圓心,CD長(zhǎng)為半徑畫弧,交前弧于點(diǎn)D′;④過點(diǎn)D′作射線O′B′.所以∠

9、A′O′B′就是與∠AOB相等的角;作圖完畢.在△OCD與△O′C′D′,,∴△OCD≌△O′C′D′(SSS),∴∠A′O′B′=∠AOB,顯然運(yùn)用的判定方法是SSS.故選:B.點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì);由全等得到角相等是用的全等三角形的性質(zhì),熟練掌握三角形全等的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵. 5.(3分)(2014年貴州安順)如圖,∠A0B的兩邊0A,0B均為平面反光鏡,∠A0B=40°.在0B上有一點(diǎn)P,從P點(diǎn)射出一束光線經(jīng)0A上的Q點(diǎn)反射后,反射光線QR恰好與0B平行,則∠QPB的度數(shù)是(  ) A.60°B.80°C.100°D.120°考

10、點(diǎn):平行線的性質(zhì).菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:幾何圖形問題.分析:根據(jù)兩直線平行,同位角相等、同旁內(nèi)角互補(bǔ)以及平角的定義可計(jì)算即可.解答:解:∵QR∥OB,∴∠AQR=∠AOB=40°,∠PQR+∠QPB=180°;∵∠AQR=∠PQO,∠AQR+∠PQO+∠RQP=180°(平角定義),∴∠PQR=180°﹣2∠AQR=100°,∴∠QPB=180°﹣100°=80°.故選B.點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合反射現(xiàn)象,考查了平行線的性質(zhì)和平角的定義,是一道好題. 6.(3分)(2014年貴州安順)已知等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別為a、b,且a、b滿足+(2a+3b﹣13)2=0,則此等腰三

11、角形的周長(zhǎng)為(  ) A.7或8B.6或1OC.6或7D.7或10考點(diǎn):等腰三角形的性質(zhì);非負(fù)數(shù)的性質(zhì):偶次方;非負(fù)數(shù)的性質(zhì):算術(shù)平方根;解二元一次方程組;三角形三邊關(guān)系.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析:先根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)求出a,b的值,再分兩種情況確定第三邊的長(zhǎng),從而得出三角形的周長(zhǎng).解答:解:∵

12、2a﹣3b+5

13、+(2a+3b﹣13)2=0,∴,解得,當(dāng)a為底時(shí),三角形的三邊長(zhǎng)為2,3,3,則周長(zhǎng)為8;當(dāng)b為底時(shí),三角形的三邊長(zhǎng)為2,2,3,則周長(zhǎng)為7;綜上所述此等腰三角形的周長(zhǎng)為7或8.故選A.點(diǎn)評(píng):本題考查了非負(fù)數(shù)的性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)以及解二元一次方程組,是基

14、礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握. 7.(3分)(20

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。