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《愛、理解、尊重學(xué)生是班主任做好德育工作的前提》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、愛、理解、尊重學(xué)生是班主任做好德育工作的前提 德育是實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程。要管理好一個班級，必須把德育工作放在首位。這個問題，已被越來越多的德育工作特別是班主任所認識。那么，如何做好班主任方面的德育工作呢？個人的經(jīng)驗感受是：愛、理解、尊重，是做好學(xué)生德育工作的前提。 記得教育家馬卡連柯說過這樣的話：“沒有愛就沒有教育”我國文學(xué)家教育家葉圣陶老人也說過“只有愛，才最富有啟迪性，改變的效果最持久最牢固。”用真摯的感情熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，是對人民教師的基本要求，是教師職業(yè)道德的核心體現(xiàn)。那么，我是怎樣以這種方式，
2、去做學(xué)生的德育工作的呢？ 一、熱愛學(xué)生要細致入微，從點滴做起，做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”4 青少年學(xué)生是祖國的花朵和未來，他們從入學(xué)第天起就需要得到老師的溫暖和關(guān)愛。多年來，一直堅持從愛出發(fā)循循善誘，從學(xué)生的學(xué)習、生活、思想入手，耐心細致地做好班主任工作，扶優(yōu)抓差，使每名學(xué)生都能得到健康成長。我通過細致的家訪調(diào)查、觸膝談心等形式，了解每個孩子的特點，關(guān)心和幫助他們，對學(xué)生在課內(nèi)校內(nèi)發(fā)生的事，班主任要管，在家里和社會上發(fā)生的事、班主任也要管。要掌握學(xué)生的第一手材料，摸準學(xué)生的思想脈搏。為了增進師生的感情，充分了
3、解學(xué)生。我經(jīng)常在課余時間和學(xué)生一起活動，一起游戲，一起勞動，做到師生同甘共苦做學(xué)生的貼心人。 二、愛學(xué)生應(yīng)該從愛每個學(xué)生開始，一名合格的教師，就要像慈母一樣，愛他的所有學(xué)生 我對學(xué)生愛，特別表現(xiàn)在對后進生的關(guān)心上。我認為做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，是班主任艱巨而光榮的任務(wù)。正像教育家蘇霍姆林斯基說的那樣：.有時寬容引起的道德震動比懲罰會更加強烈。用寬容去感化他們，從而把他們引導(dǎo)到正確的軌道上來。 2009年我擔任七年級班主任時，有一名叫張磊的同學(xué)，是個典型的雙差生。由于社會不良因素的影響及家庭因素的溺愛，養(yǎng)成了許多不
4、良習慣，而且學(xué)習成績特別差。但是他有一個優(yōu)點，就是勇于承認錯誤。針對他的情況，我做了大量的思想工作。張磊有吸煙之癖，不守紀律，怎樣才能使他克服這些惡習呢？我想，只是憑借幾句粗暴的挖苦，武斷地訓(xùn)斥，而使他改掉這些惡習是很難奏效的，我沒有直接地找他，而在班會上有意識地講了吸煙的危害。我說“吸煙無一好處，其一，吸煙是慢性自殺，吸煙會產(chǎn)生大量的尼古丁，是一種劇毒物質(zhì)。據(jù)科學(xué)推斷，吸煙是癥癌特別是肺癌的主要發(fā)病因素，吸煙嚴重損人身體，減少壽命。其二，吸煙是一種巨大的經(jīng)濟浪費，每名煙民的經(jīng)濟消費幾乎占個人消費的三分之一。其三，學(xué)
5、生吸煙違背學(xué)生守則的，是違反紀律的行為。我的一席之話，他聽得很認真。第二天早晨，我找到他，問他能不能改掉吸煙的毛病，他懇切的說：“老師讓我試試看行嗎？我說不是試試看，而是堅決戒掉”我知道你有一定的難處，但是老師相信你一定克服”4他很沒信心地略略點點頭，通過了解我知道他吸煙一般都是在放學(xué)后或上學(xué)前的時間，因為他怕老師看見，當天放學(xué)后，我在賣點買了二斤果糖，去他家家訪，告訴他如果想吸煙就吃塊糖，并請求他的父母協(xié)助共同幫他戒煙，他的父母很感激并表示全力配合，張磊同學(xué)也當即表示，一定改掉壞毛病，他對我說”你處處為我著想，體貼
6、我、寬容我，可我竟給班級沫黑，今后我一定改掉一切毛病，為班級爭光，為老師爭光?！睆哪且院?，他真的變了，他每天早早到校也不再亂打亂鬧了，開始學(xué)習了。升入八年級時，他真的把煙戒掉了，學(xué)習成績也有了較大幅度的提高，后來曾經(jīng)同他談起戒煙的事，他對我說：“老師，我總覺得您買的那些糖，特別甜”我笑著對他說：“那是你的心里甜阿?！薄 ∪?、做一名合格的班主任，既要愛全體學(xué)生，又要把特別的愛，獻給特別的學(xué)生 記得那一年，我接任八年級班主任，班上有名學(xué)生叫邱國賓，他父母離異，他和弟弟跟七十多歲的爺爺生活在一起，父親先是經(jīng)常外出，后來有
7、因車禍離開了他們，母親不知去向，生活在這樣的家庭里的孩子該是怎樣，我們就可想而知了。家庭的種種不幸，生活的種種磨難，終于使這個幼小的心靈難以承受。有一天，他很晚才到學(xué)校，他對我說：“老師，我不念了，家里沒錢供我上學(xué)，看著他幼稚單純的面孔，看著他那無奈的目光，我的眼睛濕潤了，我低沉的對他說：“4你一定要堅持上學(xué)，缺什么、有什么困難跟老師說，他沒再說什么。當他離開我的時候，我的眼淚怎么也抑制不住了，這么幼小的心靈，怎么能承受住如此沉重的打擊？沒爹又沒娘，多么命苦的孩子，多么微弱的生靈，一種同情、一種責任、一種母愛感，頓時
8、涌上我的心頭?；ㄒ粯拥哪耆A，我們的孩子這個年齡段正是無憂無慮向父母撒嬌，盡享父母呵護撫愛的幸福時候，可是邱國賓，一個可憐的孩子，家庭重擔竟然無情地全部落在這樣一個未成年的孩子身上。我是一名人民教師，有責任有義務(wù)去關(guān)心他、愛護他，使他能和其他同學(xué)一樣，愉快幸福的生活。當天晚上，我顧不上回家吃飯，直奔他的家，勸他的爺爺讓他上學(xué)讀書，并拿出白天為他買
