資源描述：
《讓幼兒在愛的教育中健康成長》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、讓幼兒在愛的教育中健康成長 中圖分類號：G612文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C文章編號：1672-1578（2016）11-0259-01 陶行知先生的教育理念賦予了我們大愛無疆的教師形象。幼兒園的孩子雖然小，但是他們有著敏感的心靈，他們能感知到教師對他們的態(tài)度，因此用愛來教育，用愛心來關(guān)愛孩子，孩子必能健康、快樂地成長?！ √招兄壬皭蹪M天下”的教育思想是其一生所追求的真諦，由此可見陶老先生對于教育事業(yè)的高度熱愛之情，更能透視著他的教育方式――愛的教育。而愛的教育在幼兒園生活中，我們會不自覺的想到那樣的比喻方式，教師就是孩子的媽媽，愛著每一個孩子。但是愛在教育上的真正
2、意義不只是情感上的，愛更與教育密切聯(lián)系起來，教師要以母親的身份在給予幼兒愛的同時更要以愛的方式去教育幼兒，這才是真正愛的教育。愛的教育要求教師一方面要有正確的兒童觀，另一方面要去理解幼兒，肯定幼兒，這樣才能真正發(fā)自內(nèi)心地去愛幼兒，給他們適合的教育。發(fā)揚(yáng)愛的教育，可以有以下幾種做法?！ ?愛需要真誠關(guān)愛，以誠感人4 陶行知愛的教育理念，首先要求教師去關(guān)愛幼兒，對待孩子要有飽滿的熱情，用心去愛每一個孩子。其實(shí)愛是教育活動中的一個非常普遍的情感，愛一直存在于教育活動中，我們離不開愛。因此愛的教育從情感出發(fā)就要去愛孩子，一種由衷的愛，就好比母親愛自己的孩子一般。我們
3、要以最大的耐心去感化幼兒，讓孩子打心底里感受到教師帶給他的溫暖與關(guān)愛。幼兒是敏銳的動物，教師的一個微笑、一個不留意的眼神或是與他們有一定的肌膚接觸都會讓孩子感到開心、滿足。愛不一定要一直掛在嘴邊，只要你是真心愛幼兒的，只要你真誠地付出自己的一切去陪伴幼兒成長，在細(xì)微的愛也能給孩子帶來大大的效果。不要吝嗇你對孩子的愛，在你付出愛的同時，孩子也會喜歡上你，喜歡你給他們上的課?！ ≡诠P者實(shí)習(xí)的時候，班上有一個特殊兒童，他不管是上課還是出去活動，他總喜歡一個人跑來跑去，不合群，而且大部分小朋友都不喜歡他，教師和保育員也不喜歡他，他還經(jīng)常闖禍。但是在一次音樂活動中，筆者
4、發(fā)現(xiàn)別的小朋友即使認(rèn)真上課，也沒有很好的學(xué)會歌曲，但是他上課沒有一刻是坐在座位上的，但是他卻可以很好地把歌曲唱出來，他在音樂方面是很有天分的，筆者感到特別詫異，抱住了他，親了親他的小臉，而他仿佛也被筆者的舉動驚到了，但是緩過神來，他沖筆者高興地笑了?？梢姡愀冻龅膼酆⒆邮悄芨惺艿降?，他也會反過來，尊重你，與你配合，從而達(dá)到很好的教育效果?！ ?愛需要欣賞孩子，鼓勵孩子4 每一個孩子，有可能他沒你要的乖巧，或者是某些方面能力不強(qiáng)，但是他總會有閃光的一面，總會有某一個方面是很強(qiáng)的，作為教師，要用發(fā)現(xiàn)美的眼光去看待他們，發(fā)現(xiàn)不同孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)才是教育好幼
5、兒的前提，但是，教師不能只是發(fā)現(xiàn)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，還應(yīng)該去創(chuàng)造更多的機(jī)會和條件去發(fā)掘幼兒的優(yōu)點(diǎn)和潛能。同時學(xué)會鼓勵幼兒，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上幫助幼兒不斷改善缺點(diǎn)。千萬不要吝嗇你對孩子的鼓勵，可能你的鼓勵，就會讓其健康地發(fā)展，反之如果是你的一句中傷的話語，可能會毀了一個孩子。 以前實(shí)習(xí)班上的一個孩子，性格內(nèi)向，也沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，參與活動的積極性一直不是很高，老師喊他，他也不聽，只是做自己的事情，吃飯也不好好吃。在一次美術(shù)活動《漂亮的玩具》中，他很認(rèn)真地涂著顏色，而且竟然是全班第一個涂好的，一開始筆者以為他又是在亂涂亂畫，但是拿過他的畫紙一看，筆者驚
6、訝了，他涂色能力很好，筆者特地在全班面前表揚(yáng)了他。后來他媽媽跟筆者說，他回去后高興地不得了。在以后的學(xué)習(xí)和活動中，他的進(jìn)步也非常大，愿意參加一些活動，也愿意與其他小朋友交流討論了，也會與他們一起游戲，而且他在畫畫上表現(xiàn)的尤為出色?！ ?愛需要換位思考，理解孩子 幼兒教師面對的是3-6的學(xué)前兒童，巨大的年齡差距會讓我們感到有點(diǎn)焦慮，如何很好地與他們溝通是一個關(guān)鍵問題。一般情況下，教師往往會以成人的眼光去看待他們，以成人的要求去束縛他們最自然的發(fā)展，對待幼兒，教師往往無法去寬容他們，特別是那些比較特殊的孩子。所以愛孩子，教師需要更多的從幼兒的角度考慮問題，換位思
7、考，從幼兒的身體和心理去尋找適合幼兒的東西。有時候我們常常無法理解孩子的行為，一個動作可以讓他們笑不停，但是有時候一件小事卻讓他們抓不著方向，關(guān)鍵還是要看你怎樣去理解幼兒。4 在教學(xué)活動中，教師應(yīng)該多多少少都批評或是懲罰過幼兒，再想想自己在上學(xué)時被懲罰的滋味，真是不怎么好受，何況是那些天真無邪的幼兒呢？因此我們不能用懲罰來教育孩子，這樣只會適得其反，但如果我們結(jié)合他們的年齡以及各方面的發(fā)展，去分析，去想如何來改善這種現(xiàn)象，能夠做到寬容幼兒，不再為他們的一點(diǎn)事情就脾氣暴躁，這樣你就會收貨意想不到的結(jié)果，也許他們再也不會犯同樣的錯，也許他們以后會在這方面表現(xiàn)的尤
8、為突出。 教師在和幼兒相處的時候，一
