資源描述：
《小班幼兒常規(guī)教育中存在的問題及策略研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、小班幼兒常規(guī)教育中存在的問題及策略研究郵編：225129單位：揚(yáng)州市和江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園作者：張文慧摘要：幼兒園常規(guī)教育是幼兒園教育的重要組成部分，而小班幼兒剛從社會(huì)的各個(gè)家庭進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)，認(rèn)知發(fā)展水平比較低，良好常規(guī)的培養(yǎng)顯得尤為重要。但在目前的幼兒園教育實(shí)踐中常規(guī)教育常常被界化為對幼兒嚴(yán)格管理和過分限制，以期待用高控制手段求得表而上的安靜、有序的一種方式。常規(guī)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿應(yīng)該是發(fā)展幼兒內(nèi)在的自由，以幫助幼兒形成主動(dòng)的紀(jì)律意識(shí)。關(guān)鍵詞：小班幼兒；常規(guī)教育；問題及策略Smallchildcareprobl
2、emsofconventionaleducationandStrategyAbstract：KindergartenGeneraleducationisanimportantpartofkindergarteneducation,andchildreninsmallclassesjustsociety,thefamilyenterskindergarten,learning,cognitivedevelopmentlevelisrelativelylow,agoodtrainingroutineisveryi
3、mportant.Butinthecurrentpracticeofregulareducationkindergarteneducationhasoftenbeenalienatedforthepurposeofstrictmanagementandover-limitchildcaretolookforwardwithhighcontrolofthesurfaceobtainedbymeansofthequiet,orderlyway.Generaleducationshouldbethestarting
4、pointanddestinationofthedevelopmentofchildrenwithinthefreedomtotaketheinitiativetohelpchildrenformasenseofdiscipline.KeyWords：smallchild；generaleducation；issuesandstrategies刖吞一、小班幼兒常規(guī)教育的內(nèi)涵及價(jià)值1（-）良好的常規(guī)教育有利于幼兒形成良好的行為習(xí)慣1（二）良好的常規(guī)教育有利于幼兒形成積極主動(dòng)的秩序感、紀(jì)律感2二、小班幼兒常規(guī)教育
5、的現(xiàn)狀分析與反思2（-）常規(guī)教育的觀念滯后3（二）常規(guī)教育目的異化為對“兒童的管理”4（三）常規(guī)教育的途徑和方法單一5三、小班幼兒常規(guī)教育的對策及有效方法6（-）構(gòu)建科學(xué)的常規(guī)教育觀6（二）以幼兒的內(nèi)在的自由作為常規(guī)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿7（三）多方法、多途徑的把握常規(guī)教育的契機(jī)81.環(huán)境熏陶法82.兒歌、故事引導(dǎo)法83.游戲激趣法94.堅(jiān)持耐心說服、表揚(yáng)示范法9結(jié)語10參考文獻(xiàn)1112致謝幼兒園常規(guī)教育活動(dòng)是幼兒園整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，同時(shí)也是教師一日教學(xué)活動(dòng)的主要內(nèi)容。俗話說「'沒有規(guī)矩不成方圓”。無論
6、在家或者在幼兒園，家長或者老師要給孩子一定的紀(jì)律要他們?nèi)プ袷?，這對他們的將來有著不可低估的作用。幼兒由家庭的個(gè)體到幼兒園集體的轉(zhuǎn)變，是一個(gè)適應(yīng)過程，而小班又是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小班幼兒剛從社會(huì)的各個(gè)家庭進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)，認(rèn)知發(fā)展水平比較低，良好常規(guī)的培養(yǎng)顯得尤為重要。在這里他們將真真切切的感受到在集體中學(xué)會(huì)日常?；睿瑢W(xué)會(huì)遵守幼兒園制度的約束，集體紀(jì)律的制約。在幼兒的一日生活中，幼兒必須遵守的、形成的各種良好習(xí)慣，就便成了“常規(guī)”[l]o一個(gè)班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量高低，良好的
7、常規(guī)有利于幼兒更好的學(xué)習(xí)和?；?，給幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境，從長遠(yuǎn)角度出發(fā)，對幼兒一生健康和諧發(fā)展都是有利益的。然而由于幼兒園老師的學(xué)歷普遍較低，教育觀念滯后，還固守著傳統(tǒng)常規(guī)教育所謂“常規(guī)”或經(jīng)驗(yàn)等，使幼兒園常規(guī)教育中存在很多問題急需解決。所以我以此課題進(jìn)行研究，以期得到好的教育策略，從而在幼兒園常規(guī)教育的實(shí)施中保證活動(dòng)有條不紊的開展，提高管理質(zhì)量。一、小班幼兒常規(guī)教育的內(nèi)涵及價(jià)值幼兒園常規(guī)教育是指教師根據(jù)社會(huì)的要求和幼兒發(fā)展的特點(diǎn)、需要，以這些標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣為教育內(nèi)容對幼兒實(shí)施教育的過程⑵。而小班是幼兒跨入集
8、體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。其一，幼兒入小班改變了生活環(huán)境，在新的環(huán)境中培養(yǎng)習(xí)慣相對容易；其二，小班幼兒無論在生理、心理上都處于個(gè)體發(fā)展的低級(jí)階段，在品德教育上處于他律時(shí)期，這一年齡特點(diǎn)決定了教師進(jìn)行常規(guī)教育和管理的有利條件，并將在很大程度上影響幼兒的身心發(fā)展。其三，小班幼兒的常規(guī)建立，為以后中班、犬班的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。所以，常規(guī)教育是小班教師必須要抓好的工作（一）良好的常規(guī)教
