情感教育在初中思想政治教學中的運用研究

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1、情感教育在初中思想政治教學中的運用研究　　摘要：思想政治課的教學過程，不僅是傳授知識的過程，也是開啟學生心靈的一個情感過程，因此在初中思想政治教學中，情感教育的運用是十分重要的。在初中思想政治教學過程中，如果師生雙方建立良好的情感交流系統(tǒng)，就很容易提高教學效率，也能夠激發(fā)學生的潛能。　　關(guān)鍵詞：情感教育；思想政治；創(chuàng)設(shè)情境　　情感教育是素質(zhì)教育下的產(chǎn)物，也是教師追求高境界的理想教學，情感教育可以使師生之間的關(guān)系更加密切，對于提高課堂效率有著很大的幫助。情感教育在初中思想政治教學中的運用，將會實現(xiàn)思想政治教學的革新。　　一、情感教育在初中思想政治教學中的必要性　　初中思想政治課一個最大的特

2、點是對學生進行系統(tǒng)的思想品德和初步的馬克思主義常識教育，因此在教學過程中是以德育為主線的。在這個主線之中，學生可以學到一些做人的道理，從而形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。因此，在初中思想政治課堂中，運用情感教育是必不可少的。學生在情感教育中，可以真正認識到自己的價值，這樣對于培養(yǎng)學生的健康心理，促進學生的身心健康發(fā)展，都有著很大的幫助。　　二、初中思想政治教學現(xiàn)狀4　　在當前的課堂教學中，思想政治教學存在一個最大的問題是教學內(nèi)容比較枯燥無味。學生在學習思想政治內(nèi)容的過程中，很容易產(chǎn)生厭學情緒。因此，教師在授課過程中要有耐心和高水平的知識結(jié)構(gòu)，使枯燥的課本知識變得鮮活。例如，教師在上課的

3、時候只會帶領(lǐng)學生一味地閱讀課本，讓學生對學習內(nèi)容有個了解，之后就給學生自己復(fù)習的時間。這種單調(diào)的教學模式不僅無法培養(yǎng)學生的學習興趣，而且影響了學生學習的積極性。因此，思想政治教師應(yīng)該對這種教學方式進行深刻的反思，思考出一套全新的教學模式來改變教學現(xiàn)狀，激發(fā)學生的學習興趣。　　三、情感教育在初中思想政治教學中的運用策略　　1.故事滲透，吸引學生　　初中思想政治課本中的一些例子都是比較簡單的，而且有的例子時間是比較久遠的，很難讓學生產(chǎn)生共鳴。因此教師在講解課程的時候就應(yīng)該對一些例子進行增補和系統(tǒng)的形象化。教師在對例子講解的過程中，運用深厚的感情和生動的語言能夠讓學生對故事產(chǎn)生一定的興趣，這樣

4、學生才能集中注意力聽講。教師充分利用課本中情感的語言表達，將課本所要表達的情感通過教師的情景重現(xiàn)，情感表達傳遞給學生，使學生感受到語言的魅力，進一步提高學習效果。例如，在講解“為人民服務(wù)”的時候，教師可以補充一些關(guān)于孔繁森的描述：在冰天雪地，他把自己的棉大衣脫下給九十多歲的藏族老奶奶；他又是如何賣血撫養(yǎng)四個藏族孤兒的。在講解過程中教師利用豐富的感情和生動的語言可以激發(fā)學生的興趣，這樣也能很好地感染學生。學生聽了這些感人的事例后，就會被這些偉大人物的事跡深深的感動，從而和主人公產(chǎn)生感情上的共鳴，這樣就能引發(fā)學生的思考，學生就會以他為道德模范，提高自己的思想道德水平?！　?.教師以情導行4　

5、　初中思想政治課堂的教學不僅僅是教給學生做人的基本知識，更重要的是讓學生在生活中提高思想政治覺悟。教師不僅要在課堂上對學生進行思想道德的教育，還要在實際生活中，身先士卒，為學生做出表率。例如，教師在教導學生如何關(guān)心他人的時候，就應(yīng)該首先給學生樹立一個表率，可以在晚自習后護送路遠的同學回家；在講解熱愛勞動時，帶領(lǐng)學生大掃除，不怕臟，不怕苦，干在前。學生在教師的行動中就會逐漸認識到關(guān)心他人和熱愛勞動的重要性，慢慢就會學習如何去做?！　?.利用微笑，增強學生的自信心　　教師應(yīng)該在教學過程中注重用微笑增強學生的自信，當學生考試失利的時候，教師不應(yīng)該是對其批評，而應(yīng)該是利用微笑來鼓勵學生，這樣學生

6、即使失敗了，也會重新樹立自信，以樂觀的心態(tài)去學習。當教師面帶微笑進入教室的時候，就會感染學生，給學生建立一個寬松的教學環(huán)境，這樣學生在這種環(huán)境中就能更好地敞開心扉，也能夠以一個放松的心態(tài)來學習，這對于提高學習成績有著很大的幫助?！　?.用多種教學手段創(chuàng)設(shè)情境　　教師采用直觀形象的教學方法更容易被初中生接受，因此教師可以采用多種教學手段來創(chuàng)設(shè)情境，使學生的潛在情感在一定的情景中得到充分的體驗。例如，在教學過程中教師可以結(jié)合教學內(nèi)容組織一些教學活動，例如，演講會、故事會、歌曲欣賞等。學生在參加這些活動的時候就會感受到學科學習的樂趣與魅力，從而激發(fā)學生的學習興趣，這樣就能很好地提高學生的思想政

7、治成績。4　　在初中思想政治教學中運用情感教育，可以增強思想政治教學課堂的魅力，讓學生在活躍氣氛中學習，這樣學生就能提高自己的學習效率，同時學生的思想道德水平也能不斷地提高。廣大教育者應(yīng)該利用情感教育這個有效的教學模式，完善自己的教學方式，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才?！　⒖嘉墨I：　　陳曉寧.政治教學現(xiàn)狀的分析，及有效教學策略的研究[J].學周刊，2017.　　編輯李建軍4