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《淺談如何提高初中地理的教學(xué)效果》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺談如何提高初中地理的教學(xué)效果 【摘要】應(yīng)試教育的環(huán)境下，地理學(xué)科在家長(zhǎng)、學(xué)生甚至是老師眼里是“副科”，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有語(yǔ)數(shù)外重要。對(duì)地理的不重視影響了地理教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。隨著隨著素質(zhì)教育的廣泛開(kāi)展，人們意識(shí)到，地理是初中學(xué)生接受初中教育中的一門重要學(xué)科，其知識(shí)構(gòu)成對(duì)初中學(xué)生素質(zhì)的提高有著重要幫助，如何提高初中地理教學(xué)效果，是初中地理教育的重要目標(biāo)。本文就針對(duì)如何提高初中地理教學(xué)效果進(jìn)行探討?！ 娟P(guān)鍵詞】教學(xué)效果；新課程；有效性 地理的重要性常常被學(xué)生忽視。認(rèn)為遠(yuǎn)不如語(yǔ)數(shù)外重要。地理作為一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，其知識(shí)對(duì)
2、于初中學(xué)生素質(zhì)的提高有著很大的幫助，同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地理和我們的日常生活聯(lián)系越來(lái)越緊密，因此，如何提高初中地理教學(xué)效果是初中地理教學(xué)的重要目標(biāo)。下面筆者就結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)談一下提高初中地理課堂教學(xué)效果的幾點(diǎn)看法，以相互促進(jìn)地理教學(xué)?！ ∫?、地理教學(xué)教學(xué)效果的體現(xiàn)4 （1）教學(xué)有效性以學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展為宗旨。新課程理念下的教學(xué)注重學(xué)生心理的發(fā)展和師生之間的關(guān)系，這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心動(dòng)態(tài)，根據(jù)實(shí)際情況安排授課方式和內(nèi)容，通過(guò)有效的途徑激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生的自我價(jià)值得到體現(xiàn)，為學(xué)生長(zhǎng)
3、久發(fā)展奠定基礎(chǔ)。地理作為一門重要學(xué)科，其授課方式多種多樣，這就決定了其教學(xué)效果的提高可從各個(gè)方面進(jìn)行。課堂教學(xué)理所當(dāng)然成為提高教學(xué)效果的主要途徑。教師應(yīng)該本著“以學(xué)生為本”的理念，為學(xué)生的發(fā)展著想，將課本知識(shí)貫徹到學(xué)生的生活實(shí)踐中，培養(yǎng)實(shí)用型人才。這樣才能有效提高初中地理教學(xué)效果，使教學(xué)任務(wù)及時(shí)有效地完成?！ 。?）教學(xué)有效性要關(guān)注教學(xué)效益。教學(xué)的有效性并不單純地指教學(xué)任務(wù)的及時(shí)完成，而是教學(xué)任務(wù)及時(shí)并有效地完成。這就要求教師在不違背基本教育體制的情況下，付出少量的時(shí)間、精力和物力進(jìn)行教學(xué)，并使學(xué)生在這種教學(xué)方式下獲取
4、足量的知識(shí)，而且使學(xué)生能熟練掌握知識(shí)。地理教師在教學(xué)過(guò)程中，可以使用新型的教學(xué)方式，建造一個(gè)有效的地理課堂。使接受知識(shí)能力同等的學(xué)生都能熟練掌握課堂基本知識(shí)。這種方式可以使學(xué)生提高學(xué)習(xí)的信心以及對(duì)學(xué)科的熱忱度，并能掌握學(xué)科的基本技能?！ 。?）以實(shí)現(xiàn)教師自身的發(fā)展為基礎(chǔ)。新課程改革要求以人為本，既能提高學(xué)生知識(shí)量，又能促進(jìn)教師自身發(fā)展。在高科技發(fā)展日新月異的今天，許多高科技產(chǎn)品已經(jīng)進(jìn)入地理教學(xué)課堂，這就要求地理教師不斷提高自身的能力，熟練掌握高科技的使用方式。初中生處于萌動(dòng)的青春期，心理極度敏感，這就要求地理教師對(duì)心理
5、學(xué)有所了解，在教學(xué)過(guò)程中，能及時(shí)注意到學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，使教學(xué)進(jìn)程順利有效地完成。教育體制的改革同時(shí)也要求教師人性化教育，這就要求地理教師有很強(qiáng)的組織能力，使地理課堂生動(dòng)有趣，使學(xué)生成為課堂的主體?！ 《?、提高初中地理課堂教學(xué)效果的方法4 （1）尊重學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是有效課堂的前提。傳統(tǒng)教學(xué)方式下的地理課堂是枯燥乏味的，這就使學(xué)生對(duì)地理知識(shí)產(chǎn)生厭惡抵觸心理。要使地理教學(xué)目標(biāo)有效完成，就應(yīng)該從學(xué)生興趣入手，對(duì)教學(xué)模式等進(jìn)行變革，使學(xué)生能積極主動(dòng)投身到地理課堂中。只有這樣，學(xué)生才能成為教學(xué)的主體，才能主動(dòng)探索接納
6、地理知識(shí)，才能保障學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的掌握和運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣可以從課堂導(dǎo)入、課堂教學(xué)過(guò)程和課堂反饋三方面入手?！ 、僬n堂導(dǎo)入：聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)地理認(rèn)知。在初中地理教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的生活環(huán)境和心理特征，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活并與教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系的情境，使學(xué)生身臨其境感受地理知識(shí)的貼切性。這樣不僅能使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解有所加深，還能提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。 ?、谡n堂教學(xué)過(guò)程：教師在教學(xué)過(guò)程中，使用多媒體教學(xué)，使知識(shí)變得具體化的同時(shí)也提高了學(xué)生的興趣，易于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。在初中地理教學(xué)中，教師可使用多媒體教學(xué)來(lái)
7、提高課堂教學(xué)效果。 ?、壅n堂反饋：滲透典型習(xí)題，鞏固重點(diǎn)難點(diǎn)，梳理錯(cuò)誤。學(xué)生對(duì)知識(shí)能否熟練掌握和運(yùn)用，主要還是要通過(guò)習(xí)題練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。教師可以選擇不同難度的習(xí)題，使用循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行習(xí)題教學(xué)，這樣，可以使不同層次的學(xué)生都可以對(duì)課程中的重點(diǎn)難點(diǎn)加以鞏固，提高了教學(xué)質(zhì)量。 ?。?）講課內(nèi)容要精細(xì)化。初中地理內(nèi)容涉及廣，學(xué)生的接受能力不同，這就要求教師將每節(jié)課要講的知識(shí)提前進(jìn)行梳理，找出教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和基本點(diǎn)。教師在授課過(guò)程中，對(duì)基本知識(shí)和需要學(xué)生熟練掌握的知識(shí)進(jìn)行精細(xì)講解，確保學(xué)生掌握每堂課的基本知識(shí)，這樣教學(xué)質(zhì)量
8、才能得到保障?！ 。?）注重讀圖析圖，培養(yǎng)地理技能“地圖”4。初中地理教學(xué)大綱要求學(xué)生能對(duì)地理數(shù)據(jù)和地理事實(shí)材料、圖表等熟練掌握運(yùn)用，這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中，正確引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的地圖思維，讓學(xué)生認(rèn)知、感知地理事物和地理規(guī)律。學(xué)生通過(guò)對(duì)地理圖表的運(yùn)用，既能夠掌握地理知識(shí)，又能培養(yǎng)自學(xué)地理的能力?！ 。?）開(kāi)展課堂活動(dòng)，提高地理
