資源描述：
《淺談現(xiàn)代多媒體技術(shù)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談現(xiàn)代多媒體技術(shù)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代高科技為教育提供了越來越多的實用性成果，給教育工作帶來極及其深刻的變化，也激發(fā)更多更新的教育模式的產(chǎn)生。作為一名農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教師，深深地體會到了現(xiàn)代多媒體技術(shù)在我的教學(xué)工作中發(fā)揮的不可替代的作用，當(dāng)然也出現(xiàn)了一些問題，需要解決，以改進教學(xué)方法，更好地投身一線教育?！ ∫?、現(xiàn)代多媒體教學(xué)給教學(xué)工作帶來了極大的便利 在多媒體出現(xiàn)以前，教師的教學(xué)手段簡單，以板書為主，而在美術(shù)課堂中更是單一枯燥，教師在黑板做演示，學(xué)生在下面臨摹，這樣一堂課就結(jié)束了。且不說在課堂中學(xué)生學(xué)到了什么，就單這
2、種方式，也很難激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而現(xiàn)在應(yīng)用幻燈片和動畫演示，可以圖文并茂地展示給學(xué)生們教學(xué)內(nèi)容，必要時刻可以插入視頻文件，介紹更多的相關(guān)背景知識。讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)這門藝術(shù)課程，培養(yǎng)藝術(shù)感覺，提高藝術(shù)品欣賞和鑒別能力，這對于學(xué)生和教師都是及其有益的?！ τ谛枰獎邮謱嵺`的課時，比如素描畫人體股骨這節(jié)課，我事先用DV近景拍攝了繪畫過程，并且做了必要的講解，在上課時只需將視頻文件展示給學(xué)生，清楚明了，對學(xué)生在繪畫中的問題再加以輔導(dǎo)。這樣既節(jié)省了重復(fù)演示的人力，又更直白地展示給學(xué)生繪畫過程，給教學(xué)工作帶來了極大的便利?！ 《?、現(xiàn)代多媒體教學(xué)極大地激
3、發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3 初中生還處于孩提時代，對新興事物總是充滿了好奇。由于農(nóng)村中學(xué)教育設(shè)施還不夠完善，現(xiàn)代多媒體技術(shù)在他們眼中還是“高科技”。每次上課時，他們總是用期待的眼光注視著那個會自動升降的幕布和上面繪聲繪色的展示，就像小時候在麥場里看膠片電影一樣欣喜?！ ≡诮逃绞接蛇^去的應(yīng)試教育逐漸向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變之際，對藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)顯得尤為重要，這對培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的祖國棟梁具有重要意義。俗話說，興趣是最好的教師，不管是對一門課程，一個教師，抑或是一種新型的教學(xué)方式的迷戀都將激發(fā)極大的學(xué)習(xí)熱情。藝術(shù)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操，也能在學(xué)習(xí)文化課之
4、余給學(xué)生以放松休息的時間?！ ∪?、現(xiàn)代多媒體教學(xué)提高了課堂效率 在過去的教學(xué)中，一支粉筆，一個黑板，一本教材，便是教師的全部，教師與學(xué)生之間的互動全靠板書或者口述。幾黑板之后，教師和前排學(xué)生吃了數(shù)不清的粉筆灰，這效率是極其低下的，并且也可能導(dǎo)致教師患上職業(yè)病。而現(xiàn)在，教師只需要一個優(yōu)盤，就可將精心準(zhǔn)備的課程內(nèi)容反復(fù)展示給學(xué)生，并且字跡清楚，圖文并茂，也省了粉筆，節(jié)約資源。當(dāng)然我也不提倡整個課程只是“動口不動手”，必要時候還是需要教師以板書的形式做演示?！ 〉沁@也同時存在一個問題，不光是針對美術(shù)教學(xué)，對所有課程都是：加大課容量、提高課堂效率與學(xué)
5、生接受理解能力之間的矛盾。這就需要教師經(jīng)過多次調(diào)查和探索，加強與學(xué)生的溝通力度，協(xié)調(diào)好課容量與學(xué)生接受能力之間的問題。爭取在“教效率”和“學(xué)校率”中獲得雙贏！ 四、談一談現(xiàn)代多媒體技術(shù)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)運用中的弊端3 我曾做過一個有趣的調(diào)查，針對全校使用多媒體教學(xué)的代課教師，“假如有一天停電了，或者教室的多媒體設(shè)備壞了，你將怎樣安排這堂課程？”有41%的教師會選擇“臨時改變教學(xué)計劃，讓學(xué)生做習(xí)題或者進行小測驗”，26%的教師會選擇“復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，給學(xué)生答疑”，11%的教師會選擇“按照原計劃上課”，剩下的教師選擇“沒有想過這個問題或者無所適從”。
6、 從這個簡單的調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，教師對多媒體教學(xué)的依賴程度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象，一大半人離開所謂的“高科技”將無法進行正常的教學(xué)活動。在美術(shù)教學(xué)中更是如此，就我自己而言，已經(jīng)很少在黑板上直接顯示畫畫過程，都是提前在紙上畫畫拍成視頻，或者直接做flash，這讓我在享受這份便利的同時也深深為自己的“板畫”水平擔(dān)憂。假如有一天設(shè)備壞了，那直接就束手無策了，既打亂了教學(xué)秩序，又打消了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！ ∷宰鳛橐粋€合格的一線教師，要有的放矢地使用教學(xué)手段，不要讓它成為我們的全部依靠，盡管傳統(tǒng)教學(xué)有很多不盡如人意之處，但我們不能喪失這種基本技能?！ 】?/p>
7、之，現(xiàn)代多媒體技術(shù)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮了重要作用，我們要學(xué)會合理地使用，將它更好的一面展現(xiàn)在我們的教育工作中！ ?。ㄗ髡邌挝桓拭C省天水市秦州區(qū)娘娘壩鎮(zhèn)李子中心學(xué)校）3
