資源描述：
《中考化學專題練習 碳和碳的氧化物（含解析）_3》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、在學生就要走出校門的時候，班級工作仍要堅持德育先行，繼續(xù)重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、行為規(guī)范等的教育，認真落實學校、學工處的各項工作要求山東省德州市樂陵二中2016年中考化學專題練習：碳和碳的氧化物一、選擇題1．同學們填寫的“畢業(yè)生登記表”需要長期保存，因此書寫時必須使用（ ?。〢．鉛筆B．圓珠筆C．紅墨水筆D．碳素筆2．“碳海綿”是已知最輕的固體材料，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質），具有疏松多孔結構．下列關于“碳海綿”性質的推測一定有錯誤的是（ ）A．碳海綿有吸附作用B．碳海綿是灰黑色固體C．碳海綿易溶解
2、于水D．碳海綿燃燒會產生二氧化碳3．下列關于CO和CO2的說法中，正確的是（ ?。〢．CO和CO2均具有可燃性B．CO和CO2均能與H2O反應C．CO和CO2的密度均大于空氣的密度D．CO和CO2在一定條件下可以相互轉化4．節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導的生活方式．下列有關二氧化碳的說法正確的是（ ?。〢．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性B．二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉化C．二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應，故應禁止使用化石燃料D．進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧
3、化碳有毒5．李兵同學編寫的化學小報中有如下標題，其中某標題下文章中的主角是一氧化碳，該標題可能是（ ）A．PM2.5與霧霾天氣B．新裝修房屋內空氣中的殺手C．形成酸雨的罪魁禍首D．燃氣熱水器安裝在居室內的危險6．某班同學在對CO2進行功與過的討論時，列舉的以下事實既可以體現(xiàn)CO2的功，又可以體現(xiàn)CO2的過的是（ ?。〢．CO2可以使人窒息B．CO2可以作氣體肥料C．CO2可以產生溫室效應D．固體CO2可用于人工降雨配合各任課老師，激發(fā)學生的學習興趣，挖掘他們的學習動力，在學生中培養(yǎng)苦學精神，發(fā)揚拼搏精神，形成以勤學為榮的班風；充分利用
4、學校開展的“不比基礎比進步，不比聰明比勤奮”以及具有儲能特色的“當月之星”的評選活動，積極探索素質教育的新途徑在學生就要走出校門的時候，班級工作仍要堅持德育先行，繼續(xù)重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、行為規(guī)范等的教育，認真落實學校、學工處的各項工作要求7．廁所用清潔劑中含有鹽酸，如果不慎灑到大理石地面上，會發(fā)出嘶嘶聲，并有氣體產生．這種氣體是（ ?。〢．二氧化碳B．二氧化硫C．氫氣D．氧氣8．如圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是（ ?。〢．若用排空氣法往裝置內收集H2時，氣體應從A端通入B．若要除去H2中CO2可
5、在此裝置中裝入NaOH溶液，氣體從B端通入C．若用排空氣法往裝置內收集CO2時氣體應從A端通入D．若用水將此裝置中O2的排出，水應從B端進入 二、填空題9．“炭火燒烤”是許多同學喜愛的食物，其原理是利用木炭燃燒的高溫來烤熟食物，木炭燃燒反應的化學方程式是 ?。?，在門窗緊閉的房間里吃“燒烤”，容易發(fā)生的危險是 ?。诩t熱木炭上撒一些氧化鐵紅棕色粉末，可能發(fā)生反應的化學方程式是 ?。?0．碳及碳的化合物在人類生產生活中應用廣泛，隨著科技的不斷涌現(xiàn)．請根據(jù)所學知識回答下列問題：（1）下列含碳元素的物質中，屬于有機物
6、的是 ?。ㄌ钭帜感蛱枺瓵．碳酸鈣B．乙醇（C2H5OH）C．一氧化碳（2）如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀．下列關于碳海綿的說法不正確的是 ?。ㄌ钭帜感蛱枺瓵．具有吸附性B．可重復使用C．可處理海上泄露的石油D．屬于復合材料（3）倡導“低碳”生活，主要是為了減少 ?。ㄌ罨瘜W式）的排放量．請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法 ?。?1．如圖是實驗室制取二氧化碳的一種裝置．請回答下列問題：（1）圖
7、中收集二氧化碳的方法是 ．（2）為什么長頸漏斗的下端管口必須浸沒在液面以下？ （3）怎樣證明二氧化碳已收集滿？ ?。浜细魅握n老師，激發(fā)學生的學習興趣，挖掘他們的學習動力，在學生中培養(yǎng)苦學精神，發(fā)揚拼搏精神，形成以勤學為榮的班風；充分利用學校開展的“不比基礎比進步，不比聰明比勤奮”以及具有儲能特色的“當月之星”的評選活動，積極探索素質教育的新途徑在學生就要走出校門的時候，班級工作仍要堅持德育先行，繼續(xù)重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、行為規(guī)范等的教育，認真落實學校、學工處的各項工作要求 三、實驗探究題
8、12．如圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖．請回答下列問題：（1）將A、E裝置連接時，應將A裝置的導管a與E裝置的導管 （填“b”或“c”）相連接．檢驗E裝置中二氧化碳已收
